Общепедагогические технологии
-
Статья-таблица «Основы успешной деятельности учителя» 2010
В статье предлагается модель организации учебного процесса, при которой взаимодействие ученика и учителя достигает оптимального результата. Составляющие успешной деятельности учителя: призвание + профессионализм + творческий подход к преподаванию.
-
Использование метода проблемного обучения на уроках изобразительного искусства 2010
Представлена разработка урока с использованием метода проблемного обучения, когда ученик сталкивается с новыми условиями и должен найти новый способ действия. Целый ряд уроков может быть начат с вопросов-парадоксов, заставляющих рассуждать, мыслить, стараться найти на них ответ.
-
Урок педагогики по теме "Компьютерные (информационные) технологии обучения" 2010
Урок показывает необходимость использования современных компьютерных технологий в учебном процессе. На занятие создаются условия для формирования профессиональной компетентности студентов.
-
"Индивидуальное преимущество" в технологии индивидуализация обучения на занятиях по физической культуре 2010
Основная цель создания "индивидуального преимущества" как формы организации урока по физической культуре - улучшение спортивных результатов по видам. Данная форма предусматривает: соревнование между командами и с самим собой, персональный выбор упражнений учащимися позволяет каждому раскрыть свои индивидуальные качества физического развития.
-
Роль проектной деятельности в формировании компетенции личностного самосовершенствования 2010
Направленность современного образования на результат предполагает использование учителем не только и не столько инструменталистского подхода, сколько ориентируют на то, что компетенции не могут быть приобретены без погружения и серьезного взаимодействия с относящимися к областям знаний, в методы и опыт их получения.
-
Гендерный подход в обучении и воспитании 2010
В последнее время гендерные аспекты детства привлекают внимание специалистов разных областей. В данной статье рассматриваются некоторые аспекты гендерного подхода в образовании и воспитании.
-
Познавательно-развлекательная программа "Пришло время подумать!" 2010
Данная познавательно-развлекательная программа являются своеобразным способом накопления опыта и усвоения познаний об окружающем мире. Кроме того, разгадывание загадок, ребусов и других головоломок – это всегда увлекательное занятие.
-
Проект занятия "Составление и оформление документов на компьютере" 2010
Данный проект занятия включен в образовательную программу «Секретарь-референт», рассчитанную на 2 года обучения для обучающихся 15–17 лет. Предлагаемое занятие целесообразно проводить при проведении итогового занятия по данной образовательной программе.
-
Использование информационных технологий на уроках химии 2010
Сегодня становится рациональным использование компьютерных технологий в учебном процессе. В данной работе рассматривается опыт использования информационных технологий на уроках химии как способ активизации познавательной деятельности учащихся.
-
Мастер-класс "Создание тестов с помощью конструктора тестов RomeXoft MultiTester System 3.3" 2010
Целью данной программы является ознакомить педагогов с программой “RomeXoft MultiTester System 3.3” и дать им первоначальные навыки работы для проведения компьютерного тестирования учащихся. Программа способствует информатизации образовательного процесса.
-
Семинар как форма проектной деятельности 2010
В статье представлены теоретические аспекты, касающиеся такой формы проектной работы, как семинар. Приведены примеры реализованных проектов – семинаров.
-
О роли учителя в обучении и воспитании детей младшего школьного возраста (из опыта работы) 2010
Самым важным фактором в школьной работе является, безусловно, учитель. Психологические проблемы во множестве кристаллизуются вокруг него. Его отношение к ученику, влияние, оказываемое им на душу ученика, и, с другой стороны, его собственный духовный рост и развитие, его духовные данные – все это может быть анализируемо, измеряемо.
-
"Дневник моего роста" - 1-й класс (по безотметочному обучению) 2010
«Дневник моего роста» для 1-го класса по безотметочному обучению в начальной школе. Дети сами оценивают свои знания, а учитель подтверждает самооценку.
-
Информационно-компьютерные технологии для учителя и ученика 2010
Современную школу уже невозможно представить без новых информационных технологий. Рассмотрим лишь один аспект: информационно-компьютерные технологии для учителя и ученика. Они открывают совершенно новые возможности для организации работы учителя и формируют новый стиль мышления ученика.
-
Жизненное и профессиональное самоопределение старшеклассников 2010
Урок поможет учащимся определиться в выборе будущей профессии, узнать о важности всех профессий.
-
Мониторинг педагогической деятельности школы-интерната 2010
В статье представлены материалы, позволяющие вести системную работу по отслеживанию результатов деятельности учреждения по всем направлениям жизнедеятельности школы.
-
Формирование основ информационной компетентности младших школьников в условиях детского дома — школы 2010
Учебный процесс в начальной школе практически никак не обеспечен наглядными электронными пособиями. Автором разработано и апробировано информационное сопровождение на основе мультимедийных презентаций к учебно-методическому комплексу "Окружающий мир" автора Н.Ф. Виноградовой (3–4-й класс).
-
"Мы рисуем белоснежную зиму". Конспект урока по изобразительному искусству с использованием нетрадиционных техник в 3-м классе 2010
В начале урока дети знакомятся с красотами русской зимы, а затем выполняют творческое задание. Рисунок создаётся способом рисования пальцами и мятой бумагой.
-
Педагогический блокнот (учебно-методическое пособие) 2010
Педагогический блокнот состоит из нескольких разделов: Педагогическая коммуникация, гендерная педагогика, педагогика общения, педагогическая поддержка, педагогика здоровья. Материал изложен в виде краткой записи, напоминания, и в то же время это рабочая тетрадь.
-
Педагогическое эссе "Моя педагогическая симфония" 2010
Статья помогает сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить эту работу в забаву.
-
Введение в товароведение 2010
Урок по дисциплине «Товароведение пищевых продуктов» проводится в профессиональном училище с учащимися 1-го курса, обучающимися по профессии «Повар, кондитер». Особое предназначение этого урока в том, чтобы учащиеся уяснили значимость дисциплины в их будущей профессии, чтобы у них возникла потребность в получении знаний по этому предмету более высокого качества.
-
Модульный подход в обучении дисциплине "Материаловедение и технологическое оборудование" 2010
Модуль содержит познавательную и учебно-профессиональную части. Первая формирует теоретические знания, вторая – профессиональные умения и навыки на основе приобретенных знаний. Приводится пример конкретного модуля.
-
Модель внедрения модульно-компетентностного подхода в систему НПО 2010
Одним из важных аспектов работы является привлечение широкого круга преподавателей различных уровней системы образования к обсуждению и решению изучаемой проблемы, что безусловно активизирует их творческий потенциал и далее способствует повышению их мотивации к последующим преобразованиям учебного процесса.
-
Статья "Интегрированный проект как форма внедрения информационных технологий в общем образовании" 2010
Одной из тем, над которыми работает педагогический коллектив школы, является использование интегрированных проектов на уроках и во внеурочной деятельности. Мы хотим поделиться опытом работы с учащимися над интегрированными проектами.
-
Мастер-класс: применение технологии "Развитие критического мышления" в образовательном процессе 2010
Мастер-класс способствует осознанию необходимости выработки каждым учителем своих положительных ценностных ориентиров, позитивных внутренних установок на профессию учителя и стремлению строить свою жизнь в соответствии с этими ценностями и установками.
-
Дистанционное образование как средство реализации индивидуальных образовательных траекторий школьников 2010
Статья знакомит с проектом организации в школе дистанционного обучения. Проект направлен на модернизацию образовательной среды школы через создание организационно-педагогических условий, при которых возможно построение и реализация индивидуальных образовательных траекторий учащимися.
-
Аналитическая справка по результатам информатизации образовательного процесса МОУ СОШ № 17 на 2008/2009 учебный год 2010
Целью работы является развитие в рамках образовательного учреждения открытого информационно-образовательного пространства. В предлагаемой статье представлен анализ работы образовательного учреждения.
-
К вопросу о дифференциации исследовательской и учебной деятельности школьников 2010
Представлены некоторые моменты реферативной работы ученика 9-го класса, выполненную при сопровождении педагога. Эта работа доказывает, что исследовательская деятельность всегда связана с открытием нового, она подразумевает именно исследовательский характер выполняемой работы, предполагающей самостоятельное решение проблемы учащимся, пусть и несложной.
-
Открытый урок по предмету "Технология" на тему "Основные инструменты графического редактора Visio" 2010
Урок демонстрирует удобный способ работы по составлению различных планов и схем, способствует развитию интереса учащихся и их творческой активности, а также формированию операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений. Урок содействует формированию графической культуры и культуры труда, ответственности за выполняемую работу и аккуратности.
-
Методическая разработка занятия "От доброго добро родится" 2010
Народная мудрость гласит: "Человеком не рождаются, человеком становятся". Но как донести до ребенка сущность человеческого бытия, помочь ему осознать свою значимость, стать человеком, достойным уважения? И это особенно важно сейчас, когда в связи с изменениями социально-экономической ситуации наблюдается доминирование материальных ценностей над духовно-нравственными.