Математика
-
Олимпиада в Сочи и математика 2014
В феврале 2014 года в Сочи состоялось важнейшее событие в международной спортивной жизни – Зимние Олимпийские игры. Среди учеников 7-го класса был проведен конкурс на составление задач, посвященных Олимпиаде-2014. Наиболее интересные задачи предлагаются вашему вниманию. Задачи могут быть использованы при проведении дополнительных уроков по математике (факультативов, кружков).
-
Преемственность при подготовке учащихся к изучению геометрии 2014
В работе рассмотрены специфические вопросы и особенности преемственности при формировании знаний, умений, УУД у учащихся 4–7-х классов в процессе подготовки их к изучению геометрического материала.
-
Традиции или современность 2014
Целью современного урока - формирование и развитие личностных компетенций школьника в опоре на использование всех компонентов образования. На современном уроке учитель выступает организатором учебной деятельности школьника. Главное на таком уроке – самостоятельная познавательная деятельность школьников, решение учебных задач и проблем, построенных на содержании учебного материала. Для уроков математики характерно сотрудничество учителя и ученика в выборе различных форм проведения урока, видов деятельности, оценки результатов труда.
-
Традиционные и нестандартные задачи на построение 2014
В работе рассмотрены задачи на построение с помощью циркуля и линейки как известные, так и нестандартные. Во всех решаемых задачах дается описание самого построения, чтобы рассмотреть идеи и методы решения некоторых известных и нестандартных задач на построение; научить переносить проблемы в новые ситуации, выявлять круг идей и расширять их, владея уже определенной техникой построения чертежей и знаниями о свойствах фигур.
-
Технологическая карта урока "Вычитание натуральных чисел" в 5-м классе в соответствии с ФГОС 2014
Цель урока: применение усваиваемых предметных знаний или способов учебных действий в условиях решения учебных задач (заданий).
-
Урок геометрии в 11-м классе по теме "Шар и сфера. Сечение шара плоскостью" 2014
Учащиеся повторяют определения сферы и шара и связанных с ними понятий (центр, радиус, диаметр, хорда, ось, диаметрально противоположные точки, большой круг, большая окружность). Ученики рассматривают сечение шара плоскостью, удалённой от центра шара на расстояние, меньшее радиуса шара. Урок способствует развитию пространственного воображения учащихся при решении геометрических задач, интереса к предмету, геометрического мышления, математической речи, памяти, внимания.
-
Скалярное произведение векторов. Решение задач 2014
Цели урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Векторы. Скалярное произведение векторов», развитие вычислительных навыков, умения применять теоретические знания при решении задач; развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства.
-
Средние значения и их свойства. Урок по теории вероятностей и статистике для 7-го класса 2014
В статье предлагается разработка урока, на котором вводятся понятия средних значений числового набора – среднего арифметического, медианы, моды. Рассматриваются ситуации, в которых то или иное среднее оказывается предпочтительным. Изучается поведение средних при сдвиге числового набора или умножении на фиксированное число.
-
Информационные технологии на уроках математики. 8-й класс 2014
В работе представлено два урока по различным темам для 8-го класса. Уроки сопровождаются презентациями.
-
Информационные технологии на уроках математики. 5-й класс 2014
В работе представлено три урока по различным темам для 5-го класса. Уроки сопровождаются презентациями.
-
Урок математики по теме "Математический язык". 5-й класс 2014
Цель урока: формировать умение переводить математические словесные выражения.
-
Урок математики по теме "Умножение обыкновенной дроби на натуральное число" 2014
Материал содержит технологическую карту урока, задания для самостоятельной и домашней работы. Урок разработан с применением информационно-коммуникационных технологий.
-
Урок математики по теме "Сложение и вычитание десятичных дробей" 2014
Открытый урок математики ставит учебные задачи, направленные на достижение: личностного, метапредметного и предметного развития. На уроке представлены формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, самостоятельная работа, работа в парах и в группах, тестовый контроль. Групповые формы деятельности развивают у ребят умение работать в коллективе. Презентация к уроку активизирует познавательный интерес учащихся.
-
Лабораторная работа по теме "Точечные и интервальные оценки неизвестных параметров распределения" 2014
При изучении темы «Элементы теории вероятностей и математической статистики» в курсе математики средних специальных учебных заведений проводятся лабораторно-практические работы. Данная статья включает лабораторную работу с использованием Mathcad и Excel, методическое пособие, пример выполнения одного варианта и шаблон оформления работы.
-
Интеллектуально-познавательная математическая игра "Морской бой". 5–6-й классы 2014
Методическая разработка рассчитана на учащихся 4-6-х классов, занимающихся в математическом кружке. Основной целью является научение применять имеющиеся знания в нестандартной ситуации, развитие у ребят логического мышления, внимания и смекалки, воспитание дисциплинированности, уважения друг к другу, умения работать в группе, часть заданий рассчитана на использование материала, изучаемого на дополнительных занятиях. Игра рассчитана на 45-50 минут, проходит в быстром темпе.
-
Урок математики по теме "Прямоугольник". 5-й класс 2014
Урок в 5-м классе по учебнику Зубаревой И.И., Мордковича А.Г. проводится с использованием презентации и применением технологий КОЗ и критического мышления в соответствии с требованиями ФГОС.
-
Урок алгебры по теме "Логарифмическая функция, ее свойства и график". 10-й класс 2014
На уроке применяются элементы технологии развития критического мышления для развития способности выявлять пробелы в своих знаниях и умениях при решении новой задачи, оценивать необходимость той или иной информации для своей деятельности, осуществлять информационный поиск, самостоятельно осваивать знания, необходимые для решения познавательных и коммуникативных задач.
-
Урок-путешествие по теме "Положительные и отрицательные числа". 6-й класс 2014
Урок проводится в форме игры-путешествия по станциям. Данный урок позволяет в игровой форме обобщить и закрепить знания, полученные в ходе изучения темы в 6-м классе.
-
Урок алгебры по теме "Двойной радикал". 8-й класс 2014
Урок алгебры в 8-ём классе, в котором рассмотрены способы преобразования выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. Особое внимание уделяется преобразованию двойного радикала, доказывается формула двойного радикала.
-
Внеклассное мероприятие на тему "Поле математических чудес" 2014
Целью внеклассного мероприятия является расширение кругозора обучающихся, формирование познавательного интереса к предмету математика.
-
Применение технологии развития критического мышления при изучении темы "Объемы тел" 2014
Нестандартная формулировка, составленных автором заданий позволяет показать различные приёмы технологии развития критического мышления, используемые на уроке на стадиях вызова, осмысления и рефлексии. Использование ТРКМ способствует активизации мышления учащихся, повышает их мотивацию участия в образовательном процессе. По материалам статьи подготовлена презентация.
-
Комплект разработок заданий по математике, направленных на развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД. 5-й класс 2014
Урок открытия «нового» знания в 5-м классе направлен на развитие навыков выполнения действий сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; развитие умения видеть математическую задачу в несложных практических ситуациях. Ученик должен понимать смысл поставленной задачи; формулировать и записывать с помощью букв правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; решать текстовые задачи, содержащие дробные данные.
-
Урок математики по теме "Площадь криволинейной трапеции" 2014
Урок, на котором создаются условия для формирования представления о площади криволинейной трапеции и интеграле. В ходе урока большое внимание уделяется актуализации данного материала: разнообразных задач для устной работы, провляющих насколько хорошо усвоена учащимися данная тема. Во время урока используются проблемные ситуации, дифференцированный подход, информационно-коммуникативные технологии. Презентация к уроку приготовлена ученицей 11-го класса самостоятельно.
-
Некоторые приемы формирования научного стиля мышления школьников 2014
Я, учитель математики с октября 1962 года, работаю над проблемой организации осмысления учебного материала с 1969 года. Невозможно полное осмысление знаний по проблеме без возможности её изложения своим сверстникам. Работа в группах позволяет ребятам научиться отвечать на вопросы. По-сути, проблема оптимизации учебного процесса включает в себя и развитие различных технологий сотрудничества.
-
Урок математики по теме "Деление обыкновенных дробей". 6-й класс 2014
В ходе выполнения работы учащиеся применяют деление обыкновенных дробей при решении примеров, задач, уравнений различной степени сложности, в стандартных и нестандартных ситуациях, где формируется познавательное отношение к труду и людям. На завершающем этапе урока ученики выполняют проверочную работу в виде теста, проводят самопроверку, оценивая свою работу по заданным критериям.
-
Открытый урок математики по теме "Решение уравнений высших степеней" 2014
В ходе урока совершенствуются умения, навыки при решении уравнений. Решение многих уравнений сводится к решению квадратных уравнений, поэтому урок начинается с определения квадратного уравнения.
-
Введение в комбинаторику 2014
Комбинаторные задачи – это задачи, требующие осуществления перебора всех возможных вариантов или подсчета их числа. Но способ перебора возможных вариантов далеко не всегда применим, ведь количество комбинаций может исчисляться миллионами. На помощь приходят несколько замечательных комбинаторных правил, которые позволяют подсчитать количество комбинаций без их прямого перечисления. В разработке рассматривается решение задач с помощью дерева возможных вариантов и правила умножения.
-
Урок математики по теме "Умножение десятичных дробей на натуральное число". 5-й класс 2014
Урок даёт обширную информацию о умножении десятичных дробей на натуральное число и носит воспитательный характер. Он направлен на формирование логических умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Во время урока используются различные виды учебной деятельности: самооценка, взаимооценка, работа с карточками, работа в паре, работа с текстом учебника, самостоятельная работа.
-
Открытый урок математики по теме "Признаки делимости на 9 и на 3". 6-й класс 2014
Учащиеся знакомятся с признаками делимости на 3 и на 9 и способами доказательств; развивается умение применять изученные признаки делимости при решении задач.
-
Урок математики по теме "Сравнение дробей с разными знаменателями". 6-й класс 2014
Работа на уроке направлена на формирование навыка сравнения дробей с разными знаменателями, тренируются способности его практического использования.