Музыка
-
Современные образовательные технологии 2014
В комбинированном концерте-медиа-лекции использованы личностно-ориентированные и информационно-коммуникационные технологии. Результаты – развитие многосторонней компетенции. Представлены две презентации концертных лекций «Приглашение к танцу» и «Новые имена композиторов. Владимир Коровицын».
-
Методический доклад по теме "Работа над художественным образом музыкального произведения". 3-й класс струнной домры ДШИ 2014
Музыкант-исполнитель должен выступать как пропагандист всего передового в музыкальном искусстве, видеть почетную задачу в том, что он несет в широкие массы слушателей лучшие произведения классической и современной музыки, развивать эстетическое восприятие слушателя.
-
М.П. Мусоргский "Картинки с выставки". 2-й класс 2014
Урок музыки проводится в форме экскурсии, формирует представление о выразительных и изобразительных интонациях в произведении М.П. Мусоргского «Картинки с выставки». Экскурсия проходит в Петербургской Академии художеств, где дети знакомятся с картинками художника Гартмана и ассоциируют их с музыкальными картинками композитора Мусоргского.
-
Тема урока: "День народного единства" 2014
Урок проводится в форме устного журнала с дидактическим материалом: презентация, аудиофайлы и т. д. Этот материал можно использовать на других развивающих уроках и занятиях.
-
Многогранность методов работы над музыкальным произведением 2014
Одним из важнейших элементов музыкальной выразительности, является динамика. Овладение динамическими средствами на баяне и аккордеоне связано с техникой ведения меха, осуществляемого левой рукой, на балалайке и домре техникой правой руки. Даны некоторые общие принципы освоения произведения, организация индивидуальных занятий в классе и самостоятельная работа учащихся; некоторые условия для быстрого и качественного запоминания материала наизусть; подготовка к сценическому исполнению произведения.
-
Федор Шаляпин - наш великий соотечественник 2014
Творчество Федора Ивановича Шаляпина – одна из самых ярких страниц в истории русской вокальной школы конца XIX – начала XX столетия. Голос Шаляпина стал символом своей эпохи. Его имя известно во всем мире, но мы особенно гордимся тем, что родился и вырос он в Казани и является нашим великим соотечественником. Значение родного города в формировании творческой личности гениального певца, сохранение памяти потомков, гордость за своего великого соотечественника - вот главная задача данной презентации.
-
Музыкально-сказочная композиция "Музей музыкальных инструментов" 2014
Цель занятия: развивать у дошкольников музыкальный кругозор. Задачи: познакомить дошкольников с многообразием музыкальных инструментов, историей их создания, характером звучания; познакомить с творчеством детских композиторов; научить определять тембровую окраску музыкальных инструментов.
-
Конспект интегрированного урока музыки и изобразительного искусства по теме "Русские народные праздники". 3-й класс 2014
Конспект урока в 3-м классе по программе Е.Д. Крицкой, Г.П. Сергеевой с использованием технологии студийного обучения. Основная цель урока: формирование представлений о народных традициях и обрядах русского праздника «Масленица». Особенность студийного обучения состоит в том, что основной организационной структурой является студия, назначение которой – вооружение учащихся умениями на основе знаний. При этом школьник обязательно ставится в субъектную позицию при помощи различных форм работы, заданий.
-
Работа над ритмом в джазовых произведениях 2014
Одним из решений задачи развития ритмического слуха может стать обращение к джазовому репертуару. Метро-ритм в джазовой музыке является основополагающим элементом и занимает центральное место. Поэтому для успешного развития чувства ритма необходимо овладеть как можно большим количеством стилевых моделей джазовой ритмики. Также, включение в учебный репертуар джазовых произведений будет способствовать расширению музыкального кругозора учащихся.
-
Интегрированный урок литературного чтения и музыки по теме "Мир русского фольклора" 2014
Цели урока: расширить кругозор учащихся о малых жанрах русского фольклора; показать самобытность народа, которая проявляется в устном народном творчестве: песнях, сказках, потешках, загадках, пословицах, поговорках; раскрыть мудрость, поучительный смысл и совершенство формы пословиц и поговорок; обогатить речь учащихся с помощью различных жанров фольклора.
-
Музыканты на Смоленщине в годы Великой Отечественной войны 2014
Мною много прочитано о Великой Отечественной, и часто в путешествиях я изучаю историю родного края. Однажды, проезжая недалеко от города Вязьма по угранскому шоссе, я остановилась около Поля Памяти погибшим героям и вышла из машины отдать дань скорби погибшим. Передо мной на постаменте стояла туба, большой духовой музыкальный инструмент и рядом солдатская каска. Торопливо читаю надпись и узнаю, что это памятник… музыкантам! Музыкантам, погибшим в вяземском ополчении.
-
Открытое мероприятие по музыке "Романса трепетные звуки". 5-й класс 2014
Цель мероприятия: знакомство с вокальным жанром романса и его ролью во взаимосвязи музыки, литературы, живописи.
-
Тема урока "Природа и музыка". 4-й класс 2014
Целью музыкального воспитания является овладение ребенком музыкальной культурой. Необходимо развить у детей творческое слушание музыки, которое предполагает побуждение к проявлениям различных форм творческой активности - музыкальной, музыкально-двигательной, художественной, интеллектуальной. Важно, чтобы ребенок с интеллектуальной недостаточностью мог выражать свои впечатления в певческих, ритмопластических импровизациях, образном слове, рисунке.
-
Тема урока "Танцевальная музыка" 2014
Цель урока: познакомить учащихся с танцевальной музыкой. В ходе урока учащиеся выполняют задания: слушают музыку, рассказывают об услышанном произведении, рисуют, ведут беседу с учителем, анализируют полученную информацию, разучивают танцевальные движения и инсценируют песню. В завершение урока каждый ученик отвечает для себя на вопрос: «Для чего человеку нужна танцевальная музыка?».
-
Разработка интегрированного урока (музыка + живопись + литература + немецкий язык) по теме "Разные краски осени" 2014
Данный материал может быть использован как открытый урок музыки с элементами немецкого языка, так и как внеурочное мероприятие в 4-м классе. Цель урока - воздействие на чувства, эмоции детей, пробуждение их воображения, побуждение к творчеству на основе совокупного восприятия художественных и музыкальных образов.
-
Волшебная красочность музыкальных сказок 2014
Учащиеся на уроке совершенствуют навыки развития интереса к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве, сравнение художественных произведений.
-
Музыкально-литературная композиция по теме "Красота Кольского Севера в творчестве композиторов и поэтов Заполярья" 2014
Трудно представить человеку, который не был на Кольском Севере этот удивительный край. Для нас, северян, он всегда остаётся родным и любимым. Поэты и композиторы Заполярья помогают нам видеть прекрасное в северной природе и бережно её хранить.
-
Работа с детьми-близнецами на музыкальных занятиях в ДОУ 2014
В работе автор рассказывает о феномене «близнецовости», специфике психического развития близнецов, проблемах и трудностях развития. Музыкальное воспитание как одно из важнейших средств развития детей-близнецов. Раскрыты индивидуальные и общие характеристики развития творческих способностей у близнецов в ДОУ.
-
Тема урока "Музыка на мольберте", "Язык цветов". 5-й класс 2014
Цель урока: показать взаимосвязь музыки, литературы и живописи через образное воспитание мира, формирование эмоциональной отзывчивости, помочь приоткрыть волнующие тайны образов сирени, подснежников, хризантем.
-
Вокальное творчество башкирских композиторов в 20–60-х годов XX века. 6-й класс ДМШ 2014
Новое направление в обучении ставит своей целью осуществить вековую мечту прогрессивных русских педагогов – дать ученику целостное представление о мире, научить его видеть все явления жизни в их глубинной взаимосвязи, понимать логику живых процессов, связанных с существованием человеческого общества. В ходе урока проверяется уровень знаний по творчеству композиторов; формируется навык пения в пентатонике.
-
Теоретический тест по сольфеджио для учащихся 3-го класса ОНИ, ОДИ, ДМШ 2014
Усвоение учащимися теоретического материала – необходимая начальная ступенька в развитии навыков музыканта: слуховых, аналитических, интонационных, творческих, исполнительских. Тестирование, наряду с другими формами работы, помогает добиться от учащихся конкретных знаний в теории, вносит разнообразие, сокращает время на опрос, вызывает интерес у учащихся. Тесты по сольфеджио для учащихся 3-го класса ОНИ, ОДИ ДМШ содержат основной теоретический материал, который можно использовать в работе.
-
Работа над полифонией с начинающими в классе фортепиано 2014
Для понимания полифонического произведения и осмысленности работы учащемуся необходимо с самого начала представлять себе его форму. Перед педагогом музыкальной школы всегда стоит серьезная задача: научить любить полифоническую музыку, понимать её, с удовольствием работать над ней. Урок знакомит с историей полифонии.
-
Тема урока "Священные узы любви" 2014
Путем диалога с детьми на основании примеров художественного творчества показывается многогранность, глубина и важность такого человеческого чувства как любовь. Обращается внимание детей на сходство таких искусств как живопись, музыка и поэзия. Учащиеся знакомятся с библейскими сказаниями и текстами.
-
Разработка урока музыки по теме "Завещание Бетховена". 8-й класс 2014
Урок посвящен истории создания одного из красивейших и популярнейших произведений классической музыки - Сонаты №14 для фортепиано Людвига ван Бетховена, именуемой Лунной сонатой. На основе данной разработки можно провести внеклассное мероприятие или занятие Клуба любителей музыки. На уроке учащиеся занимаются проектно-творческой и исследовательской деятельностью.
-
Принципы организации самостоятельной работы учащихся по классу фортепиано 2014
Воспитание самостоятельности ученика должно стать неустанной заботой педагога. Мастерство педагога включает комплекс средств воздействия на ученика, предусматривающий и развитие его самостоятельности. В зависимости от развития учащегося и степени сложности учебного материала по-разному применяются методы и средства воздействия на него. Только при тесной связи теории с практикой можно развивать музыкальное мышление и путь к самостоятельному творчеству.
-
Хормейстерская работа на уроке музыки 2014
Представленная работа раскрывает некоторые моменты, применяемые на уроках музыки в общеобразовательной школе. Представленные упражнения способствуют развитию чистоты интонирования учащихся, активизируют творческое участие в уроке, делают урок интересным и деятельным. Приводится пример теоретического раздела урока, но и там обучающиеся выполняют творческое задание при закреплении материала.
-
Креативное обучение в ДМШ 2014
Статья нацеливает педагогов на творческую, инновационную методику работы с музыкальным текстом, обладающую межпредметной связью. В основе данной методики лежат такие понятия, как музыкальная семантика и музыкальная поэтика, открывающие пути для понимания содержания музыкального текста. Данная методика позволяет работать с музыкальным текстом как самостоятельно, так и в ансамбле, а также приобщает исполнителей к таким видам творческой работы с музыкальным текстом, как исполнительская интерпретация, импровизация, композиция и аранжировка.
-
Первые музыкальные инструменты. Африка 2014
Цель урока: познакомить учащихся с первыми музыкальными инструментами; рассказать, как, когда, из каких материалов и при каких обстоятельствах в повседневной жизни использовались первые музыкальные инструменты; воспитывать в детях бережное отношение к искусству, музыкальной культуре древних людей; развивать музыкальное восприятие.
-
Использование игровых технологий на уроках сольфеджио в младших классах "Новогодний урок" 2014
"Новогодний урок" - театрализованный праздник с участием родителей и преподавателей. Интонирование, коллективное пение, музицирование, ритмические и теоретические загадки – важные составляющие игровой части Новогоднего урока. Духовно-нравственное воспитание учащихся осуществляется через тесное сотрудничество семьи и школы.
-
"Народа музыкальная душа". История возникновения баяна 2014
Цель мероприятия: познакомить учащихся с историей возникновения и развития баяна, аккордеона; развитие творческой инициативы и исполнительского мастерства, а также популяризация народного инструмента баян; воспитание чувства патриотизма и любви к Родине, бережного отношения к музыкальному наследию родного края.