Общепедагогические технологии
-
Работа с текстом на уроках русского языка и литературы как средство развития и формирования коммуникативной компетенции учащихся 2012
В настоящее время актуальным является поиск форм повышения уровня ключевых компетенций учащихся, которые в максимальной степени будут способствовать становлению грамотной и социально-значимой личности выпускника. В статье представлены несколько таких форм.
-
Технология организации элективных курсов для учащихся 9–11-х классов с помощью дистанционного обучения 2012
Актуальность проделанной работы заключается в том, что введение дистанционного обучения в школе значительно расширяет образовательные возможности, обеспечивает качественное и бесплатное обучение, представляет условия для самостоятельной работы школьников.
-
Школа будущего – школа проектов! 2012
Одним из путей реализации программы развития нашей школы является включение в промежуточную аттестацию обучающихся 10-х классов помимо переводных экзаменов, защиту индивидуального проекта. На основании накопленного у нас положительного опыта в организации проектной деятельности обучающихся, наша школа взяла за основу программы развития направление проектно-исследовательской деятельности. За индивидуальными проектами обучающихся будущее российского образования!
-
Инновационный подход в проведении предметных и тематических недель в образовательных учреждениях 2012
Опираясь на многолетний практический опыт, предлагаем схематический план проведения предметных и тематических недель, а также демонстрируем планы их проведения.
-
Исследовательская деятельность учащихся на уроках с проблемно-поисковым методом обучения 2012
Современные изменения в обществе требуют от выпускников школы новых качеств. В статье определено место и значение исследовательской деятельности учащихся на уроках с проблемно-поисковым методом обучения для развития личности, способной творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу и самостоятельность в принятии решений.
-
Анализ работы ШМО учителей иностранного языка за 2010/2011 учебный год 2012
Умение научить языку, развить коммуникативно-познавательную потребность учащихся, обеспечить расширение информационного поля учителя и ученика, - вот те стратегические задачи языкового образования на современном этапе.
-
Научно-исследовательская деятельность учащихся 2012
В школе обучаются разные дети. У каждого школьника свои интересы, способности, желания, возможности. Но, несмотря на это, мы, педагоги, должны дать всем детям знания, научить их основам познания окружающего мира, воспитывать в каждом ученике всесторонне развитую личность, способную к самоопределению и самореализации.
-
Компетентностный подход в преподавании математики 2012
Работа освещает общие принципы компетентностного подхода в преподавании математики: определения целей математического образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса. Реализация компетентностного подхода позволит избежать ситуаций, когда хорошо успевающий ученик, окончив школу, становится неуспешным в жизни, а полученные знания вообще не находят применения.
-
Роль case-stady (метод кейс-стадии) как средства реализации компетентностного подхода на занятиях правового обеспечения профессиональной деятельности 2012
Метод анализа конкретной ситуации (ситуационный анализ, анализ конкретных ситуаций, case-study) – это педагогическая технология, основанная на моделировании ситуации или использования реальной ситуации в целях анализа данного случая, выявления проблем, поиска альтернативных решений и принятия оптимального решения проблем. Цель метода кейс-стади: проанализировать совместными усилиями группы студентов ситуацию (кейс), возникающую при конкретном положении дел, и выработать практическое решение.
-
Учебная мотивация как необходимое условие успешного обучения 2012
Стремление учиться заложено в самой природе человека . В начале своей школьной жизни ребенок хочет учиться. Причем учиться хорошо, отлично. Среди разнообразных мотивов учения, пожалуй, ведущими являются мотивы «доставить радость родителям», «хочу больше знать», «на уроке интересно».
-
Ритмика как средство развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в детской школе искусств 2012
В статье рассматривается значение ритмики в эстетическом развитии личности ребенка, особенности развития творческих способностей младших школьников в процессе музыкально-ритмической деятельности детей. Автор обращает внимание на использование разнообразного комплекса педагогических воздействий для целенаправленного, активного и эмоционального характера творческих проявлений учащихся на уроках ритмики.
-
Современный урок: системно-деятельностный подход. Конспект урока по риторике. 4-й класс 2012
В ходе занятия учащиеся узнают, что такое газета, что такое газетная информация. Также учащиеся рассматривают различные газеты и создают собственную газету.
-
Уроки химии при переходе на новые образовательные стандарты 2012
В статье рассматривается вопрос, как и какие методы лучше использовать при переходе на новые образовательные стандарты.
-
Самоанализ педагогической деятельности учителя географии и классного руководителя Смышляевой Е.Ю. 2012
Самоанализ педагогической деятельности – это один из разделов портфолио, созданного в ходе подготовки к аттестации. В работе анализируется деятельность в качестве учителя географии и классного руководителя. Сформулированы цель и задачи педагогической деятельности, характеризуются формы работы и используемые образовательные технологии, проанализированы результаты и достижения педагога и учащихся.
-
Практические рекомендации по самообразованию педагога 2012
Самообразовательная деятельность педагога, в свою очередь зависит от уровня развития индивидуально-личностных качеств человека. В отличие от любой другой деятельности, в профессиональной педагогической деятельности самообразование может планироваться и контролироваться управляющей структурой.
-
Метод проектов в образовательном процессе школы пенитенциарной системы 2012
Главная задача пенитенциарных школ – обеспечить смену мировоззрения учащихся, воспитать людей гражданского общества. Метод проектов в пенитенциарной школе реализуется в двух направлениях: учебная деятельность – итоговые работы учащихся в конце учебного года по проблемам учебного материала данного года обучения, проект «Портфолио»; воспитательная работа.
-
Методика бинарного урока 2012
В статье раскрывается сущность бинарной модели обучения, и её влияние на качество подготовки квалифицированных кадров в системе начального профессионального образования.
-
Организация и проведение занятий по курсу "Основы выбора профессии" 2012
Материал интересен заместителям директора, классным руководителям, учителям-предметникам, которые понимают важность профориентационной работы в средней школе. Автор представил свой опыт по планированию занятий, составлению авторских рабочих листов. Организация занятий решает и задачи формирования и развития универсальных учебных действий: работа с информацией, умение определить и представить свою точку зрения, найти новый материал при решении заданий.
-
Метод проектов – один из путей реализации исследовательского обучения во внеклассной работе с младшими школьниками 2012
Программа интегрированного курса "Ступени восхождения" предполагает привлечение младших школьников к исследовательской деятельности. В контексте программы был разработан проект "Удивительная картошка". Проект практически-деятельностный, направленный на вовлечение учащихся в активную проблемно-поисковую деятельность, предполагает активное участие родителей, создание атмосферы всеобщей заинтересованности, сотрудничества и сотворчества детей и родителей.
-
Урок окружающего мира в 3-м классе по программе "Планета знаний" по теме "Грибы и бактерии" 2012
Урок содержит три стадии технологии критического мышления: вызов, осмысление, рефлексия. Через работу с материалами учебника, тетради, дополнительными текстами, индивидуальными сообщениями, опытами и результатами исследовательской работы у детей расширяются представления о разнообразии царства грибов. Через приемы технологии критического мышления "Корзина идей", "Чтение с пометами" учащиеся знакомятся с видами бактерий и их значением в жизни человека.
-
Спортивное мероприятие "Молодецкие игры", посвященное Дню Победы 2012
Творческая разработка спортивного мероприятия "Молодецкие игры" посвящена Дню Победы. Праздник способствует воспитанию патриотизма, развитию творческой активности, формирует нравственные и волевые качества личности, развивает двигательную активность воспитанников.
-
Творческая деятельность учащихся на уроке: формы, методы и перспективы 2012
В своей работе автор использует целый комплекс методов по активизации творческой деятельности учащихся на уроке, а именно: проблемный спор; метод аналогий; метод поисковой деятельности; метод создания эмоционально-нравственной ситуации; метод проблемно-поисковый; метод профессиональной ориентации учащихся учреждений НПО на занятиях общеобразовательного цикла и многие другие.
-
Повышение мотивации к предмету "география" через организацию проектной деятельности учащихся 2012
Решение проблем развития у учащихся самостоятельности, творческого отношения к делу, формирования привычки к обучению на протяжении всей жизни возлагается на метод проектов. Даже неудачно выполненный проект имеет положительное значение. Понимание ошибок создает мотивацию к повторной деятельности, формирует личный интерес к новому знанию. Подобная рефлексия позволяет сформировать адекватную оценку (самооценку) окружающего мира в социуме.
-
Афоризмы для работы (Из опыта работы по авторской программе "Наш мир и я") 2012
Предлагаются афоризмы из книги Коры Антарововой «Две жизни», которые автор использует при проведении уроков – встреч по авторской программе «Наш мир и я». Эти жемчужины знаний смогут быть востребованными учителями-предметниками и классными руководителями.
-
Методические подходы к работе с одаренными детьми 2012
В данном учебно-методическом пособии на примере локального педагогического опыта представлены подходы к организации работы с одаренными детьми по сохранению культурно-исторических традиций татаро-башкирского народа и пропаганде родного языка. Пособие будет интересно не только учителям татарского языка, но преподавателям других предметов, педагогам дополнительного образования.
-
Учебное сотрудничество как одно из слагаемых успешного обучения 2012
Учебное сотрудничество предполагает диалог. Как вести его, применяя методику «ключевого слова»? Какие ещё условия для успешного обучения нужно создать? Статья рассматривает перечисленные вопросы.
-
Развитие критического мышления и формирование ключевых компетентностей 2012
Развитие критического мышления как оценочного и рефлексивного и создание ситуаций, когда возникает потребность в его использовании, служит средством формирования ключевых компетентностей. Представлен опыт проведения занятий по исследованию решений заданий С5 ЕГЭ. Используется мозаичная модель, отдельные элементы которой необходимо собрать, создается генератор задач. Приложение содержит презентацию результатов и рефлексию.
-
Электронное пособие – одна из форм методического обеспечения урока 2012
Предлагаемая форма методического обеспечения уроков предусматривает блочно-модульное изложение темы, комплекс учебных занятий, объединённых общей темой и целевой установкой. В качестве примера представлено электронное пособие по одной из тем программы по предмету "Технология производства химических продуктов". Пособие содержит материалы и разработки по теме "Производство кальцинированной соды".
-
Программа подготовки детей к обучению в школе "В школу с улыбкой" 2012
Основная цель данной рабочей программы – сформировать у детей готовность к обучению в школе, дать им возможность успешно и эффективно перестроиться и принять новые условия без серьезных или негативных последствий. Программа сформирована из различных по своей форме и содержанию упражнений, что обеспечивает формирование различных компонентов готовности к обучению.
-
Учет особенностей информационного метаболизма личности в деловом управленческом общении 2012
Рассказано об использовании в практической работе руководителя дошкольного учреждения неакадемического направления в психологии – соционики, делового общения, эффективного управления коллективом, создания сплоченных команд единомышленников с высоким коэффициентом полезного действия.