Русский язык
-
Коммуникативные качества речи 2010
На уроке учащиеся читают лекцию, которая сопровождается слайдами презентации. В презентацию также включены и задания для учащихся, например тестовые задания, анализ текста, разноуровневое домашнее задание. Урок проведён в форме развивающего обучения, с использованием ИКТ. В конце занятия учащиеся-лекторы дарят своим одноклассникам цветные буклеты с древними рецептами хорошей речи.
-
Коммуникативные ситуации на уроках развития речи по теме: "…и оживают картины природы". 6-й класс 2006
Предлагаемый урок развития речи помогает учащимся всмотреться, вслушаться в прелесть русской природы и передать ее языковыми средствами и в форме мини-сочинения.
-
Коммуникативные функции сложноподчиненного предложения 2007
Предложенный урок, построенный в соответствии с технологией встречных усилий, разбивается на пять основных этапов: разминка, контрольно-подготовительный, постановка учебной цели, этап сотворчества, рефлексия. На каждом этапе реализуются свои педагогические приемы, позволяющие активизировать и соединить усилия учителя и ученика в процессе познания. Урок проходит на эмоциональном и интеллектуальном подъеме, что дает выход творческой энергии его участников.
-
Компетентностная методика обучения работы с картиной. 5-й класс 2011
Цели урока: углубить знания учащихся о тексте, полученные на уроках родного языка: текст, тема, основная мысль, средства связи, абзац; активизировать лексику по теме: "Осень"; ввести в активный словарь искусствоведческие термины: пейзаж, живопись, мазки, изображено, мастер; подготовить учащихся к сочинению по картине И.И. Левитана "Золотая осень".
-
Компетентностно-ориентированные задания как путь формирования ключевых компетентностей на уроках русского языка в 5-м классе в рамках ФГОС 2019
На современном этапе в общественном сознании происходит переосмысление социального предназначения школы: приоритетной целью образования становится развитие личности ученика, его способности правильно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, находить решения в различных жизненных (социальных) ситуациях с учётом и на основе освоенных учебных действий, оценивать свои достижения.
-
Компетентностно-ориентированные задания как средство повышения мотивации к изучению русского языка (дидактический банк заданий 9–11-е классы (отдельные виды заданий) 2020
Работа посвящена проблеме систематизации компетентностных заданий по отдельным разделам и темам школьного курса русского языка – универсальному педагогическому инструментарию, дополнению к вариативным школьным учебникам по русскому языку для 5–11-х классов, нестандартному материалу для проведения внеклассной работы, организации самостоятельного, дифференцированного обучения на уроке и различных форм контроля(зачёт, практикум…) в школах, лицеях, гимназиях. В качестве ориентира в решении данной проблемы предлагается дидактический банк заданий для 9–11-х классов
-
Компетентностный подход в обучении русскому языку 2007
Коммуникативное обучение - это такой способ организации образовательного процесса, при котором отношения между учителем и учениками основаны на сотрудничестве, равноправном речевом партнерстве. При таких отношениях учеников и учителя возникает вопрос: как оценивать учащихся, исправлять их ошибки? Вот здесь-то и необходима способность обучающихся к рефлексии. Для этого нужны четкие критерии контроля и оценки, что позволит организовать рефлексивную деятельность учащихся. В данной статье даны критерии оценки устных и письменных работ учащихся.
-
Компетентностный подход в работе учителей русского языка и литературы 2021
Учителей-словесников волнует проблема снижения интереса к языку и литературе в современных условиях, доступности информации любого толка и как следствие отсутствие или снижение читательской активности учащихся. Многообразие поисков ее решения находит свое отражение как в привлечении яркого, необычного дидактического материала (вызывающего интерес к его содержанию), так и в использовании нестандартных заданий (вызывающих интерес самими формами работы).
-
Компетентность и ориентированные задания по русскому языку для подготовки обучающихся к ГИА 2011
Учебный процесс, организованный на основе методики КСО, чтобы быть эффективным, требует владения не только ЗУНами, а прежде всего – умениями самостоятельно изучать тексты; уметь выражать мысли в письменном тексте. Идет постоянная работа над этими умениями коммуникации в процессе освоения содержания предмета. Помогает организовать активное говорение, слушание и общение обучающихся.
-
Комплекс упражнений для обобщения знаний по разделу «Морфемика. Орфография». Словарные диктанты-кроссворды. 5-й класс 2015
Диктанты и тест предназначены для классной работы в качестве дополнения к системе упражнений учебника, для индивидуальной работы с хорошо подготовленными детьми. Материал упражнений не только формирует навыки грамотного письма, но и предупреждает появление ошибок, учит применять правила.
-
Комплекс упражнений по формированию связной речи учащихся школы VIII вида 2011
В статье представлены упражнения, направленные на формирование связной речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Учитывается специфика логопедической работы с детьми с легкой степенью умственной отсталости. Упражнения могут применяться на уроках русского языка в 5-м классе школы VIII вида.
-
Комплексная контрольная работа по русскому языку и литературе для 8-го класса 2017
Цель настоящей работы – проверить сформированность метапредметных умений и навыков у учащихся 8-го класса: умение находить информацию в тексте, интерпретировать и структурировать ее, а также проверить знания учеников по русскому языку и литературе. Все задания работы связаны с текстом про М.В.Ломоносова. Также прилагаются критерии, разработанные на основе ФГОС.
-
Комплексная проверочная работа по русскому языку в 5-м классе 2021
Данная комплексная проверочная работа предназначена для учащихся 5-х классов и составлена в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку с учётом возрастных особенностей учащихся. Работа составлена на основе научно-популярного текста. Эту работу можно провести в конце учебного года. Она включает в себя 2 варианта.
-
Комплексная работа по подготовке к творческому заданию на ЕГЭ 2015
Урок рассчитан на двухчасовое занятие по актуальной теме, так как русский язык – обязательный предмет в выпускных классах. Урок применяет системно-деятельностный и компетентностный подход; тип урока – повторение и обобщение (систематизация) ранее изученного в форме практикума с элементами анализа. Учитель использовал лингвистическую (языковедческую) и языковую, культуроведческую, коммуникативную компетенцию.
-
Комплексная работа с текстом в формате ЕГЭ на уроке повторения 2010
Вниманию учителей предлагается конспект урока, в основе которого лежит комплексная работа с текстом и подготовка к сочинению. Текст интересен по своей тематике и проблематике и дает богатый материал для работы.
-
Комплексная работа с текстом И.С. Соколова-Микитова "Звуки весны" 2010
Работа с текстом - урок обобщения и систематизации знаний. Помогает совершенствовать ключевые компетенции учащихся. Развивает творческие способности и интерес к творческой деятельности.
-
Комплексная работа с текстом при подготовке к ОГЭ «Все профессии важны. Врач». 9-й класс 2024
Многие выпускники школ, стоя на пороге взрослой жизни, порой находятся в растерянности и не могут принять решение относительно будущей профессии, чтобы сделать осознанный выбор. С целью профессионального ориентирования в настоящее время реализуется проект внеурочных занятий “Россия. Мои горизонты”, однако знакомство с профессиями может осуществляться и на уроках. Для этого учителям необходимо начинать профориентационную работу задолго до того, как ребята переступят порог выпускного класса. И лучше подобную работу совмещать с учебной деятельностью, по возможности знакомить обучающихся в разными профессиями на уроках, ориентируя подрастающее поколение на осознанное профессиональное самоопределение.
-
Комплексная работа с текстом. Подготовка к ЕГЭ 2010
Комплексная работа с текстом дает широкие возможности при подготовке к ЕГЭ. Вариантов работы с текстом много. Работа в группах дает возможность повторить больший объем тем. Предложенный урок позволяет повторить орфографию, пунктуацию, морфологию, потренироваться в выполнении заданий части В.
-
Комплексная разработка уроков по фонетике в 5-м классе 2009
Звуки речи следует рассматривать не только вне слов, но и обязательно в словах, во взаимодействии с другими звуками. Сообщив учащимся на уроках основные сведения о нормах русского литературного произношения, на протяжении всего курса я слежу за правильным их соблюдением.
-
Комплексное повторение орфографии и пунктуации (Практическое пособие по русскому языку для старшеклассников и абитуриентов) 2009
Материал представляет собой демоверсию практического пособия, само пособие – печатный раздаточный материал, содержащий практические задания, контрольные упражнения и систематизированные теоретические сведения. Структура пособия предполагает гибкую систему корректировки предложенного материала; комплектацию многовариантного пакета карточек; печать сформированного пакета.
-
Комплексное повторение орфографии и пунктуации. Подготовка к ЕГЭ 2010
Огромной проблемой в современном учебном процессе является подготовка старшеклассников к ЕГЭ. Как можно при одном часе русского языка в неделю качественно подготовить выпускников к итоговой аттестации? Единственный выход — давать материал поблочно, систематизируя несколько правил, отрабатывая навык работы по частям А, В, С.
-
Комплексное повторение пунктуации сложноподчиненного предложения при подготовке к ГИА 2013
Урок в 9-м классе призван закрепить знания о сложноподчинённых предложениях, вспомнить основные виды придаточных предложений по строению и значению, учиться анализировать сложные синтаксические конструкции, составлять схемы предложений; повторить изученные орфограммы (приставки на –з и –с; н и нн в полных и кратких причастиях) и пунктограммы (обособление согласованных определений, выраженных причастным оборотом); отрабатывать соответствующие орфографические и пунктуационные навыки.
-
Комплексное повторение с элементами ОГЭ изученного в 7-м классе 2015
Цели урока: создать условия для повторения основных лексики и словообразования, для сложных случаев орфографии, формировать навыки для выполнения заданий в формате ОГЭ; способствовать умению классифицировать орфограммы, а также умению комплексной работы с текстом; способствовать привитию интереса к русской истории и культуре с использованием возможностей компьютерных технологий.
-
Комплексное повторение. Подготовка к ЕГЭ (7-й и 11-й классы) 2015
Урок русского языка повторяет материал и поддерживает активный интерес к предмету; подтверждает значение системного приобретения знаний с 5-го по 11-й класс и сохранения их до выпускных экзаменов.
-
Комплексный анализ в 9-м классе (урок) 2008
Главной задачей современного обучения в школе является не только получение школьниками необходимой суммы знаний, умений, навыков, но и применение их на практике. На решение этой задачи и направлена деятельность учащихся на данном уроке. Работа по программам позволяет учителю организовать разноуровневую деятельность школьников, сравнительный анализ произведений, атмосферу сотрудничества и взаимопомощи. Материал урока предоставляет школьникам возможность развивать речь, что особо актуально в настоящее время, когда коммуникативная функция языка утрачивается и словарный запас уменьшается.
-
Комплексный анализ на уроках русского языка 2009
Использование текста в качестве опорной, ключевой единицы курса родного языка создает условие для практической деятельности учащихся, в ходе которой формируются знания о системе языка, орфографические и пунктуационные навыки, развиваются коммуникативные умения. Автор предлагает небольшие по объему тексты для комплексного анализа.
-
Комплексный анализ текста 2010
Данный материал, представленный комплексным анализом текста, можно использовать при подготовке к экзаменам. Т.А. Ладыженская писала, что комплексные упражнения – экономное средство систематизации знаний учащихся, что чрезвычайно важно для формирования прочных умений и навыков школьников.
-
Комплексный анализ текста 2010
Урок развивает у учащихся навыки грамотного чтения, помогает отрабатывать технику определения темы, ключевых слов, стиля текста, роли изобразительных средств. Работа на уроке учит технологии построения собственного текста, позволяет держать знания в системе. А это является основой подготовки к успешной сдаче экзамена по предмету.
-
Комплексный анализ текста 2024
Данная разработка может быть полезна учителю и учащимся как на практических уроках русского языка, так и на контрольных. Также учитель по своему усмотрению может данное задание выдавать в качестве домашнего. Комплексный анализ текста – хороший вариант отработки полученных знаний.
-
Комплексный анализ текста (урок развития речи в 8-х и 9-х классах) 2012
Цели урока: обобщение и систематизация знаний учащихся о синтаксических единицах речи: тексте, предложении, словосочетании; формирование навыка по определению основной мысли текста, его стиля и типа.