Внеклассная работа
-
Мы из Хабаровского края 2012
Внеклассное мероприятие с элементами краеведения и экологии состоит из двух частей. На первом занятии воспитанники рассматривают символику края (районы, города, герб, флаг, заповедники, столицу края). На втором – знакомятся с живыми организмами Хабаровского края, придумывают меры охраны. Большое внимание уделяется редким и исчезающим животным, растениям края. Форма занятий – групповая с интерактивными средствами обучения.
-
Ролевая игра "Однажды в одном организме…" 2012
Участники ролевой игры – органы или другие составные части организма человека: головной мозг, вирус, диафрагма, печень, почки, антитело, лимфоцит, мышцы: бицепс и трицепс, сердце, легкие, витамин. Каждый персонаж имеет свое имя, историю, цели. Успех каждого игрока зависит от того, насколько полно он сумеет выполнить цели за время, отведенное на игру.
-
Час занимательного русского языка. 3-й класс 2012
Цель мероприятия: обогащение словарного запаса учащихся, формирование интереса к изучению литературы и русского языка, его фонетики и орфографии; развитие памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности; укрепление и сплочение детского коллектива.
-
Внеклассное мероприятие. КВН "Ох уж эта физика" 2012
Сценарий поможет провести учителю физики яркое, незабываемое внеклассное мероприятие по физике, повышающее интерес к предмету. Мероприятие предназначено для учащихся 7-го класса, проводится в конце учебного года. В сценарии предложены темы для конкурсов, необходимые материалы: приветствия для команд, домашнее задание, вопросы для разминки, конкурс капитанов, задания для других конкурсов.
-
Внеклассное мероприятие по истории и культуре Санкт-Петербурга "Виват, Санкт-Петербург!" 2012
Внеклассное мероприятие по истории и культуре Санкт-Петербурга предназначено для младших и средних школьников. Мероприятие рекомендуется проводить накануне празднования Дня города – 27 (16) мая или на неделе истории в школе. В игровой форме ребята закрепляют знания по истории и культуре города. Мероприятие формирует познавательный интерес учащихся к изучению родного города.
-
Сценарий выпускного бала 2012 года "Юность вступает в жизнь" 2012
Выпускной вечер – одно из самых ярких и незабываемых событий в жизни выпускников школы, поставлена цель: сделать вечер незабываемым, душевным и теплым; приковать внимание в первую очередь к выпускникам, особенно к медалистам и отличникам; сценарий выстроен в виде церемонии "Юность вступает в жизнь" с вручением наград за победы в номинациях; в сценарии номинированы медалисты, классные руководители, учителя-предметники, начальных классов, родители.
-
Внеклассное занятие "Не допустить беды" 2012
Цель мероприятия: помочь учащимся осознать пагубность зависимости от психоактивных веществ и ее последствий.
-
Музейный урок на тему "Уважение казака к труду и его умение трудиться, отраженное в казачьих пословицах и поговорках" 2012
Музейный урок – одна из ступенек познания ребенком бесценного наследия донских казаков. Тема пословиц и поговорок разнообразна. Объединяющее начало – нравственный потенциал, ядро социализации личности. На музейных занятиях ребята чувствуют свою сопричастность к возрождению культурных ценностей через казачий фольклор, воспитательный потенциал которого неоценим.
-
Сценарий мероприятия "О той весне", посвященное 9 мая 2012
Мероприятие координирует деятельность урочной и внеурочной системы программных мероприятий, формирует чувство ответственности, гражданской активности, стремления к самореализации; воспитывает толерантность; формирует чувство любви к родине, уважение к истории, культуре, традициям, нормам общественной жизни, воспитывает уважение к москвичам.
-
Внеклассное мероприятие для учащихся 5–6-х классов по теме "Weihnachtszauberei" 2012
Внеклассное мероприятие по немецкому языку знакомит ребят с традициями и культурой страны, особенностями празднования Рождества в Германии; расширяет лингвистический кругозор; развивает творческие способности учащихся; формирует уважениею к культуре и традициям другого народа. Мероприятие желательно проводить во второй половине декабря.
-
Любимое дело – счастливое будущее 2012
Занятие формирует представления о мире профессий, вызывает интерес к профессиям, определяет их нужность и значимость, воспитывает уважение к труду.
-
Этнокультурная театрализованная программа для 2–4-х классов "Сказки датской королевы" 2012
Сценарий требует от учащихся знаний о Дании и Гренландии: полуострове Ютландия, Эдварде Эриксене, Гренландии, Нуук, инуите, иглу, Копенгагене, замках Фредериксборг и Кронборг, ютах и данах.
-
День "Варенья" у Зайки 2012
Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым ситуациям. Цель: расширение кругозора; мотивация к чтению сказок; воспитание чувства дружбы и коллективизма.
-
Урок здоровья "Режим дня – основа жизни человека. Волшебство ритмов дня" 2012
Цель урока: формировать навыки здорового поведения, связанные с режимом дня. Учить соблюдать режим дня (зарядка, умывание, еда, прогулка, принятие ванны и т. д.).
-
Добру откроются сердца 2012
Цель урока: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся, воспитание личности ребенка
-
Опыт социального партнерства начальной школы с социумом городской среды 2012
Обобщается опыт по теме социального партнерства начальной школы с социумом городской среды. Раскрываются необходимость и условия взаимодействия школы с социумом городской среды, показаны цели партнерства. Представлены схема и этапы взаимодействия школы с социумом городской среды, результаты.
-
Олимпийский урок "День знаний" 2012
Олимпийский урок проводится для популяризации спорта среди учащихся. Урок посвящен летней олимпиаде в Лондоне 2012 года. В сценарии освещена история игр, спортивные достижения спортсменов современности. В качестве гостей приглашены олимпийцы для мотивации юных спортсменов в достижении успеха в спорте.
-
Сценарий спортивного праздника "По дорогам сказок…" 1-й класс 2012
Праздник показывает, что за время учебного года класс превратился в сплоченный детский коллектив, способный плодотворно работать, решать не только учебные, но и спортивные, творческие задачи. Праздник повышает интерес детей к занятиям физической культурой в игровой деятельности, укрепляет здоровье и повышает работоспособность детей, развивает ребенка физически и эмоционально.
-
Игра "Из истории возникновения и развития математики" 2012
Математическую игру можно использовать как внеклассное мероприятие по математике для 5–6-х классов на предметной неделе в образовательной деятельности. Задания требуют сообразительности, смекалки, творческого подхода. Цель: развитие математического мышления, памяти, речи, фантазии, формирование положительной мотивации и интереса к предмету.
-
"Последний звонок". Тема: "Судьба и родина едины" 2012
Урок закрепляет у выпускников коммуникативную культуру, умение ценить людей.
-
Литературная игра "Умники и умницы" 2012
Участникам игры предстоит пройти 3 агона игры. Условия I-го агона просты: болельщикам – 9 труднейших вопросов, и тот, чей ответ будет лучшим, правильным, станет участником игры. Этот литературный турнир выявил знания учащихся по литературе, показал уровень их способностей, а также раскрыл интерес к игре.
-
Игровая программа "В гостях у чая" 2012
В игровой форме воспитанники знакомятся с историей чаепития, его различными видами, сортами. Узнают о лечебных свойствах чая. Учатся правильно заваривать чай, сервировать стол.
-
Викторина "Отечественная война 1812 г." по телевизионному фильму "Кто выиграл войну 1812 г." 2012
Вопросы-тесты задаются учащимся по мере просмотра телевизионного фильма. Учителю необходимо предварительно просмотреть фильм, чтобы задавать вопросы перед их ответом в фильме. Монтаж вопросов можно сделать на компьютере. Вопросы-тесты даны последовательно, по ходу просмотра телефильма. Правильные ответы выделены жирным шрифтом. Количество вопросов может быть увеличено или уменьшено в зависимости от классов и их подготовленности.
-
Игра-викторина по теме "Отечественная война 1812 г.". 8-й и 11-й классы 2012
Вопросы предполагают простой и сложный уровни. Приведены 8 вопросов-тестов простого уровня и 13 вопросов-тестов сложного уровня. В игре участвуют все классы. Вначале учитель истории рассказывает о войне. Учащиеся должны выполнить спортивное упражнение, бросить мяч в корзину; проползти с мячиками и сбить мишень; выбить городошную фигуру; попасть мячом в ворота; бросить дартс и т. п. Игру удобно проводить на школьной спортивной площадке. В конце игры жюри подсчитывает баллы за каждый этап, награждаются победители.
-
Урок-практическое занятие в 8-х и 11-х классах по истории России на тему "Отечественная война 1812 г." 2012
Повторительно-обобщающий урок может быть проведен в 8-х и 11-х классах. Разноуровневые задания предназначены для повторения темы. Вопросы-тесты можно использовать в различных комбинациях: устроить викторину, разбив класс на 3–5 групп и задавать вопросы каждой группе или ученику. В качестве примера приведено 50 вопросов-тестов простого уровня и 9 вопросов-тестов сложного уровня.
-
Папа, мама, я – трудовая семья 2012
Материал поможет учителю подготовить внеклассное мероприятие по физической культуре. Состоит из различных конкурсов, викторин, игр. Внеклассное мероприятие проводится среди детей и родителей.
-
Экология и краеведение Владимирской области 2012
Курс предусматривает ИКТ, проектную и творческую деятельность учащихся младших классов.
-
"Знаешь ли ты рассказы О.Ф. Кургузова?" КВН по литературе. По "Рассказам маленького мальчика". 5-й класс 2012
Интеллектуальное соревнование в форме игры развивает аналитические способности учащихся. При составлении творческих заданий используются рассказы О.Ф. Кургузова.
-
"Такие разные сказки…" (По сказкам О.Ф. Кургузова). 5-й класс 2012
В работе представлены «необычные» сказки и порядок работы с ними. Урок расширяет кругозор учащихся, развивает неординарное мышление.
-
"Чудо Екатерины Мурашовой". (По повести Е.Мурашовой "Одно чудо на всю жизнь") 2012
В работе рассматриваются тема, идея, сюжетные линии повести. Отмечается особая форма изложения художественного материала, то есть делается акцент на особенностях манеры письма писательницы.