Валентина Николаевна Кривошеева

Темы Открытых уроков автора

• Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе 2011
  соавтор: Агафонова Галина Николаевна

  В статье показано, как организация учебно-воспитательного процесса с использованием мультимедийных презентаций позволяет в рамках одного занятия применять различные изобразительные средства, что обеспечивает новый уровень восприятия: активное участие обучаемых в познавательной деятельности, что способствует повышению эффективности учебного процесса, информативности занятий.

• Учебно-исследовательская деятельность как база для разработки новых подходов к организации образовательного процесса в контексте педагогики развития 2010

  Сложившийся опыт учебно-исследовательской деятельности стал базой для разработки новых подходов к организации образовательного процесса в контексте педагогики развития. Система работы с учащимися, ведущими лингвистическую учебно-исследовательскую деятельность через создание научного общества учащихся (НОУ), проведение развивающих занятий позволяет решать не только главные задачи второго этапа литературного образования, но и способствует формированию у учащихся навыков работы с дополнительной литературой, умения анализировать и делать выводы.

• Проект программы деятельности научного общества учащихся МОУ "СОШ № 16" г. Губкина Белгородской области 2009

  Цель программы деятельности НОУ: повышение качества и эффективности образовательного процесса через создание условий для формирования познавательного интереса учащихся по различным предметам, формирования навыков научно-исследовательской и творческо-проектной деятельности.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Изучение традиций семейно-бытового уклада посредством сбора языкового материала

  Цель работы — выявить спектр возможностей диалектизмов в изучении традиций семейно-бытового уклада народа. Собранный языковой материал позволил частично воссоздать этнический облик народа: строительную культуру дворовой усадьбы, традиции национального костюма, своеобразие семейно-бытовой обрядности.