География
-
Разработка урока по географии в 9-м классе по теме "Население и хозяйство Поволжья" 2009
Урок изучения нового материала по географии, на котором учащиеся знакомятся с особенностями населения Поволжья, делают общую характеристику хозяйства региона, выявляя проблемы его развития. Урок проводится с применением компьютерной презентации, интерактивной доски, интерактивных карт.
-
Элективный курс по географии для 9-х классов. Тема: "Путешествие по странам" 2009
Программа элективного курса рассчитана на 17 часов, способствует развитию профессиональной направленности личности учащегося, обобщению межпредметных знаний по странам. Содержание элективного курса предполагает разнообразные виды деятельности учащихся со значительной долей самостоятельной работы, использования различных источников информации.
-
Урок географии в 11-м классе по теме "Япония" 2009
Урок географии, на котором формируется представление учащихся о роли и месте Японии в мировой экономике, расширяется кругозор, происходит знакомство с "японской моделью" развития экономики. Изучая вклад Японии в мировую культуру, учащиеся формируют нравственные ценности и эстетическое отношение к элементам живой и неживой природы как источнику жизни, красоты, духовной культуры.
-
"Своя игра" по теме "Австралия" 2009
Урок-игра по географии cодержит вопросы по категориям: "Береговая линия", "Животные", "Растения", "Города", "Термины". В каждой категории 9 вопросов разной стоимости (10, 20, 30 баллов). Игровое поле "Своя игра" создано в программе PowerPoint, что делает урок более увлекательным и активизирует познавательную деятельность учащихся.
-
Урок-презентация в 6-м классе "Озера" 2009
Основной целью урока-презентации является формирование понятий "озеро", "озерная котловина", "болото", представление о типах озерных котловин, месторасположении крупнейших озер, формирование умений работать с разными источниками географических знаний; развитие картографической зоркости.
-
Географическое положение и история исследования Африки 2009
Представлен урок по курсу "География материков и океанов" в 7-м классе, цель которого — начать формирование знаний учащихся об особенностях природы материка Африка; научить составлять характеристику географического положения материка. При проведении урока можно использовать дополнительные сообщения учащихся, привлечь яркие описания природы материка, просмотр кинофильма.
-
Урок-игра в 7-м классе "Морской бой" 2009
Обобщающий урок по курсу «Материки и океаны» в 7-м классе проводится в виде игры «Морской бой». На уроке используется мультимедийная презентация, на которой выполнена игра. Урок проводится в конце учебного года, когда пройден весь материал. Он привлекает своей необычностью и позволяет показать ребятам свои знания.
-
Разработка урока "Народные промыслы России" 2009
Урок расширяет знания об обычаях, традициях русского народа. Формирует знания о народных художественных промыслах, географии размещения народных промыслов, истории и художественной ценности. Развивает навыки самостоятельной работы, работы с географической картой и другими источниками информации. Воспитывает чувство прекрасного, чувство гордости за Россию.
-
Технология коммуникативно-диалоговой деятельности на уроках географии 2009
В представленной разработке раскрываются методы, способствующие развитию коммуникативно-диалоговой деятельности. Задачей урока становится развитие умений: конструировать вопросы репродуктивного, конструктивного и творческого характера; готовить сообщение по тексту учебной статьи, внимательно слушать своих одноклассников.
-
Путешествие по нулевому меридиану 2009
Цель урока: показать связь изучаемого предмета (биологии и географии) с жизнью в игровой форме.
-
"Европейский капустник". Урок обобщающего повторения по теме "Зарубежная Европа". 11-й класс 2009
Урок проводится с целью повторения и закрепления знаний о странах Зарубежной Европы. Выбор формы урока не случаен: учащиеся 11-х классов перегружены информацией, дополнительными занятиями, и чтобы привлечь внимание и развить интерес к географии, было дано домашнее задание творческого характера: "Я - страна Зарубежной Европы".
-
Интегрированный урок по географии и информатике в 8-м классе по теме "Рекреационные ресурсы России" 2009
На данном уроке применены технологии Microsoft Word и PowerPoint. Занятие проведено в форме деловой игры.
-
Урок географии. 10-й класс. Урок-карусель "География населения мира" 2009
На уроке используются индивидуальная и групповая виды деятельности. Класс делится на небольшие группы. Урок проводится в форме карусели. Каждая группа посещает все пункты зачёта, согласно зачётному листку. Оценивают ответ выбранные и подготовленные консультанты.
-
Тестовые задания "Экономическая и социальная география мира" 2009
Тесты ориентированны и предназначены для итогового контроля усвоения учащимися знаний и умений по темам курса «Экономическая и социальная география мира». При разработке тестов принималась во внимание необходимость проверки знания карты, сформированности пространственных представлений, причинно-следственных связей, географических умений, знания фактов, сформированности умений сравнивать, обобщать, делать выводы.
-
Общественный смотр знаний на уроках географии 2009
В системе организации познавательной деятельности, применяемых при изучении географии, общественный смотр знаний занимает особое место. Это одна из форм коллективной игровой познавательной деятельности учащихся.
-
Урок обощение материала по теме "Моря России" 2009
Задания в игровой форме позволяют развивать умение самостоятельно мыслить, сравнивать, применять полученные знания в нестандартной ситуации. Урок формирует образное мышление, расширяет кругозор учащихся.
-
Приемы изучения географической номенклатуры в рамках подготовки к ЕГЭ 2009
Географическая номенклатура - язык географии. Ученик должен ориентироваться в географической номенклатуре в объеме школьной программы. Большое значение приобретает знание номенклатуры при введении ЕГЭ как формы итогового контроля знаний учащихся. В статье приводятся приемы изучения и контроля географической номенклатуры в 6—10-х классах.
-
Информационные технологии на уроках географии 2009
Цель урока - познакомить с основными чертами ЭГП, национальным составом, размещением населения, традициями японского народа, экономическим развитием страны.
-
Семинар-игра. Урок обобщения и повторения по географии материков и океанов на тему "Южная Америка" 2009
Урок обобщения и повторения по теме «Южная Америка» в нетрадиционной форме семинара-игры позволяет не только наиболее полно проверить знания обучающихся, формировать представления о целостности природы Земли, развивать интерес к предмету, но и корректировать средствами географии нарушенные функции высшей нервной деятельности у воспитанников коррекционного учреждения VIII вида.
-
Методическая разработка урока географии с использованием ИКТ 2009
Урок помогает сформировать представления об озерах, основных группах происхождения озерных котловин. Дает знания о новых терминах и понятиях, основных видах озер своей местности. Устанавливаются причинно-следственные связи при изучении образования разных групп озерных котловин. Развиваются навыки самостоятельной работы при описании горных пород по внешним признакам.
-
Урок в 7-м классе "Будущее Антарктиды" 2009
Форма проведения - от обсуждения заранее приготовленных заданий до экспромтной дискуссии. Урок способствует развитию творческих способностей, развивает навыки выявления причинно-следственных связей и прогнозирования.
-
Методическая разработка урока географии в 6-м классе 2009
Автор статьи ставит целью совершенствовать практические навыки применения плана и карты в различных ситуациях через использование игровых и занимательных заданий. Актуализировать знания учащихся о плане и карте. Способствовать развитию творческого мышления и интереса к изучаемому предмету. Формировать навыки коллективного взаимодействия.
-
Урок по теме "Япония – страна Восходящего солнца" 2009
Учащиеся знакомятся с легендой происхождения этой страны, рельефом, особенностями природы, населения, культурой и традициями. На уроке используется презентация PowerPoint, что позволяет обеспечить наглядность и доступность материала.
-
Урок географии по теме "Свойства почв". 8-й класс 2009
Урок призван вызвать интерес к предмету и побуждает к дальнейшей исследовательской деятельности. На уроке прослеживаются межпредметные связи, так как используется материал, изученный в курсе биологии, химии и географии. Применяются разнообразные методы – рассказ учителя, беседа, самостоятельная работа учащихся, демонстрация.
-
Урок-презентация "Структурные особенности экономики России" 2009
Цель урока – познакомить учащихся с такими новыми понятиями, как «отрасль», «экономика», «структура» Рассматриваются виды структур экономики России и основные её сектора. Материал представлен в форме презентации. При закреплении материала учащиеся анализируют таблицы, схемы, учатся сравнивать и делать выводы.
-
Урок-игра по теме "Атмосфера" 2009
Игра – эффективный способ формирования коммуникативных, учебных компетенций. Поиграть можно на уроке обобщающего повторения после изучения темы «Атмосфера». Такой урок делает учебно-воспитательный процесс более содержательным, создаёт ситуацию успеха каждого ученика и вызывает познавательный интерес к предмету. При составлении урока использованы загадки и стихи.
-
Природные зоны Северной Америки 2009
На уроке показывается природа материка такой, какой её видели и любили Дж. Кервуд, Дж. Лондон и Ф.Купер. Учащиеся совершают воображаемую экспедицию по материку, определяют территории и природные зоны, по которым проходит маршрут.
-
Конкурсный урок по теме "Австралия" 2009
Урок-конкурс в системе повторительно-обобщающих уроков в рамках реализации задач педагогической технологии личностно-ориентированного обучения географии способствует максимальной реализации способностей всех групп детей при внешней и внутренней дифференциации, личностному продвижению каждого учащегося на пределе его возможностей в условиях комфортной обстановки дружеского состязания.
-
Урок — брейн-ринг по географии по теме "Население мира" 2009
Одной из приоритетных проблем выживания человечества в современных условиях является проблема народонаселения, которую сегодня можно обозначить как проблему века. Главная задача современного образования - научить молодое поколение жить "миром", а для этого необходимо развивать знания о других народах, об уровне их развития, прививать уважение к национальным традициям других стран и народов.
-
Урок по теме "Русская равнина" 2009
Цель урока: формирование понятий об основных чертах природы Русской равнины.