География
-
Урок "Размещение населения мира". 10-й класс 2011
Урок направлен на повторение основных понятий по населению и решение задач. Автор учит видеть образно карту и размещение населения. Передает начальные навыки преобразования карты в осмысленную схему.
-
Географическое положение Красноярского края 2011
Понять особенности природы различных территорий возможно только путем сравнения с тем, что вам близко и знакомо. Таким близким и доступным для изучения является родной край. Этот урок дает возможность детям больше узнать о своей Родине (РФ) вообще и о крае в частности.
-
Географическое положение Южной Америки. 7-й класс 2011
Автор на уроке создает условия для понимания особенностей географического положения материка Южная Америка с использованием мультимедийного учебника и презентации.
-
Методическое пособие для проведения летней практики по географии 2011
Методическая разработка для организации и проведению летней географической практики состоит из двух частей. Первая – "Методические рекомендации для проведения летней географической практики". Вторая – "Дневник проведения летней географической практики". Представлены методы проведения некоторых исследований, даны рекомендации по изготовлению простейших приборов, описаны правила проведения наблюдений.
-
Урок географии в 7-м классе по теме "Африка" 2011
В курсе географии материков и океанов в конце изучения темы "Африка" можно провести урок-игру "Интеллектуальный турнир". Перед учащимися стоит задача обобщить знания, полученные на уроках; вспомнить особенности природы материка, животного и растительного мира. Большое внимание отводится развитию познавательного интереса и творческих способностей учащихся, а также умений и навыков работы в группе.
-
Проектная деятельность в краеведении 2011
Краеведение имеет большое значение в формирование национального самосознания молодого поколения, повышении уровня общего образования путем дальнейшего углубленного изучение своего края. В обучении географии, краеведения метод проектов занимает важное место. Суть его заключается в самостоятельном освоении школьниками учебного материала по географии и получении конкретного результата в виде конкретного продукта.
-
Возможности применения элементов информационных технологий на занятиях по предметам общеобразовательного цикла 2011
Практика показывает, что занятия с использованием электронных учебников позволяют обучающимся качественно и с интересом усваивать необходимый объем учебного материала. Такие занятия становятся увлекательными, и их содержание надолго сохраняется в памяти подростка. В статье рассказывается о возможностях применения электронного учебника на занятиях по предметам общеобразовательного цикла (на примере предметов "История России" и "География").
-
Творческая самореализация личности ребенка средствами учебно-исследовательской деятельности 2011
В статье показано, что уроки с выездом на природу не только интересны, они несут ребятам своеобразную разгрузку, некоторые элементы развлечения. Как бы ни были хороши учебники – мир знаний много шире, этот мир дает простор для размышления Творческая самореализация личности ребенка средствами экологической учебно-исследовательской и практической деятельности позволяет учащимся материализовать результаты своих интеллектуальных поисков, изобретений, открытий.
-
Игра-соревнование "Эта удивительная вода" 2011
В целях формирования у подрастающего поколения бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу для человечества, в рамках ежегодного проведения "Всероссийского урока чистой воды" в ноябре 2010 года была проведена эта игра для обучающихся 5-х классов.
-
Интегрированный урок (английский язык + география) "Австралия". 11-й класс 2011
Цели урока: расширить и углубить знания учащихся о стране, географическом положении, хозяйстве, промышленности и транспорте; развивать интеллектуальные способности (мышление, память, внимание); развивать общеучебные умения (работа с картами, атласами, дополнительным материалом); развивать интерес к изучению географии и английского языка.
-
Программа развития краеведческого движения "Край, в котором я живу" 2011
Общешкольная программа по воспитательной системе «Туризм и краеведение» составлена на основе долгосрочных программ – областной «Тульский край – земля родная» и районной «Родное Красивомечье». Основными направлениями работы является изучение местных традиций, фольклора (сказок, песен, праздников, обрядов, игр), фольклорные песни Тульской области; возрождение забытых ремесел и игр – традиционная материальная культура, участие в создании Народной энциклопедии Ефремовского района.
-
Обь — водная артерия Западной Сибири 2011
Урок географии, включающий региональный компонент, воспитывает чувство любви к малой родине, гордость за природное наследие, чувство ответственности за нее, стремление к ее возрождению и охране. Он формируют познавательный интерес, экологическую культуру, развивает творческое мышление и навыки.
-
"Урбанизация и здоровье человека" 2011
Углубляются знания учащихся об урбанизации, ее роли в изменении социальной и биологической структуры человека.
-
Урок географии в 10-м классе "Воспроизводство населения" 2011
Цель урока – формирование у учащихся исследовательской компетенции как универсального способа получения новых прочных знаний, развитие способности к исследовательскому типу мышления, активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе. С помощью различных источников информации – географических карт, статистических материалов, работая в группах, дети исследуют особенности демографической ситуации в разных регионах мира.
-
Урок-игра "Африка". 7-й класс 2011
Урок-обобщение знаний проводится в виде игры-соревнования между командами учащихся. Цели урока – в игровой форме повторить, обобщить, закрепить и проверить полученные знания, умения и навыки по изученной теме «природа Африки»: географическое положение и исследование материка, рельеф, климат и природные зоны.
-
Карта – второй язык географии 2011
Вниманию коллег предлагается вариант элективного курса из 8 занятий по формированию и совершенствованию умений работать с картой. Данный курс разработан и успешно реализуется автором.
-
Тестовые задания по курсу "География материков и океанов". 8-й класс специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида 2011
Предлагаемые тестовые задания соответствуют действующей программе по географии материков и океанов. Они предназначены для проверки знаний по данному курсу и помогут выявить знания основного теоретического, фактического и номенклатурного материала, а также дадут возможность ребенку почувствовать себя компетентным в географии. Тестовые задания рассчитаны, как для работы учителя с учениками, так и для родителей с детьми.
-
Экономическое районирование России 2011
Урок выполнен в соответствии с учебной программой по географии, рекомендованной Министерством образования РФ. Для подготовки материала использовались: календарно-тематическое планирование под редакцией В.Кима; учебники А.И. Алексеева, В.В. Николиной «География: население и хозяйство России». 9 класс и «География Башкортостана». 9 класс М.Ф. Хисматова, В.П. Сухова. Основные цели и задачи урока: познакомить учащихся с методами географического районирования.
-
Подземные воды 2011
Предложенный урок по сути традиционный. Главный упор делается на региональный компонент. Удачно можно именно на этом уроке провести словарную работу со сложными словами и словообразованием. На данном уроке эта работа ведется на интерактивной доске.
-
География своего края. Внутренние воды Астраханской области. 8-й класс 2011
На занятии рассматриваются особенности речной системы Астраханской области, происхождение и разнообразие озер, особенности подземных и поверхностных вод области.
-
Население Африки 2011
На уроке формируется представление об основных расах и размещении населения Африки. Учащиеся знакомятся с составом населения, устанавливается зависимость между размещением населения и историческими, природными факторами.
-
Конспект учебного занятия по теме "Народ свободных людей: казахи" 2011
На уроке рассматриваются вопросы не только заселения Южного Урала казахами, но и народный аутентичный костюм, его особенности в сравнении с русской и башкирской одеждой, трансформация костюма на Южном Урале. Учитель предлагает мастер-класс по методам подвязывания головных уборов казахами нашего края – Карталинского района Челябинской области.
-
Методика продуктивного обучения. "Верите ли вы, что…" 2011
Использование приема «Верите ли вы, что...» на уроках обобщающего повторения позволяет проверить уровень усвоенности фактического материала. Этот прием можно использовать и на уроке изучения нового материала для актуализации и мотивации знаний по новой теме, предложив учащимся выбрать утверждения, которые они считают неверными, и предложить обосновать свою точку зрения (т.е. используется прием технологии критического мышления).
-
Реки. 6-й класс 2011
Конспект урока географии в 6-м классе, который формирует знания о частях реки, умение определять исток, устье, притоки, бассейн, водоразделы по карте; формирует умение выделять главное при работе с учебником и географическими картами. Урок способствует воспитанию географической культуры.
-
Моря СЛО. 8-й класс 2011
Цели урока: формировать знания о природных условиях морей, воздействии морей на природу страны; природных ресурсах и их использовании; воспитывать чувство ответственности и бережливости за природные богатства морей; учить устанавливать причинно-следственные связи в природе морей и страны, их влияние на хозяйственную деятельность человека.
-
Урок-путешествие "Гидросфера" 2011
Урок в курсе географии 6-го класса специальной (коррекционной) общеобразовательных школы I–II вида по учебнику "География. Начальный курс". Учебник для общеобразовательных учреждений. Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. Данный урок включает в себя несколько этапов, на каждом из которых используемые виды работ направлены на активизацию мыслительной деятельности учащихся, развитие высших психических функций, развитие речи слабослышащих учащихся.
-
Найди клад 2011
Игра закрепляет знания учащихся; умения использовать полученные знания на практике; повышает интерес к изучаемому предмету; развивает умения работать в команде; создает положительный эмоциональный фон занятия.
-
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии 2011
Использование нетрадиционных методов обучения ведет к активизации познавательной деятельности на уроках, обогащает и закрепляет знания, способствует их осознанному применению. Школьник становится активным и равноправным участником обучения. У него происходит отход от стандартного мышления, что позволяет развить стремление к знаниям, создать мотивацию к обучению. Такая работа на уроке и во внеурочное время имеет большое образовательное, воспитательное, а также развивающее значение.
-
Интегрированный урок (география + информатика) "Машиностроительный комплекс" 2011
На уроке учащиеся развивают умение работать с контурной картой, алгоритмом, четко и лаконично излагать свои мысли.
-
Холодильник мира 2011
Цель урока: обобщение, закрепление знаний об Антарктиде, развитие умения анализировать на основе полученных знаний, выработать у учащихся собственные взгляды, мнения.