Работа с дошкольниками
-
Творческие методы и гештальт-подход в коррекции страхов у детей дошкольного возраста 2008
В данной статье рассматривается возможность работы с детьми, имеющими эмоциональные нарушения, в русле гештальт-подхода с использованием творческих методов и приемов.
-
Дидактические игры и упражнения для развития мелкой моторики рук и пальцев 2008
В статье предложены игры и упражнения для развития мелкой моторики рук и пальцев, зрительно-двигательной координации, совершенствования произвольного внимания, усидчивости, пространственного мышления. Данные задания направлены на подготовку руки к письму.
-
Игровая деятельность как средство снижения уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста 2008
Игра, как установлено в отечественной психолого-педагогической литературе, имеет исключительное значение для психического развития ребенка и является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. Именно на этом основании она может быть использована как метод коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений дошкольников. В игре ребенок, чувствуя себя в безопасности, легко может пережить травмирующий опыт, избавиться от негативного стресса и, как следствие, преодолеть тревожность.
-
Развитие логического мышления на занятиях математики детей дошкольного возраста 2008
Вопросы развития логики всегда занимали центральное место среди проблем дошкольной педагогики и психологии. В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Наиболее эффективными являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Дьенешем для ранней логической подготовки мышления детей к усвоению математики. В данной статье приводится программа по развитию логики с применением логических блоков Дьенеша для детей среднего дошкольного возраста.
-
Духовно-нравственное воспитание и развитие речи детей через синтез искусств 2008
В статье представлен конкретный план по духовно-нравственному воспитанию с использованием театрализованной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Именно эта тема важна в воспитании и развитии человечности, гуманных качеств личности: добра и справедливости, чувства гражданственности. Материал рекомендован воспитателям и педагогам всех типов дошкольных учреждений.
-
Играя, изучаем немецкий язык 2008
В статье "Играя, изучаем немецкий" я описала опыт работы нашего детского сада по обучению детей дошкольного возраста немецкому языку. Безусловно, что основной формой обучения немецкому языку является игра. Мы знакомим детей с традициями и обычаями немецкого народа через праздники и карнавалы. Курс обучения рассчитан на 4 года. В приложении 1 я представила тематический план обучения на 4 года. В приложении 2 описано комплексное занятие (включая немецкий язык) для детей второй младшей группы.
-
Перспективные планы по инновационным направлениям 2008
Помимо комплексных программ в МДОУ используются перспективные планы по инновационным направлениям, таким как астрономия, география, геометрия, ОБЖ, ПДД, экология, экономика, валеология и другие. В работе представлено 4 перспективных плана по патриотическому воспитанию, валеологии, экологии и географии.
-
Игровые ситуации как средство развития речи детей раннего возраста 2008
Одним из средств развития речи в раннем возрасте являются игровые ситуации. Организуя игровую деятельность, создаю такую проблемную ситуацию, в которой ребенок будет вынужден говорить. В увлекательных сюжетных ситуациях дети усваивают основные предлоги и наречия, обозначающие пространственное отношение предметов друг к другу.
-
Конспект занятия по физкультуре с использованием нетрадиционного оборудования "Цветочная страна" 2008
Предлагается конспект занятия физкультурой с детьми подготовительной группы детского сада.
-
Развитие речи с использованием мнемотехники у детей младшего дошкольного возраста 2008
Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее время становится более актуальным. Цель обучения – развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, так как они тесно связаны с полноценным развитием речи. Основа обучения - развитие творческого познания.
-
Внедрение ТРИЗ в познавательную деятельность дошкольников. Конспект экологического занятия с элементами ТРИЗ 2008
Одной из важных проблем в нашем саду на сегодняшний день является проявление творчества педагогов в работе с детьми, формирование системного педагогического мышления. ТРИЗ не заменяет обычные формы методической работы, а эффективно дополняет их. Наблюдая и анализируя практическое мышление детей, можно сделать вывод, что в группе, где использовался ТРИЗ, ребята стали раскрепощенными в своих рассуждениях.
-
Праздник Троица. Русский национальный обряд "Завивание веночков" 2008
Данные материалы описывают летний русский народный праздник Троицы, а в частности - Семик. Основное действо в Семике – это завивание венков. В основе праздничной обрядности лежит почитание берёзы.
-
Метод проекта в развитии творческого мышления дошкольников. Проект как составляющая кружковой работы в детском саду 2007
Чтобы воспитать гармоничного человека, необходимо сформировать уже в детстве творческое мышление, способность к видению и разрешению проблем, способность нестандартно смотреть на окружающий мир. Метод проектов является очень эффективным в решении данных задач.
-
Образы деревьев в рисунках детей 2007
Тема проекта является актуальной. В результате реализации этого проекта дети приобретают навыки изображения деревьев разных пород с передачей их характерных признаков в строении. Проект доступен и может быть использован воспитателями и преподавателями изодеятельности ДОУ, учителями начальной школы, преподавателями художественной школы, специалистами дополнительного образования и родителями.
-
Итоговое занятие в форме игры КВН с участием родителей (для детей подготовительной группы) 2007
Предлагается занятие для детей подготовительной группы детского сада. Занятие проходит в форме игры-викторины. На занятии могут присутствовать родители.
-
Природа чтения 2007
В начальной школе особенно важно уделять внимание осознанности читаемого. Правильное, осознанное чтение позволит ребенку с первых дней грамотно писать на уроках русского языка. Работа по развитию четкости произношения начинается с упражнений, развивающих речевой аппарат. Развитие четкого произношения осуществляется введением скороговорок, чистоговорок, фонетических разминок, упражнений в четком чтении абзаца, строфы, а также упражнений по отработке сочетаний гласных и согласных.
-
Развитие познавательных способностей детей 5–6 лет 2007
Процесс усвоения родного языка, совершенствования формируемых на логопедических занятиях речевых навыков тесным образом связан с развитием познавательных способностей, эмоциональной и волевой сфер ребенка. Содержание и тематика познавательных занятий такова, что, с одной стороны, даются максимально возможные представления об окружающей действительности с учетом личного опыта и зоны ближайшего развития детей. Для того чтобы разнообразить темы, нужно побуждать детей к эмоциональным переживаниям, развивать их коммуникативные способности. Одним из главных условий проведения занятий является обязательное применение наглядного материала.
-
Тема урока: "В гости к лесу" 2007
Любить и беречь природу – значит любить жизнь. Учебный год мы начинаем с экскурсий по экотропе, и каждый раз дети узнают для себя что-то новое – познают тайны живой природы, учатся лечить деревья, убирать в лесу мусор, вести себя так, чтобы не причинить вреда природе, наблюдают и радуются своим открытиям. Подобные занятия помогают детям видеть, изучать и ценить природу родного края, чтобы, повзрослев, осмыслить ее значимость и важность. Но в зимнее время многие объекты для наблюдений скрыты под глубоким снегом, и мы продолжаем знакомство с этим удивительным миром в кабинете.
-
Открытое занятие по художественной литературе по теме: "Путешествие по следам Снежной Королевы" 2007
Обучение детей выразительности речи - одна из проблем дошкольного воспитания. Предварительная работа сводится к обсуждению с детьми разнообразных нравственных качеств и черт характера человека, различных героев. В процессе озвучивания героев мультфильмов целесообразно обыгрывать приёмы эмпатии, используя мимику, жесты и другие выразительные средства, которые позволяют ребенку «превратиться» в героя и от его имени составлять диалог. Дети знакомятся с приёмами театральной техники. А частая смена действий позволяет детям не отвлекаться и быть сосредоточенными на протяжении всего занятия.
-
Педсовет по теме: "Правовое воспитание дошкольника: миф или реальность?" 2007
На данном педсовете рассматривается работа детского сада по защите прав и законных интересов ребенка с педколлективом ДОУ и семьями воспитанников. Предлагаемый материал раскрывает содержание, принципы и методы работы ДОУ по данному направлению. Педсовет содержит практические рекомендации по формированию правовой культуры всех участников образовательного процесса: материалы для работы по защите прав и достоинств ребенка (для родителей и педагогов), деловые игры, анкеты, план работы с семьями, претендентами в «группу риска».
-
Роль семьи и детского сада в укреплении здоровья детей 2007
Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Организация взаимодействия с родителями способствует сплочению семьи, эмоциональному сближению взрослых и детей, развитию у них общих духовных интересов. Работа с семьями на основе диалога между равнозначными и равноответственными субъектами: детьми – педагогами – родителями. Результатом явилась новая инфраструктура – Клуб семейного общения. Принцип работы Клуба - доверительные отношения между взрослыми и детьми, родителями и педагогами. Занятия предусматривают теоретическую и практическую части. Мамы, папы и дети – активные участники заседаний клуба, которые проходят в увлекательной игровой форме.
-
Влияние навыков двигательной активности у детей дошкольного возраста с выявленным дизартрическим синдромом на звукопроизношение 2007
Целенаправленная работа по совершенствованию двигательной активности особенно важна в группах для дошкольников с выраженным дизартрическим синдромом, где у многих детей наблюдаются выраженные отклонения в движениях - движения неточные, нескоординированные. Вот уже несколько лет я использую в своей работе методику здоровьесберегающих технологий В.Ф. Базарного и считаю, что она приемлема для детей с дизартрическим синдромом, так как позволяет развить у них двигательную активность.
-
Сценарий открытого досугового занятия по теме: "Весна-красна" 2007
Представлен сценарий праздника встречи весны, на котором идет речь о празднике Пасха.
-
Интегрированное занятие: "В царстве линий зимнего леса" 2007
Интегрированное занятие по теме "В царстве линий зимнего леса" погружает детей в состояние слияния с природой, воспитывает чувство природы, как источника любви и добра. Передает образ через формообразующие линии, развивает образно-пластическое творчество в процессе свободной импровизации движений.
-
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников средствами музыки 2007
Предполагается, что организованная работа по математическому развитию детей дошкольного возраста с помощью музыки в соответствии с современными требованиями будет способствовать повышению уровня математического развития детей.
-
Методическая разработка по внедрению регионального компонента 2007
В работе предоставлен цикл занятий по познавательной деятельности для детей младшего возраста с целью ознакомления их с представителями коренных национальностей Севера, с их жизнью, бытом, работой, а также с флорой и фауной Севера.
-
Здоровьесберегающие технологии во второй младшей группе 2007
Здоровье дошкольников – основная задача дошкольного учреждения. В данной статье представлена педагогическая здоровьесберегающая технология для детей второй младшей группы.
-
Комплексное занятие на тему: "Солнышко, нарядись, красивое, покажись!" 2007
Комплексное занятие с детьми трехлетнего возраста. Направлено на развитие речи с использованием речитативов, потешек, пропевок с музыкальным сопровождением и двигательными упражнениями. Обучение детей изображению линейным контуром с последующим закрашиванием.
-
Коррекционно-развивающее занятие с детьми старшего дошкольного возраста 2007
Коррекционно-развивающее занятие с дошкольниками способствует развитию у детей рефлексии своего поведения, учит находить альтернативу конфликтному поведению, разрушает стереотипное восприятие агрессивных персонажей.
-
Рождественские колядки – фольклорный праздник для детей старшего дошкольного возраста 2007
Фольклорный праздник для детей старшего дошкольного возраста, который позволит познакомить детей с обрядом колядования. Участие персонажей, соответствующих старинным обычаям: цыган, коза, медведь, песнехоры, а также, как связь с современностью, с любимыми персонажами детей – Дедом Морозом и Снегурочкой, котом Леопольдом.