Общепедагогические технологии
-
Эссе на тему "Я – наставник" 2025
Свою любимую профессию особо не выбирала, другой профессии не понимала, так как в моей семье – учительская династия! Вся моя жизнь, мои чувства, переживания, все мои дела связаны с педагогической деятельностью.
-
Интегрированный метапредметный урок в контексте ФГОС 2025
Интегрированный урок – частная модель урока, объединяющая в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. Цель интегрированного урока – это выработка у учащихся умений, навыков и компетенций в рамках учебной программы. Он направлен на решение целого ряда задач, а именно: повышение познавательной активности обучения, приобретение представлений о целостности картины мира, применение знаний и умений на практике. Такие уроки способствуют развитию речи, формированию умения учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы, снимают перенапряжение, перегрузку (в большей степени, чем обычные уроки). Не только углубляют представление о предмете, но и способствуют формированию разносторонне, гармонически и интеллектуально развитой личности. Особенно актуальным потенциал данного подхода становится в период обучения в младших классах. Педагог начальной школы один обучает детей сразу по нескольким дисциплинам, учитывает возрастные и личные особенностей младших школьников, владеет системой знаний и умений разных предметных областей. Поэтому ему не сложно организовать учебный процесс с целью интеграции знаний при изучении различных предметов, объектов, явлений.
-
Развитие эмоционального интеллекта младших школьников 2025
Целью исследования является поиск и апробация эффективных психолого-педагогических условий развития эмоционального интеллекта у младших школьников в ходе проведения уроков по предмету «Окружающий мир». В ходе проведения психолого-педагогического исследования решались следующие задачи: раскрыть сущность и значение эмоционального интеллекта младших школьников; проанализировать психолого-педагогические условия развития эмоционального интеллекта в условиях начального общего образования; выявить критерии сформированности эмоционального интеллекта у младших школьников; провести экспериментальную работу, направленную на разработку и апробацию эффективных психолого-педагогических условий развития эмоционального интеллекта обучающихся на уроках по предмету «Окружающий мир».
-
Урок ИЗО в 5-м классе по теме "Искусство Гжели" 2025
Урок вводит учащихся в мир гжельской росписи, подводит к пониманию ее значимости в жизни человека, ее символики, одухотворенности и красоты. Закрепляет у 5-классников навыки составления исполнения композиции росписи в цвете. Формирует представление о функциональных задачах цвета в конструктивных искусствах; учит использовать выразительность линии и пятна в композициях, делать акцент на цвет; развивает навыки наблюдательности, чувственность и способность образного видения.
-
Внеклассное мероприятие "Праздник урожая" 2025
Цель: обобщить и систематизировать представления детей о дарах осени, знакомство детей с сезонными переменами в природе и их причинами, развитие познавательного интереса к миру природы.
-
Открытый урок "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха" (английский язык) 2025
Цель урока: формирование ценностного отношения к английскому языку, актуализация лексики по теме «Распорядок дня», формирование у обучающихся речевого этикета.
-
Новые тенденции в современном образовании 2025
Самообразование является важнейшей составляющей системы непрерывного образования. Человеку необходимо самостоятельно находить полезную информацию и применять ее на практике. Но самообразование требует дисциплины и ответственности. Человек должен найти мотивацию продолжать обучение. Преподавателю необходимо понимать современные тенденции в образовании. В противном случае он не сможет выработать правильную стратегию обучения. Старая система образования не сталкивалась со многими проблемами, которые стали актуальными в наше время. В настоящий момент происходит коренное изменение роли преподавателя.
-
Мастер-класс "Развитие эмоционального интеллекта" 2025
Эмоции и разум – сообщающиеся сосуды. В состоянии покоя они приводят к нужному результату. Захлестнули эмоции – разум «упал», действуем необдуманно. Мы должны способствовать развитию эмоционального интеллекта. Эмоциональный интеллект – это навык понимания своих эмоций и своих скрытых мотивов для эффективного взаимодействия с окружающим миром.
-
Паспорт воспитательной практики «Вожатый – это звучит гордо», практика погружения пятиклассников в вожатское движение 2025
Воспитательная практика раскрывает особенности влияния уклада образовательной организации на формирование мотивации школьников к выбору педагогических профессий через личное участие детей в работе школьного вожатского движения, передачу педагогических традиций от педагогов-ветеранов к вожатым и молодым учителям.
-
Технологическая карта профориентационной экскурсии "Закулисье: профессии в сфере культуры и искусства" 2025
Цель экскурсии: профессиональная ориентация учащихся, формирование широкого видения профессий в сфере культуры и искусства.
-
Пересказ как метапредметное умение. Некоторые приемы обучению пересказу. 8-й класс 2025
Цель урока: актуализация понятия пересказа как метапредметного умения через закрепление известных и применение новых приемов.
-
Раздольная масленица. Сценарий театрализованного гуляния 2025
Цель мероприятия: создание условий для совместной познавательно-игровой деятельности детей, атмосферы сотрудничества и сотворчества, знакомство детей с народными нарядами и обычаями.
-
Развитие логического мышления и аналитических способностей с помощью математических игр и нестандартных задач 2025
В статье рассматриваются методы развития логического мышления и аналитических способностей учащихся через использование нестандартных задач, математических игр и проектной деятельности. Эти подходы способствуют формированию ключевых компетенций и мотивации к изучению математики.
-
Виды рефлексии 2025
Один из принципов развивающего обучения – принцип активности и сознательности. Ребёнок может быть активен, если осознаёт цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным. Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии. Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими со своими.
-
Викторина на тему "Экология и природопользование". 8-й класс 2025
Представлена викторина "Экология и природопользование" для закрепления знаний учащихся по географии в 8-м классе.
-
Технологическая карта к обобщающему уроку по теме "Отрасли хозяйства России". 9-й класс 2025
Цель урока: уметь анализировать картосхемы, карты и другую информацию, самостоятельно формулировать и решать познавательные задачи на основе анализа информации, устанавливать логические связи; знать основные особенности, проблемы главных отраслей России, понимать причины, влияющие на развитие территории, уметь читать источники, извлекать необходимую информацию, адаптировать к своей ситуации.
-
Поговорим о важном: значимые аспекты инклюзивного образования в условиях общеобразовательных организаций 2025
Организация совместной работы детей с нарушениями и без них, а также специалистов, воспитателей, родителей по реализации инклюзивного подхода в разных формах, интересных для детей и для взрослых, разумных в плане учета возрастных и личностных особенностей детей, позволяет в условиях массовой группы дошкольного отделения ГБОУ Школа №1905, создать психологически комфортную обстановку, в которой каждый из воспитанников имеет возможность и преодолеть имеющиеся у него проблемы, и в максимальной степени проявить и развить имеющиеся у него способности.
-
Активизация процесса обучения младших школьников на уроках математики 2025
В данной работе предлагается несколько приемов познавательной активности учащихся, которые используются на уроках в разной степени, в зависимости от возраста ребят, материала, темы, особенности класса.
-
Обзорная лекция: Философия Срендневековья, Возрождения, Нового времени 2025
Цель лекции: проанализировать сущность и специфику философии Средневековья, Возрождения, Нового времени. Задачи: выделить основные философские понятия, категории, принципы и проблемы указанных исторических эпох; определить основные «лица» эпохи и их идеи; развивать умения студентов структурировать изучаемый учебный материал.
-
Применение кураторской методики 2025
Самый значимый фактор, влияющий на качество образования и реализацию ФГОС, – групповая эффективность учителей.
-
Практика проектного обучения «Проектный олимп: путь к мастерству через конкурсное и чемпионатное движение» 2025
При планировании учебной и внеучебной деятельности в профессиональных образовательных организациях крайне важно акцентировать внимание на мотивации студентов к выбранной ими профессии. Необходимо поддерживать инициативу учащихся, помогать им осознать важность профессионального выбора и сформировать понимание своей будущей карьеры уже с первых лет обучения. Одним из эффективных методов становится проектная деятельность, которая начинается на первом или втором курсе. Эта форма обучения не только позволяет студентам применять теоретические знания на практике, но и помогает развивать лидерские качества, способности к сотрудничеству и коммуникации. Участие в проектах требует от студентов активного взаимодействия друг с другом, что способствует формированию командного духа и ответственности. В процессе проектной деятельности студенты учатся ставить перед собой конкретные цели, планировать свои действия и организовывать работу. Они также сталкиваются с реальными вызовами, что способствует развитию их гибкости, настойчивости и способности к решению проблем. В результате они не только приобретают знания, но и становятся готовыми к профессиональной деятельности в условиях неопределенности и быстрого изменения технологий.
-
Обобщение по теме "Имя прилагательное". 6-й класс 2025
Для обобщения по теме "Имя прилагательное" в 6-м классе подготовлена презентация.
-
Значение лабораторного эксперимента учащегося на уроках физики 2025
Самостоятельная работа учащихся в процессе экспериментирования и интерпретация результатов эксперимента способствуют в большей степени развитию логического мышления учащихся. Именно эксперименты развивают интерес ребенка к физике, к пониманию физических процессов и мира в целом. Также самостоятельный эксперимент приводит к пониманию истории развития физики. История науки обретает смысл, когда ребенок понимает, почему были выдвинуты определенные теории, почему не все теории оказались верны и т.п. Поиск ребенком причин происхождения того или иного явления способствует развитию познавательной деятельности учащихся, абстрактного мышления, развитию представлений о предметах и явлениях окружающего нас мира.
-
Урок математики в 4-м классе "Вычисление доли величины, или Тайна Деда Мороза" 2025
Урок математики в 4-м классе «Вычисление доли величины или тайна Деда Мороза» был разработан в рамках городского семинара «Формирование функциональной грамотности на уроках в начальных классах». Урок прошел перед Новым годом, поэтому для развития интереса главным героем выбран Дед Мороз. Основная идея урока: помочь детям осознавать необходимость изучения математики для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать.
-
Урок решения проектной задачи на уроке обучения грамоте. Тема: «Собираем азбуку» 2025
Дидактические цели: комплексное использование освоенных языковых и естественно-научных знаний и умений в нестандартных условиях квазиреальной ситуации; обучение умению пользоваться моделью для изготовления страницы книги и текстами для поиска необходимой (недостающей) информации; апробация способов сотрудничества в микрогруппах при решении ряда практических задач: распределение обязанностей, выполнение персональных заданий, коллективное обсуждение результатов, взаимоконтроль.
-
План-конспект урока для 7-го класса "Повторение изученного о служебных частях речи" 2025
Цели и задачи урока: повторить и обобщить изученный материал по теме «Служебные части речи»; закрепить формирование навыка определения служебной части речи; закрепить умение обосновывать свой выбор, определять роль служебных частей речи в тексте.
-
Файл-задание для изучения функций в LibreOffice Calc для поиска в массиве данных 2025
Предлагается файл-задание для изучения функций в LibreOffice Calc для поиска в массиве данных.
-
Презентация к уроку "Религия Древнего Египта" 2025
План урока: 1) Храмы и жрецы; 2) Боги Египта; 3) Осирис и «страна мертвых»; 4) Мумии, саркофаги и гробницы.
-
Презентация к лекции по философии "Философия эпохи Средневековья, Возрождения, Нового времени" 2025
Представлена презентация к лекции по философии "Философия эпохи Средневековья, Возрождения, Нового времени".
-
Презентация к уроку ИЗО "Использование подручных материалов" 2025
Урок предлагает изучить креативные способы использования обычных предметов, применяя фантики, пуговицы и нитки для создания уникальных художественных работ.