Людмила Николаевна Дианова

Темы Открытых уроков автора

• Урок по теме "Планирование маршрута отдыха и здоровья по Красноярскому краю" 2009

  Хотелось бы сказать - идите по туристским тропам, и они приведут вас к самым интересным местам. Но, увы, пока нет таких обустроенных, маркированных троп в окрестностях города, и поэтому каждый прокладывает свою, только ему известную тропу. Иметь хорошие туристские тропы теперь совершенно необходимо, так как следует направлять и регулировать потоки тысяч людей, отправляющихся на свидание с природой.

• Урок географии с использованием информационных технологий по теме "Природные зоны Южной Америки" 2008

  Настоящая работа посвящена систематизации знаний и умений, навыков работы с обозревателем Internet, которая указывает на актуальность проводимых учителем уроков географии. Работа рассматривает практическую тему совершенствования существующих систем Internet и способствует углублению знаний учеников 7-го класса в области информатики и географии.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Видовой состав, жизненные формы и значение рода ива

  Цель работы – по литературным источникам и гербарным образцам выявить видовой состав, жизненные формы ив, произрастающих на Таймыре, и установить их практическую значимость.

• Исследование белок Таймыра

  В этой работе я описал, как наблюдал за некоторыми белками Таймыра, исследовал их поведение. Белка ведет необыкновенно подвижный образ жизни, в этом я смог убедиться, наблюдая за ней некоторое время. Не все знают образ жизни этого зверька. Я поставил перед собой цель пронаблюдать поведение белок в природе. По литературе я выяснил биологические особенности белок.

• Исследование совообразных Таймыра

  Впервые знакомство с совами у автора произошло в 6-м классе, и с первых научных работ он начал вести дневник наблюдения за ними. В своей работе автор поставил цель: изучить особенности поведения, обитания сов в Путоранском заповеднике, проанализировать изменение их численности в зависимости от экологических факторов. По завершении работы были обобщены результаты многолетних исследований.

• Публицистический очерк "Далеко живем, или Письмо друзьям "Север – территория чудес"

  Уютный дом, теплые взаимоотношения в семье и с друзьями, любимый родной город... Что может быть лучше этого? В предложенном публицистическом очерке автором приводится красочное описание природы и чудес родного заполярного края. Эмоции не мешают, а, наоборот, помогают воссоздать яркость, неповторимость и уникальность овеянного ветрами Норильска. К печатному материалу прилагаются забавные авторские фотографии.

• "Жизнь прожить – не поле перейти"

  История создания данной работы связана непосредственно с изучением истории семьи Кох. Я живу в Норильске, где каждый камень, каждая песчинка пропитаны горем и трагедией людей, которые строили наш Заполярный город. В предложенной историко-краеведческой работе приводится подробное описание жизни немцев в годы репрессий на Таймыре, основанное на воспоминаниях очевидцев тех страшных событий.

• Уровень культурного развития подростков района Кайеркан

  В сознании педагогической и родительской общественности произошел перелом: все поняли, что только смещение приоритетов в сторону воспитания подрастающего поколения способно преодолеть негативные тенденции, осложняющие жизнь общества. Общеизвестно, что в молодежной среде процветает бездуховность, пьянство, наркомания, возникают деструктивные объединения. Как избавиться от этой социальной чумы? Пути решения данного общественного вопроса подробно раскрыты автором в предложенном социальном проекте.

• Философско-публицистический рассказ "Я вас слышу"

  Что такое человеческое безразличие? Это социальная чума. Безразличие – это когда приходится лгать даже о жалости. Когда в потоке личных забот летишь не оглядываясь и не останавливаешься не только помочь женщине донести тяжелые сумки, но и, ссылаясь на занятость, отказываешь в помощи близким. Безразличие – это когда нет вопроса "Почему так?". Когда все равно. Когда слепнешь и глохнешь к самым явным вещам. Это безразличие. Но оно лечится. Сложно, но лечится...