История и обществознание
-
Реформы 1860–1870-х гг. – движение к правовому государству и гражданскому обществу 2023
Цель урока: познакомить учащихся с ходом реформ 60–70-х гг. XIX в., показать их либеральный характер; охарактеризовать влияние реформ, проводимых Александром II на социально-экономическое развитие страны; определить их положительные и отрицательные стороны.
-
Методическая система «Воспитание социально-зрелой личности методом моделирования социально значимых ситуаций» 2023
В данной заметке освещается методическая система «Воспитание социально-зрелой личности методом моделирования социально значимых ситуаций» в условиях реализации ФГОС. Основой представленной системы является метод моделирования социально значимых ситуаций. Методическая система осуществляется как в рамках урочной, так и внеурочной работы. Эффективность сложившейся системы доказывают стабильно высокие результаты ЕГЭ по истории и обществознанию, успешное участие п олимпиадах и конкурсах.
-
Методическая разработка открытого урока истории в 10-м классе "Эпоха шестидесятых" 2023
Цель урока: помочь учащимся глубже осознать эпоху 1960-х гг., на основе повторения изученного по теме и самостоятельного подбора фактического материала по отдельным годам периода и его творческого осмысления, вовлечь в поисковую познавательную деятельность максимальное количество учеников и тем самым способствовать личностно-значимым переживаниям событий десятилетия. Развивать умения дополнять полученные знания новыми фактами, выстраивать хронологические ряды и образно обозначать даты, воссоздавать атмосферу определенного исторического периода. Способствовать развитию умений анализировать материал, выбирать главное событие или личность из перечня, обосновать свой выбор. Через организацию групповой работы учащихся воспитывать у них чувство коллективизма, коммуникабельность.
-
Применение технологии SWOT-анализа на уроках обществознания 2023
В статье автор проиллюстрирует применение технологии SWOT-анализа на уроках обществознания. SWOT-анализ – один из эффективных методов изучения бизнеса для определения основных направлений его развития, разработанный профессором Гарвардского университета Кеннетом Эндрюсом. Как таковой данный метод рассматривается в классических учебниках и монографиях по стратегическому менеджменту и ситуационному анализу, позволяя выявить и структурировать сильные и слабые стороны бизнеса, а также потенциальные возможности и угрозы. Его используют для того, чтобы перед запуском бизнес-процессов у организаторов появилась отчетливая картина, состоящая из информации о сильных и слабых сторонах субъекта анализа, а также сложилось понимание внешних сил, тенденций и «подводных камней», в условиях которых организация намеревается занять конкурентоспособное место на рынке.
-
Численность и состав политических ссыльных в Восточной Сибири в 70–90-х гг. XIX в.: постановка проблемы 2023
Вопрос о численности и составе политссыльных в Сибири во второй половине XIX в. продолжает оставаться недостаточно изученным. Численность сосланных в Сибирь требует дальнейшего уточнения. Авторам будущего фундаментального исследования этого вопроса предстоит большая и сложная аналитическая работа над целым комплексом источников и литературы для того, чтобы внести окончательную ясность в вопрос о численности различных категорий «государственных» преступников (каторжан, ссыльнопоселенцев, административно-сосланных).
-
Использование цифровой платформы SKILLFOLIO на уроках обществознания и права для формирования SOFT SKILLS 2023
Способность распознавать свои эмоции и других людей, понимать мотивацию и желания, а также умение управлять ими с целью выполнения практической деятельности были положены в основу теории эмоционального интеллекта, который, как уже доказано, не только способствует общему развитию детей, но и положительно влияет на успеваемость в школе. В связи с этим нами была начата работа по развитию эмоционального интеллекта гимназисток на уроках гуманитарного цикла. Именно эти уроки (история, обществознание, право, мировая художественная культура, литература и другие) в наибольшей степени способствуют формированию умения распознавать и анализировать эмоциональное состояние людей, а на этой основе и свое собственное, выявлять связь между этим самочувствием и действиями личностей, анализировать и оценивать свое эмоциональное отражение. Важным учебным предметом для развития эмоционального интеллекта является обществознание – комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества (история, экономика, право, политология, социология, психология и т.д.). Обществознание помогает формированию и развитию личности, т.к. способствует самопознанию, самоопределению, самовоспитанию, самореализации.
-
Мастер-класс: «Научно-исследовательская деятельность учащихся как условие для формирования и развития функциональной грамотности учащихся во внеурочной деятельности» 2023
Общая мысль, которая звучит во всех определениях: знания и информация, которые ученик получает в школе, должны быть не просто академическими, они должны «работать», быть «живыми», помогать выпускнику успешно самореализоваться в социуме, в различных видах человеческой деятельности. Мы, педагоги, должны способствовать становлению таких личности ученика, который активно и заинтересованно познает мир, умеет ставить цели, проектировать пути их реализации, работать с разными источниками информации, формулировать собственное мнение и создавать собственный интеллектуальный продукт.
-
Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута как условие успешного (результативного) участия одаренного ребенка в исследовательских исторических конкурсах (практический аспект) 2023
Одаренные представляют сегодня огромную ценность для общества. Они испытывают радость от умственного труда, способны быстро осмысливать и переосмысливать информацию, могут практически применять знания, сосредотачиваться на нескольких видах деятельности и во многих областях достигать высоких результатов. Не разглядеть способности ребенка – большая ошибка.
-
Социально-экономическое развитие СССР в 1985–1991 гг. Перестройка (презентация к уроку) 2023
Цель урока: изучить начальный этап политики перестройки в СССР, ее причины, задачи, последствия экономических и политических реформ.
-
Социально-экономическое развитие СССР в 1985–1991 гг. Перестройка 2023
Урок истории в 11-м классе посвящён сложному и противоречивому этапу в истории России – Перестройке. Урок «Социально-экономическое развитие СССР 1985–1991 гг. Перестройка», рассчитан на 45 минут. Цель урока: изучить начальный этап политики перестройки в СССР, ее причины, задачи, последствия экономических и политических реформ.
-
Презентация к уроку истории по теме "Образование СССР" 2023
Представлена презентация к уроку истории по теме "Образование СССР".
-
Формы работы со слабоуспевающими учениками на уроках обществознания 2023
Кто же такие слабоуспевающие ученики? Слабоуспевающий – это обучающийся, который показал в течение четверти (или более длительного периода) низкий уровень и качество подготовки по предмету (предметам), имеющий более трех неудовлетворительных текущих оценок по предмету (нескольким предметам) в течение четверти, ликвидировавший их к концу четверти и успешно прошедший промежуточную аттестацию. В каждой школе и практически в каждом классе есть такие ученики. Почему же это такое частое явление и в чем основные причины слабой успеваемости?
-
Классный час "Крестики-нолики", приуроченный ко Дню учителя 2023
Игра приурочена празднования Дня учителя. Дети делятся на 2 команды: команда «крестики» и команда «нолики». За тем они играют в классическую игру крестики-нолики. Однако, чтобы поставить свой знак, им необходимо выполнить задание по определенному предмету, закрепленному за выбранной клеткой. В каждом предмете задание делятся на два типа – кто быстрее либо кто качественнее. Побеждает та команда, которая первой выстроил цепочку из трех своих символов в ряд.
-
Методическая разработка внеурочного мероприятия «Путешествие в далёкое прошлое: история яиц Фаберже…» 2023
Представленное внеурочное мероприятие является одним из мероприятий цикла «Урок в музее» и может использоваться педагогами (классными руководителями, воспитателями, учителями-предметниками) для организации работы с детьми в рамках культурного и исторического просвещения. Занятие построено с применением современных образовательных технологий: игровой технологии, технологии «Перевернутый класс», ИКТ.
-
Урок систематизации и обобщения знаний в 10-м классе «Великая Отечественная война: нам никогда не позабыть…» 2023
Цели урока: повторить, обобщить и систематизировать знания по Великой Отечественной войне в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ; стимулирование интереса учащихся к предмету и расширение кругозора учащихся; воспитание патриотизма, любви к Родине, ее героическому прошлому; вырабатывать умение работать с источником, находить и систематизировать информацию, делать выводы, формировать аналитические и коммуникативные умения в процессе групповой деятельности.
-
Конспект урока по истории России на тему «Походы Батыя на Русь». 6-й класс 2023
Цель урока: сформировать представление о походах хана Батыя на Русь, о героизме русского народа, выяснить причины поражения Руси.
-
Изучаем Конституцию РФ. 10 лайфхаков 2023
В процессе работы по теме "Конституция РФ. 10-й класс" у автора появилось несколько интересных приемов работы, которыми он хотел бы поделиться с коллегами.
-
Путешествие Одиссея
2023
У уроку подготовлена презентация "Путешествие Одиссея".
-
Открытый урок по всеобщей истории в 5-м классе по теме "В театре Диониса" 2023
Цели урока: расширить знания о возникновении, развитии и устройстве греческого театра.
-
Урок истории "Поэма Гомера "Илиада" 2023
Цель урока: сформировать у учащихся представления о сосуществовании мифологических сведений и исторических данных о Троянской войне, её причинах, ходе и итогах, познакомить учащихся с основными героями поэмы Гомера «Илиада».
-
Урок истории в 7-м классе. Тема: «Обычаи восточных славян» 2023
Цель урока: формировать представление о традициях и обычаях восточных славян; познакомить с их древними поверьями.
-
«Откуда есть пошла Русская земля…» 2023
В статье представлен практический опыт проведения интеллектуальной игры по истории России для учащихся 6-х классов, в которой предложены задания в формате обновленного ФГОС ООО на основе системно-деятельностного подхода. Особенностью урока-игры является ярко выраженный практико-ориентированный характер заданий.
-
Формирование гражданской идентичности на уроках обществознания в МОУ Александрово-Заводской СОШ 2023
В статье представлен теоретический обзор сущности понятий «идентичность» и «гражданская идентичность». Школа является одним из основных институтов формирования гражданской идентичности у подрастающего поколения, выступает не только в качестве получения знаний, но и несет ответственность за воспитание гражданина своего Отечества. Гражданская идентичность – это осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определенного государства на общекультурной основе.
-
Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания 2023
В отличие от простого понятия грамотности как способности личности к чтению, составлению простых коротких текстов и осуществлению элементарных арифметических действий, функциональная грамотность представляет собой базовый уровень знаний, умений и навыков, определяющий нормальную жизнедеятельность личности при взаимодействии с четырьмя основополагающими сферами общества (экономической, социальной, политической и духовной). Развитие функциональной грамотности учащихся в процессе обучения обеспечивает построение личностно-ориентированного образования в современной школе.
-
Интеллектуальная игра в 5-м классе «Моя Родина моя – Россия!» 2022
Цели и задачи интеллектуальной игры: воспитывать чувство любви к своей Родине – России; воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга; развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам.
-
В помощь педагогу: родительское собрание 2022
Представлен конспект родительского собрания в 7-м классе.
-
Мальчик с улицы Английской 2022
Презентация знакомит с биографией, научной деятельностью Владимира Даля.
-
Рыночная экономика 2022
Цель урока: познакомить учащихся с экономическими отношениями в обществе, создать условия для формирования представления о рыночном механизме регулирования экономики; научить определять условия функционирования рынка и подвести к пониманию положения, что конкуренция – двигатель рынка.
-
Повторительно-обобщающий урок по теме «Страны Востока в XIX в.: Япония, Китай и Индия». 9-й класс 2022
Цели урока: выявить общие тенденции развития стран Индии, Китая, Японии в XIX веке; определить влияние европейских стран на социально- экономическое и политическое развитие этих государств; охарактеризовать причины восстаний и итоги борьбы за национальную независимость.
-
Религия древних греков 2022
На уроке завершается знакомство с мифологией Древней Греции.