Химия
-
Об изучении изомеров в курсе химии 9-го класса. Из опыта работы 2011
В качестве наглядного материала на уроке применяется электронное упражнение и упражнение с использованием моделей атомов. На уроке развивается информационная компетентность учащихся – умение извлекать информацию из упражнения, анализировать, обобщать, сравнивать информацию, а также умения по использованию компьютерных технологий.
-
Об истории мыловарения 2014
В статье подробно рассказывается об истории мыловарения с использованием красочных иллюстраций. Материал можно использовать как познавательный на дополнительных занятиях, факультативах.
-
Об организации индивидуального подхода в процессе преподавания химии 2011
Автор статьи подчеркивает значимость изучения индивидуальных особенностей и возможностей учащихся; создание условий для развития их познавательного интереса к изучаемому предмету, в частности химии. Правильно найденный ответ на вопрос: "Кого предстоит учить?" позволит методически грамотно организовать учебный процесс.
-
Обобщающее занятие в 7-м классе на тему: "Путешествие в мир химических элементов и веществ" 2006
Предлагаемый материал поможет организовать и провести в необычной и увлекательной форме факультативное занятие пропедевтического курса химии для 7-го класса. Данная разработка призвана помочь учащимся раскрыть свои личностные качества, проявить фантазию, любознательность, желание активно учиться с интересом, без принуждения и перегрузок.
-
Обобщающие уроки по органической химии в игровой форме 2005
Интерес к предмету можно развивать во внеклассной и учебной деятельности, совершенствуя методы и формы работы. Настоящее время по-прежнему актуальны методы, основанные на использовании игровых технологий при обучении химии. Основная задача игр состоит в повышении эффективности обучения за счет усиления интереса учащихся к уроку и придания ему эмоциональной окраски. В данной статье представлен комплект игр, которые можно использовать при изучении различных тем органической
-
Обобщающие уроки, их роль 2010
Обобщению или итоговому повторению в обучении уделяется большое внимание не случайно, так как оно не только завершает этап формирования понятий, но и позволяет создать целостный взгляд на некоторую группу изучаемых объектов.
-
Обобщающий интегрированный урок (химия + география) по теме "Геохимическое путешествие". 8-й класс 2014
Урок может быть использован в качестве обобщающего после изучения тем «Химическая связь. Типы кристаллических решеток». Представленный материал содержит элементы интеграции с предметом «География», проводится в игровой форме, расширяет кругозор учащихся и повышает мотивацию к изучению предметов естественно-научного цикла.
-
Обобщающий интегрированный урок (химия + физика) по теме «Электролиз». 11-й класс 2016
Цели урока: проверка, корректировка и углубление знаний учащихся по теме «Электролиз» через эксперимент и решение задач; формирование навыков техники выполнения эксперимента, умения решать расчетные и качественные задачи, составлять химические реакции, протекающие при электролизе растворов и расплавов электролитов.
-
Обобщающий интегрированный урок: "…Oxygenium… Oxygenium…сохраните…" 2005
Предлагаемый интегрированный урок для 8 класса включает в себя материал по химии, биологии, географии и экологии. Он разработан в соответствии с принципом интегрированного подхода к содержанию обучения. Основная цель такого урока – развитие познавательного интереса учащихся, их творческих способностей, формирование единой картины мира. Урок разработан в форме деловой игры, что позволяет создать положительный эмоциональный фон обучения.
-
Обобщающий семинар по химии в 11-м классе на тему: "В мире синтетических полимеров" 2006
Учащиеся выступают с сообщениями о полимерах. Следующий этап - викторина. За правильные ответы учащиеся получают жетоны. Затем учащиеся работают в группах. При подведении итогов группы заполняют рейтинговые листы. Учителем отмечаются самые активные участники. Заключительный этап - рефлексия.
-
Обобщающий урок "Восхождение на химический Олимп" 2010
Данный урок является обобщающим по разделу "Основные классы неорганических веществ". Проводится в форме урока-путешествия. Цель урока: создать условия для систематизации и обобщения знаний учащихся об основных классах неорганических соединений и их применения в новых учебных ситуациях.
-
Обобщающий урок "Реакции в растворах электролитов" 2008
Данный урок является обобщающим и проводится в форме взаимообучения и взаимоконтроля. В ходе урока закрепляются умения составлять уравнения реакций в молекулярном и ионном видах, формируются общеучебные познавательные умения, коммуникативные и организационные умения.
-
Обобщающий урок в 10-м классе "Алканы и алкены" 2007
Урок химии в 10-м классе обобщает и систематизирует знания учащихся о предельных и непредельных углеводородах, отрабатывает навыки составления названий алканов и алкенов по номенклатуре ИЮПАК, уравнений химических реакций, а также умения решать расчётные задачи на нахождение молекулярной формулы углеводорода, оценивать их, а также формировать навыки само- и взаимоконтроля; закрепить умения работать в группах.
-
Обобщающий урок в 8-м классе "Классификация неорганических веществ" 2008
Обобщающий урок проводится с целью закрепления знаний об основных классах неорганических соединений. Проводится в нестандартной форме - в форме криминального расследования с популярными героями сериала. Данный урок позволяет развить в учащихся способность определять и различать формулы оксидов, гидроксидов, кислот.
-
Обобщающий урок в 8-м классе по теме "Кислоты" 2009
Урок проводится как итоговый, после изучения темы "Кислоты". В игре участвуют все учащиеся класса. На обдумывание ответа на различные задания отводится 2-3 минуты. Правильный ответ оценивается определенным количеством баллов, сумма которых подсчитывается при подведении итогов игры. Победители получают оценку "5", а остальные сдают зачет по данной теме.
-
Обобщающий урок в 8-м классе. Химия — основа веществ 2003
Данный урок я провожу в 8-ом классе . Как обобщение и углубление знаний по основным понятиям общей и неорганической химии. Урок позволяет проследить основу усвоения знаний учащимися, уровень подготовки для более сложного усвоения химии элементов.
-
Обобщающий урок в 9-м классе "Своя игра" 2009
Автор проводит игру с целью закрепить знания о неметаллах, развивает у детей навыки самостоятельной работы, познавательный интерес, а также совершенствует речь учащихся.
-
Обобщающий урок для 8-го класса по теме "Первоначальные химические понятия" 2009
Вещество: состав, свойства. Валентность. Умение составлять формулы и определять валентность элементов. Закрепление умений и навыков обращения с лабораторным оборудованием. Вычисления по формулам.
-
Обобщающий урок как средство повышения познавательной активности учащихся при изучении химии 2007
Повышению познавательной активности учащихся при изучении химии способствует использование игровых технологий, активных форм обучения, лабораторных практикумов, компьютерных технологий, использование презентаций, подготовленных учителем, Q-тесты. Всё это можно объединить в структуре обобщающего урока.
-
Обобщающий урок на тему "Изомерия непредельных углеводородов" 2008
Представлен конспект обобщающего урока проведенного в 10-м классе по теме: "Изомерия непредельных углеводородов". Целью урока является обобщение и углубление знаний. На уроке решаются не только образовательные, но и развивающие и воспитательные задачи. Для этого используются беседа, самостоятельная работа как приемы обучения.
-
Обобщающий урок на тему "Металлы" 2018
Цель урока: обобщить и углубить знания о металлах, общих сведениях о металлах, строении их атомов, способах получения, свойствах и областях применения.
-
Обобщающий урок на тему «Кислород. Водород. Вода» 2020
Обобщающий урок на тему «Кислород. Водород. Вода» проходит в виде игры-викторины. Вопросы к игре подготовлены в презентации.
-
Обобщающий урок на тему «Кислородсодержащие органические соединения. Спирты. Фенолы. Альдегиды. Кетоны. Карбоновые кислоты». 10-й класс 2019
Цель урока: обобщение и систематизация знания о классах кислородсодержащих органических соединений, подготовка к контрольной работе.
-
Обобщающий урок по неорганической химии в 9-м классе "Следствие ведут … химики" 2011
Обобщающий урок по неорганической химии в 9-м классе. Учащиеся, работая в группах, на основе полученных знаний пытаются найти нестандартные решения самых запутанных задач, исполняя роль сыщиков-химиков. В ходе урока ребята узнают много интересного из истории открытия веществ, об их применении.
-
Обобщающий урок по органической химии "Обобщение и систематизация знаний об углеводородах" 2005
В условиях обучения по новым учебным программам роль уроков обобщения и систематизации знаний учащихся повышается, что требует усиления внимания к совершенствованию их организации. Данный урок обобщения как один из наиболее сложных типов уроков раскрывает структуру и методику проведения занятия. На конкретных примерах показано, как научить в комплексе, применять знания о строении, свойствах и применении изученных органических соединений.
-
Обобщающий урок по темам "Кислород" и "Водород" 2008
Урок является обобщающим по пройденным темам, его цель - обрести умение применять полученные знания на практике, сравнивать и обобщать.
-
Обобщающий урок по темам «Кислород. Горение». «Водород». «Растворы. Вода» 2014
Урок занимает ведущее место при изучении неорганической химии. От того как учащиеся усвоят материал, будет зависеть дальнейшее изучение курса химии. Урок закрепляет и обобщает знания, сопровождается презентацией, задействует ресурсы Интернета с гиперссылками, где демонстрируются способы получения кислорода и водорода.
-
Обобщающий урок по теме "Азот, фосфор, углерод и кремний" 2010
На уроке закрепляются знания учащихся о физических и химических свойствах азота, фосфора, углерода и кремния. Урок призван показать значение изучаемых веществ как биогенных элементов и познакомить учащихся с их нахождением в природе.
-
Обобщающий урок по теме "Азотсодержащие органические соединения" 2013
Цели урока: сформировать знание принципов строения и основных химических превращений важнейших азотсодержащих соединений, участвующих в процессах жизнедеятельности. Дать общее представление о строении и химических свойствах. Воспитывать устойчивый интерес к предмету через изучение роли аминокислот для жизнедеятельности человека. Сформировать системные знания о принципах структурного построения молекул аминов и аминокислот, а также о химических превращениях этих соединений в живых организмах.
-
Обобщающий урок по теме "Важнейшие классы неорганических соединений". 8-й класс 2013
Цель урока: систематизация знаний учащихся о классах неорганических соединений и подготовка к контрольной работе. На уроке учащиеся вспоминают и используют терминологию, проводят небольшую исследовательскую работу.