Музыка
-
Музыкальный урок–концерт "Что за прелесть эти сказки!" 2009
Это мероприятие можно проводить во время школьной предметной декады, по завершении темы полугодия или года, уроком-концертом для родителей.
-
Интегрированный урок (математика+технология) "Симметрия вокруг нас" 2009
Обобщающее интегрированное занятие-презентация по теме.
-
Связь музыки с другими видами искусства (литературой и живописью) (5-й класс) 2009
Урок проводится по программе Д.Б. Кабалевского в 5-м классе. На основе уже знакомого детям литературного и музыкального материала происходит знакомство с музыкой и творчеством композитора А.П. Бородина. Обобщение знаний происходит в процессе решения кроссворда.
-
Интегрированный урок (музыка + литература + изобразительное искусство) по теме "Сказка в мире музыки" (5-й класс) 2009
Данный урок даёт представление о нерасторжимой связи музыки, литературы и изобразительного искусства, их общей жизненной основе, взаимовлиянии и взаимодополнении. Дети учатся сопоставлять музыкальный и художественный образы, передавая свои мысли и чувства в рисунках. Творческое начало учащиеся проявляют в размышлениях о музыке, импровизациях, вокально-исполнительской деятельности. На уроке используются приёмы наглядности: портреты, рисунки, плакат с изображением музыкальных инструментов.
-
Музыкальный жанр – танец. 2-й класс 2009
Урок во 2-м классе расширяет представления учеников о таком музыкальном жанре, как танец, развивая понимание необходимости разнообразия его в современном обществе.
-
Урок музыки "Музыкальная живопись сказок" 2009
Целью урока является выявить, как композиторы, используя средства музыкальной выразительности, изображают образы сказочных персонажей в своих музыкальных произведениях. Материал рассчитан на учащихся 5-х классов, но также может быть использован в среднем звене.
-
Конспект урока музыки в 1-м классе по теме "Зима в музыке" 2009
Цель урока направлена на осознание того, что музыка обладает изобразительными возможностями, что в ней можно услышать "холод" и "тепло". В процессе знакомства с музыкой П.Чайковского и А.Вивальди используются различные методы, которые способствуют решению задач, связанных с развитием музыкально-слуховых представлений учащихся, музыкально-творческого мышления, тембрового слуха, творческих способностей.
-
Вечер военной песни 2009
Событиям Великой Отечественной войны мы сопереживаем благодаря документальной кинохронике, художественным фильмам, книгам, военным песням. Что удивительно: жизнь меняется, годы идут, а песни Великой Отечественной войны звучат до сих пор. Ведь именно они помогали бойцам воевать, а всему нашему народу – выстоять и одержать Великую Победу.
-
Урок музыки. 3-й класс. "Можем ли мы услышать живопись?" 2009
Урок учит всматриваться в произведения изобразительного искусства, внутренним слухом услышать то или иную картину, развивает исполнительское мастерство, воспитывает слушательскую культуру, развивает творческие способности, знакомит с музыкой Джеймса Ласта и его оркестром.
-
Интегрированный урок в 5-м классе. Музыка + литература + изобразительное искусство по теме "Милая, добрая, нежная…" 2009
Учитель воспитывает любовь к родным, помогает ребятам воспринять музыку как живое искусство.
-
Использование фрагментов музыки из балета Ф.Яруллина "Шурале" на уроках фортепиано в средних и старших классах музыкальной школы 2009
Обращение к классическому наследию нашей национальной татарской культуры, а именно таковым является балет Ф. Яруллина «Шурале», всегда ценно и похвально. Пьесы, которые выбраны автором, безусловно, найдут применение в учебном процессе педагогами ДМШ.
-
Масленица 2009
Один из самых веселых и любимых праздников в России Масленица. Часто этот праздник становится общим для всей школы, когда принимают участие дети всех классов. И хочется, чтобы каждый и ребенок и взрослый, стали активными участниками представления, зарядились энергией света и радости, умели общаться и заботится друг о друге.
-
Открытый интегрированный урок–концерт по басням И.А. Крылова "А за меня мои звери говорят!" 2009
Музыкальный урок литературы можно проводить и в качестве внеклассного мероприятия для учащихся 5-го класса. Учащиеся получают предварительные задания: выучить басни, инсценировать их, подготовить рисунки и творческие работы, ознакомиться с биографией И.А. Крылова. Урок проходит на фоне демонстрации слайдов.
-
Формирование методологической культуры учителя как высшего показателя его профессиональной готовности в условиях современного образования 2009
В статье раскрываются вопросы формирования методологической культуры учителя. Автор пытается выдвинуть и обосновать ее общую концепцию, в которой определяет основное содержание методологической культуры педагога, выявляет ее особенности. В дальнейшем это позволит углубиться в специфику каждой образовательной области.
-
Конкурсно-развлекательная программа "Музыкальный ринг" 2009
Конкурсно-развлекательная программа "Музыкальный ринг", посвященная Международному Дню музыки. Внеклассное мероприятие позволяет привлечь и повысить интерес к музыкальному искусству, раскрыть творческие способности учащихся, расширить их кругозор и знания о музыке.
-
Программа факультативного курса "Использование музыки на уроках литературы в 10-11-х классах" 2009
Цель факультативного курса в 10-11-х классах заключается в совершенствовании духовно-нравственного потенциала всесторонне развитой личности через приобщение к музыкальной культуре в ходе гуманитарного образования на уроках литературы.
-
Обучение студентов педагогического колледжа подбору аккомпанемента к школьным песням 2009
Методические рекомендации составлены на основе собственного опыта работы и предназначены для преподавателей, занимающихся обучением игре на музыкальном инструменте с начинающими учениками. Занятия направлены на формирование интереса к игре, создание ситуации успешности, развитие навыка подбора аккомпанемента на слух к песням.
-
Сценарий концерта-лекции музыкальной сюиты Г.В. Свиридова по повести А.С. Пушкина "Метель" 2009
Цель концерта-лекции: познакомить ребят с удивительной музыкой Г.В. Свиридова, посвящённой литературному шедевру А.С. Пушкина - повести "Метель" – и пробудить интерес и любовь к музыке, литературе, истории, к игре на фортепиано.
-
Конспект урока по теме "Балалайка" (3-й класс) 2009
На уроке учащиеся должны продолжать знакомство с музыкальной культурой русского народа, с музыкальными инструментами, в частности балалайкой, ее строением и звучанием.
-
"С днем рождения, Моцарт!" 2009
Занятие проводилось в рамках традиционного "Дня науки и искусства", посвященного эпохе Просвещения. Он рассчитан на детей, мало знакомых или совсем не знакомых с творчеством Моцарта. Это их первая серьезная встреча с его наследием. Поэтому хотелось выдержать настроение радости. Этому способствовала дата проведения - День рождения композитора.
-
Интегрированный урок музыки в 5-м классе 2009
К уроку должны быть подготовлены карточки для игры «Музыкальное домино». Они прикрепляются на доску при помощи магнитов. Из правильных ответов дети на доске выстраивают цепочку, как в игре «Домино».
-
"Ах, этот вальса звук прелестный…" Встреча в музыкальном салоне со старшими дошкольниками 2009
Одной из форм организации музыкально-досуговой деятельности старших дошкольников является музыкальный салон. Погружение детей в мир музыки, подбор высокохудожественных музыкальных произведений позволяет детям ощутить красоту и силу музыкального искусства.
-
Урок музыки по теме "Вариации" 2009
Музыкальный материал направлен на развитие музыкального мышления, умения анализировать и обобщать, культуры коллективного исполнения, вокально-хоровые навыков, интересов к музыкальному искусству.
-
"Детский альбом" П.И. Чайковского 2009
На уроке учащиеся знакомятся с фортепианным циклом П.И. Чайковского "Детский альбом".
-
Урок музыки по теме "В чем сила музыки Моцарта" 2009
Основная идея урока – прививать интерес к музыке Моцарта и показать, что сила музыки Моцарта не только в ее музыкальной красоте, но и в глубокой жизненной правдивости.
-
Интегрированный урок (литература+география+музыка) по теме "Его Величество Пушкин" 2009
Целью урока является знакомство учащихся с творчеством А.С. Пушкина посредством интеграции наук литературы, географии, музыки. В ходе урока учащиеся знакомятся с творчеством поэта и географическими местами, которые повлияли на жизнь и становление его как поэта.
-
Конспект урока музыки в 8-м классе по теме "Что значит современность в музыке?" (урок обобщения и систематизации знаний обучающихся) 2009
В ходе урока использована технология проблемного обучения. На занятии доминирует тип учебной деятельности – размышление. Ребята учатся мыслить, высказывать и доказывать свою точку зрения. Выбранная технология помогает воспитывать культуру общения.
-
"Слушать и слышать" 2009
Основное положение статьи: научиться слушать всем по силам. В статье указаны некоторые особенности педагогического процесса на уроке музыки. Рассмотрены направления творческого поиска. Приведены цитаты великих и примеры творчества ребят. Обозначено неразрывное единство урочной и внеклассной работы.
-
Интегрированный урок (МХК + музыка) в нетрадиционной форме урок–суд по теме "Композиторы Венской классической школы" (11-й класс) 2009
Предлагаю урок – судебный процесс. Учащимся раздаются роли с учетом их индивидуальных и театральных способностей. В качестве защиты может выступить учитель музыки. Техническим сопровождением урока выступает компьютер для проигрывания музыкальных фрагментов и интерактивная доска.
-
Встречи у портретов композиторов 2009
Воспитание музыкой - одно из приоритетных направлений в дошкольной педагогике. Музыкальная гостиная - форма детского досуга, где сочетается познавательная направленность, развитие музыкальности детей, импровизационно-творческая деятельность.