Биология
-
Программа элективного курса по биологии для обучающихся 7-х и 8-х классов "Этология животных" 2003
Программа элективного курса "Этология животных" рассчитана на учащихся 7 класса, на 34 часа, по одному часу в неделю в течение всего учебного года. Предусматривает теоретические знания по зоологии, решение практических задач на занятиях, защиту реферата на зачетном занятии. Данный спецкурс преследует цель сделать системной и цельной трактовку всей области поведения животных.
-
Программа элективного курса по биологии для учащихся 9-х классов по теме: "Окружающая среда и здоровье человека" 2005
В нашей школе ведется предпрофильная подготовка девятиклассников через сеть элективных курсов, время для проведения которых выделяется из школьного компонента учебного плана. Предлагаем вашему вниманию программу элективного курса для учащихся 9х классов, рассчитанную на 17 часов.
-
Программа элективного курса по биологии и экологии "Авиация и медицина XXI века" 2008
Элективный курс по биологии и экологии «Авиация и медицина XXI века» (разработано Л.А.Суриловой, учителем биологии и экологии гимназии № 1519 г. Москвы). Предпрофильная подготовка – это система педагогической, психологической, информационной и организационной деятельности, способствующая самоопределению учащихся в выборе дальнейшей профессии.
-
Программа элективного курса по биологии на тему: "Решение задач по генетике" для учащихся 10–11-х классов 2006
Развивать интерес к предмету, а также показать практическую значимость общей биологии для различных отраслей производства, селекции, медицины.
-
Программа элективного курса по естествознанию для 9-х классов "История естествознания" 2008
Содержание элективного курса позволяет познакомить учащихся с рождением науки, развитием научных идей, и формированием систем наук.
-
Программа элективного курса по теме: "Мы с тобой одной крови" 2005
Программа элективного курса "Мы с тобой одной крови" рассчитана на 16 часов, 1 час в неделю для учащихся 9-го класса. Материал данной программы дополняет базовый курс 8-го класса по теме: "Кровь. Состав крови. Группы крови", включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в программе основной школы. Программа рассчитана на широкий круг учащихся, что вызывает познавательный интерес учащихся, и направлена на расширение кругозора по предмету.
-
Программа элективного курса по химии (10–11-е классы). Бумажная хроматография 2012
Предлагаемая программа предназначена для дополнительного изучения химии как на базовом, так и на профильном уровне в средней образовательной школе, имеет естественно-научную направленность.
-
Программа элективного курса по экологии для 10–11-х классов 2011
Цель курса: ознакомление учащихся с основами экологии, ее законами.
-
Программа элективного курса предпрофильного обучения по биологии "Хочу быть здоровым!" 2008
Программа элективного курса предназначена для учащихся 8-го класса. Целесообразность преподавания данного курса обусловлена тем, что в наш информационный век, как ни странно, современные школьники крайне легкомысленно относятся к своему здоровью, особенно в вопросах питания.
-
Программа элективного курса предпрофильной подготовки по экологии "Кошки, мышки - кто они?" по учебной теме "Популяция и её характеристика" 2007
Данный практический курс предлагает изучение экологических и биологических понятий по теме "Популяция" на местном материале с помощью исследовательского проекта. Объектами исследования могут стать как домашние животные, так и дикие. Курс поможет приобрести школьникам навыки исследования, анализа и защиты своего проекта. Примерами ученических результатов может стать презентация, буклет, печатная статья. На основе полученных результатов возможно написание научных работ.
-
Программно-аппаратный комплекс AFS и LabQuest для изучения предметов естественного цикла на основе цифровых средств обработки данных 2010
ПАК (программно-аппаратный комплекс AFS) представляет собой цифровую естественно-научную лабораторию и предназначен для проведения демонстрационных учебных экспериментов по предметам естественного цикла и для ознакомления школьников с основами цифровых технологий и средств передачи информации. Организация преподавания с применением ПАК способствует повышению эффективности обучения и развитию творческих способностей учащихся.
-
Программно-методическое сопровождение курса по выбору. 9-й класс. Тема: "Внутренний мир растений" 2005
Данный курс поможет учащимся овладеть более глубокими знаниями о внутреннем строении растений, использовать эти знания при выборе профиля в старших классах.
-
"Прогулка под водой" 2009
Данная разработка направлена на то, чтобы расширить и дополнить учебный материал по теме «Рыбы». Во время занятия происходит знакомство с некоторыми видами рыб и их средой обитания. В доступной и интересной форме на занятии представлен учебный материал с применением различных методов обучения. Это позволяет учащимся усвоить в полном объеме данную тему, применить полученные знания на практике.
-
«Прогулка с богиней Флорой». Презентация 2021
Представлено внеурочное занятие эколого-биологической направленности. Цель мероприятия: повышение интереса к биологии через интеллектуально-развлекательные игры, развитие логического мышления, общей эрудиции.
-
Прогулка-экскурсия в осенний лес "Удивительный мир природы" 2012
Нарушения эмоционально-волевой сферы у обучающихся, воспитанников коррекционной школы-интерната VIII-го вида задерживают развитие у них восприятия живописи, музыки, красоты природы. Благотворное воздействие на детей оказывают прогулки – экскурсии в природу, когда воспитатель, обращая внимание детей на окружающую красоту, учит их видеть красивое, слушать звуки природы.
-
"Продлись, продлись, очарованье". Интегрированный урок (технология + биология + литература) в 7-м классе с применением ИКТ 2008
На уроке семиклассницы учатся новому виду рукоделия - вышивке лентами розы. Одновременно повторяются темы строения цветка (биология), описание цветка (русский язык и литература), а также даются интересные сведения о розе.
-
Проект "Влияние электрического тока на растения" 2012
Проект развивает исследовательские умения учащихся. Он предусматривает индивидуальную и групповую познавательную деятельность, расширяет кругозор детей, развивает навыки труда.
-
Проект "Здоровый образ жизни и вредные привычки" 2014
Состояние здоровья человека зависит не только от условий его жизни и наследственных задатков, но также от его собственного отношения к здоровью. Это и есть третий фактор здоровья. В проекте рассматривается два аспекта третьего фактора: вредные привычки и личная гигиена.
-
Проект "Мои жизненные планы и профессиональная карьера". 9-й класс 2013
9-й класс – особо ответственная пора в жизни молодых людей, решивших продолжать свое образование. Это рубеж, который заставляет задуматься о своей судьбе, карьере, профессии. Поэтому учим детей ориентироваться в мире специальностей и профессий, оценивать, не завышая и не занижая свои возможности. В работе представлен проект учащегося «Мои жизненные планы и профессиональная карьера».
-
Проект "Мой школьный сад" 2007
Проект "Наш школьный сад" включает исследовательскую деятельность по трем направлениям. Практическая значимость работы заключается в том, что ее данные можно использовать на уроках географии, химии, технологии, биологии, факультативных занятиях по экологии при изучении родного края.
-
Проект "Осторожно: плесень!" 2009
Плесень и плесневые грибки скрытно сопровождают нас в течение всей истории существования человечества, а появилась она гораздо раньше самого человека. Несмотря на множество научных исследований, активное развитие микробиологии, богатый статистический опыт, плесень остается одной из загадок нашего мира. Как же теперь нам жить дальше, неужели плесень действительно правит всем миром?
-
Проект "Роль дерева в христианских праздниках" 2015
В работе рассматривается значение дерева как символа христианских праздников в жизни людей, а конкретнее в жизни русского народа. Информация, собранная в ходе работы над проектом, может быть использована классными руководителями, педагогами, ведущими занятия по православной культуре и руководителями экологических объединений заинтересованными в ознакомлении учащихся с традициями русского народа, а также заинтересовать ребят в изучении здорового образа жизни.
-
Проект "Формирование познавательного интереса и познавательной активности обучающихся на уроках биологии в контексте деятельностного подхода 2013
Цель проекта: формирование познавательного интереса и активности обучающихся на уроках биологии с использованием технологий, отвечающих принципам деятельностного подхода.
-
Проект "Цветочный остров" 2008
Проект «Цветочный остров» расширяет кругозор детей, развивает навыки трудовой деятельности, формирует экологическое мировоззрение. Работа осуществляется на основе сотрудничества детей и взрослых, связанного с благоустройством и озеленением школы и села.
-
Проект «Праздник зимующих птиц», посвященный Всероссийской эколого-культурной акции «Покормите птиц» 2015
Цель проекта: расширение знаний о перелетных и зимующих птицах, населяющих Кировскую область, участие во Всероссийской акции «Покормите птиц».
-
Проект «Птицы и люди» для учащихся 6-х классов. Финальная игра 2018
Мероприятие посвящено птице –петуху. Команды по 5-6 человек от класса подготовили домашнее задание по темам: птицы в мифологии, музыке, литературе, экология птиц, птицы нашего края. Предлагаем вашему вниманию финальную игру.
-
Проект интегрированного урока-конференции "По следам Насти и Митраши" 2010
Cтатья предлагает способ создания целостного образовательного пространства через систему интегрированной работы учителей биологии и литературы. На уроке систематизируется материал, изученный на уроках природоведения и литературы в 5-м классе (через изучение сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»). Учащиеся работают над исследованием.
-
Проект на тему "Выращивание клубники в домашних условиях" 2021
Цели проектной работы: проверить возможность выращивания рассады ремонтантной крупноплодной клубники в домашних условиях.
-
Проект Недели естествознания 2011
Проект недели естествознания рассчитан на несколько лет. Носит тематический характер, каждый год неделя естествознания посвящена определённой теме: «Мир. Земля. Вселенная», «Вода», «Атмосфера. Воздух», «Биосфера», «Человек». Предметная неделя объединяет учащихся и педагогов в единый коллектив. Каждый ребёнок является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.
-
Проект о влиянии курения на организм человека 2005
Представлен материал творческой работы учителя и учеников о воздействии курения на все системы организма человека, в том числе и на потомство курильщика. Для реализации проекта используются разные методы и формы: групповая и индивидуальная работа, развитие познавательной деятельности учащихся, здоровьесберегающие аспекты, применение учащимися современных технологий.