Работа с дошкольниками
-
Программа дополнительного дошкольного образования «Музыка с мамой» с 1 года до 3 лет 2024
Программа дополнительного дошкольного образования «Музыка с мамой» имеет художественную направленность. Актуальность Программы в том, что образование обусловлено необходимостью осуществления комплексного развития музыкальности детей раннего возраста: развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, метроритмического чувства, звуковысотного, тембрового, динамического и ладового слуха. Программа дополнительного образования позволяет в игровой форме войти в мир музыки и способствует практическому усвоению музыкальных знаний. Благодаря доброжелательной атмосфере, присутствию рядом мамы легко стимулируются индивидуальные проявления детей, инициативность в музыкальной деятельности, а также все участники получают положительные эмоции в процессе деятельности.
-
Рисование "Домашние животные" 2024
С помощью презентации дети средней группы готовятся к рисованию животных.
-
Оригами "Веселый поросенок" 2024
В презентации для средней группы представлен алгоритм создания поросенка в технике оригами.
-
Конспект занятия по развитию речи «Рязанский воевода – Евпатий Коловрат» для детей 6–7 лет 2024
Цель урока: создать условия для эмоционального восприятия детьми материала об истории Рязанского края, о рязанском воеводе Евпатии Коловрате.
-
Занятие по окружающему миру во второй младшей группе на тему "Осень" 2024
Цель занятия: дать элементарные представления об осенних изменениях в природе; формировать умения определять погоду по внешним признакам; по сезону одеваться на прогулку.
-
Клубный час по теме "Чем люди могут помочь животным в холодное время года" 2024
Как люди могут помочь лесным животным зимой, вы узнаете в данной статье.
-
Москва 2024
Красная площадь — главная площадь Москвы и России. На Красной площади расположено множество достопримечательностей.
-
Адаптация ребенка к детскому саду 2024
Цель работы: рассмотреть основные аспекты адаптации ребенка к условиям детского сада, подготовить родителей к поддержке ребенка в этом процессе.
-
Тематическое планирование по безопасности жизнедеятельности для старших дошкольников 2024
Представлено тематическое планирование по безопасности жизнедеятельности для старших дошкольников.
-
Рабочая программа студии «Волшебный пластилин» 2024
Дополнительная общеразвивающая программа студии «Волшебный пластилин» художественной направленности. Отличительной особенностью данной программы является раннее развитие мелкой моторики рук, играет важную роль в формировании головного мозга. Именно это дает ребенку способность обучаться новому. Данная программа обеспечивает всестороннее развитие личности ребенка в раннем возрасте.
-
Народное творчество в музыкально-ритмической деятельности старшего дошкольного возраста как средство развития духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения 2024
В детских садах особое внимание уделяется воспитанию духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения. Используя народное творчество в музыкально-ритмической деятельности, педагоги ДОУ реализуют задачи воспитания в маленьких сердцах ценностного отношения к своей малой родине – России, уважительного отношения к старшим, к семье, освоение культуры человеческих отношений, социальных норм, необходимых для взаимодействия с другими детьми и взрослыми, сеют зёрна добр, нравственности в душах детей, приобщая их к национальной культуре.
-
Конспект сюжетно-ролевой игры «Семья» для детей раннего возраста 2024
Цель занятия: организация социально-личностного развития детей 2–3 лет на основе сюжетно-ролевой игры.
-
Конспект интегрированного НОД в старшей группе по развитию речи и изодеятельности «Ярмарка игрушек» 2024
Цель занятия: формирование представлений о разнообразии народных игрушек.
-
Профессии 2024
Презентация знакомит детей с миром профессий.
-
Хохломская роспись 2024
Словом «хохлома» называют декоративную роспись деревянной мебели или посуды золотистыми, зелеными и красными красками на черном фоне.
-
Индивидуальный образовательный маршрут развития молодого специалиста ДОО под руководством педагога наставника на 2023–2024 год 2024
Цель: непрерывное совершенствование творческого потенциала и поддержка молодого специалиста.
-
Современные педагогические технологии в условиях специального инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 2024
В статье рассмотрено современные педагогические технологии в условиях специального инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Внедрение современных педагогических технологии в инклюзивную практику системы образования.
-
Организация педагогической работы с дошкольниками по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма 2024
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа пострадавших детей. Поэтому важную роль в предупреждении травматизма на дорогах играет ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения.
-
Как мотивировать ребенка для регулярных занятий спортом в дошкольном возрасте 2024
Занятия спортом полезны не только для здоровья, но и для развития личности ребенка. Однако, не всем детям нравится заниматься спортом и не всегда у них есть мотивация к этому виду деятельности. В данной статье говорится о том, что ребенка в дошкольном возрасте нужно правильно мотивировать для регулярных занятий спортом.
-
Буква Х, звуки [х], [х']. Подгрупповое логопедическое занятие в подготовительной группе 2024
Цель занятия: формирование представлений о звуках х, х’ и зрительном образе буквы Х.
-
Выступление перед родителями дошколят о пользе занятия "Послушные пальчики" 2024
Поступление ребенка в школу является стартовой точкой нового этапа развития. Ребенок должен быть готов к новым формам сотрудничества с взрослым и сверстниками, к изменению социальной ситуации развития. Учение – это повседневный труд, он требует от ребенка умственных усилий, напряженной воли, внимания. Малышу надо учиться слушать учителя, запоминать сказанное. Наибольшие трудности в младших классах испытывают дети, не умеющие связно, последовательно и ясно излагать свои мысли, объяснять то или иное явление. Трудно и тем детям, которым впервые приходится постигать смысл слов «надо» и «нельзя».
-
Консультация для родителей педагога-психолога "Родители – первые помощники для своих детей" 2024
В законе РФ «Об образовании» есть статья, в которой говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка.» В результате общения ребенка с близкими взрослыми он приобретает опыт действий, суждений, оценки, что проявляется в его поведении. Большое значение имеют положительные примеры отца и матери как образы для подражания, а также родительское слово как метод педагогического воздействия. Главное, чтобы слова родителей, их пример, реальные проявления а также оценки поведения детей совпадали и тем самым закрепляли представления ребенка о том, что такое хорошо, и что такое плохо. Важен личный пример взрослого.
-
План-конспект установочного родительского собрания во 2-й младшей группе «Давайте знакомиться. Особенности психофизического развития детей 3–4 лет» 2024
Цель родительского собрания: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей; создание эмоционально-положительного настроя на совместную работу дошкольного учреждения и родителей.
-
Сценарий осеннего утренника в средней группе «Огородная сказка» 2024
Представлен сценарий осеннего утренника в средней группе «Огородная сказка».
-
Начальный этап логопедической работы с неговорящими детьми 2024
Группа безречевых детей неоднородна. В нее входят дети с моторной и сенсорной алалией, различными задержками психоречевого развития, в том числе недифференцированными, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью, детским церебральным параличом, нарушением слуха. Основными целями логопедической работы с неговорящими детьми на начальных этапах являются: создание мотивации к речевой деятельности одновременно с обогащением импрессивной и экспрессивной речи; развитие речевой инициативы.
-
Консультация для родителей "В детский сад без слëз или как уберечь ребёнка от стресса" 2024
Адаптационный период – серьезное испытание для малышей 1,5–3 года жизни. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша. Чем спровоцирован стресс у ребенка? Ни сколько отрывом от родных, близких ему людей, сколько от несовершенства адаптационных механизмов ребенка. Ведь, чтобы продержаться в незнакомой обстановке, малышу необходимо вести себя в детском саду не так, как дома. Ребенок не знает этой новой формы поведения и от того страдает, боясь, что сделает что-нибудь не так.
-
Интегрированное занятие (окружающий мир и конструирование) для старшего дошкольного возраста «Построим мост для машины» 2024
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности.
-
Проект книжки-малышки "Кораблик" из серии непромокаемых книг "Учимся плавать, играя!" (для детей дошкольного возраста) 2024
Цель проекта: знакомство детей со стихотворением Агнии Львовны Барто "Кораблик", закрепление полученных умений и навыков при обучении плаванию в бассейне в непринужденной игровой форме с помощью непромокаемой книжки-малышки.
-
Образовательное мероприятие по пожарной безопасности в подготовительной к школе группе "Осторожно огонь" 2024
Цель занятия: закреплять навыки обращения с огнем, закреплять знания о причинах возникновения огня и методы борьбы с пожаром.
-
Развитие графических навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 2024
Развитие графических навыков у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является важным аспектом их обучения и социализации. Графические навыки включают в себя умение рисовать, писать, раскрашивать, обводить по контуру и другие действия, связанные с использованием различных инструментов для создания изображений на бумаге или других поверхностях.