Химия
-
Единство химической организации живых организмов. Углеводы. Глюкоза 2011
Урок знакомит учащихся с классификацией углеводов, физическими и химическими свойствами глюкозы, строением молекулы глюкозы, изомерией глюкозы. Также учащиеся узнают о нахождении глюкозы в природе, в организме человека, ее биологическом значении и области применения. В ходе урока проводится практическая работа, демонстрация опытов, слушаются сообщения и презентации учащихся.
-
Программа элективного курса "Ступени подвига русского ученого" 2011
Программа элективного курса предназначена для учащихся 8-х или 9-х классов. Работа на уроках включает как изучение фактического материала, так и проведение химических опытов в рамках учебно-исследовательской работы, а также экскурсии, проектную деятельность учащихся. Основная задача курса – показать, что Д.И. Менделеев знаменит не только открытием периодического закона и периодической системы химических элементов, но является мыслителем и организатором науки.
-
Урок-соревнование по теме "Металлы". 9-й класс 2011
Цели урока – систематизировать знания учащихся по теме "Металлы"; продолжить работу по развитию познавательной активности учеников; выработать умения и навыки наблюдать, делать выводы, объяснять ход эксперимента.
-
Интегрированный урок (химия + биология + география) "Оксиды в природе и жизни человека"
2011
Урок знакомит с составом, названием, классификацией и представителями класса оксидов, значением оксидов в природе и жизни человека. При изучении оксидов также закрепляются знания химической номенклатуры для бинарных соединений.
-
Программа пропедевтического курса "Химия без формул" 2011
Пропедевтический курс химии, рассчитанный для учащихся 5–7-х классов, знакомит с основными понятиями химии, строением атомов и молекул, названиями элементов и веществ. Программа углубляет и расширяет знания учащихся о строении вещества, применении химических соединений в быту.
-
Химические уравнения. Закон сохранения массы веществ
2011
Урок с использованием ИКТ и компетентностно-ориентированных заданий в 8-м классе – второй урок изучения темы «Изменения, происходящие с веществами». Цели и задачи этого урока: экспериментально доказать закон сохранения массы вещества. На основе этого закона сформировать понятие о материальном балансе химической реакции. Сформировать понятие об уравнении химической реакции как об условной записи, отображающей превращения веществ.
-
Разработка конспекта урока "Кислород" 2011
Разработка конспекта урока по своей структуре может быть использована на уроках в 8-м классе при изучении темы «Кислород», в 9-м классе при рассмотрении темы «Кислород и сера», в 11-м классе при рассмотрении темы «Неметаллы». При подготовке и составлении конспекта уроков по темам можно использовать всю разработку или фрагменты представленного конспекта.
-
Интегрированный урок (химия + биология) "Альдегиды и кетоны" 2011
На занятии рассматриваются альдегиды и кетоны как химические вещества и роль их в биологическом значении.
-
Интегрированный урок (биология + технология + химия) "Наши пищевые ресурсы" 2011
Целью данного урока является обобщение знаний о рациональном питании, обмене веществ, привитие стремления к здоровому образу жизни. На втором уроке учащиеся выполняют лабораторную работу по исследованию продуктов на наличие пищевых красителей и органических веществ.
-
Особенности свойств отдельных классов неорганических и органических веществ на примере лекарственных средств
2011
Урок проводится в 11-м классе химико-биологического профиля. Цель – изучить химический состав и практическое применение лекарств органического и неорганического происхождения; на основе анализа строения молекул лекарственных препаратов предсказать химические свойства и экспериментальным путём доказать их качественный состав; познакомить учащихся с приёмами грамотного применения лекарственных средств, показать влияние на организм человека.
-
Интегрированный урок (химия + английский язык) "Чай пить – приятно жить"
2011
Интегрированный урок химии и английского языка посвящен ознакомлению с историей чая как напитка, а также изучению некоторых его свойств и формирует систему знаний, обеспечивающих эстетическое воспитание. На уроке знакомства с чайными традициями Китая, России, Англии прослеживается межпредметная связь английского языка и химии. Урок сопровождается показом презентаций.
-
Классы неорганических веществ 2011
Общественный смотр знаний является одной из форм контроля. Проверка знаний организуется независимым жюри, в состав которого могут входить администрация, классные руководители, родители, ученики старших классов.
-
Соединения серы
2011
Урок-презентация по теме "Соединения серы" с использованием видео-материалов.
-
Интеллектуальная игра "Химикус"
2011
Презентация-игра, основанная на принципах таких игр как «Брейн-ринг» и «О, счастливчик!» с небольшими изменениями.
-
Твердые вещества: аморфное и кристаллическое состояние. 8–11-й классы
2011
Презентация создана в программе Power Point и состоит из 143-х слайдов. Презентация четко структурирована, содержит гиперссылки, что позволяет использовать ее с любого слайда на разных этапах урока. В презентацию включены видеофрагменты, иллюстративный материал, а также модели процессов на атомном уровне.
-
Химический КВН для 10–11-х классов 2011
Урок помогает повысить интерес к химии; создать условия для самовыражения; сплотить классный коллектив; развить научное мировоззрение к предмету, способности учащихся в области химии.
-
Использование различных модификаций дидактических моделей и ИКТ для активизации познавательной деятельности учащихся на уроке химии по теме "Кислоты"
2011
Разработанные модели урока позволяют развивать познавательную активность учащихся, формировать аналитико-деятельностную, прогностическую, коммуникативную и рефлексивную компетенции.
-
Занимательный практикум "Чудеса химии" 2011
Практикум формирует у школьников младших классов интерес к предмету, навыки коммуникативного общения с ребятами разного возраста, развивает у ребят познавательную активность. Проводится мероприятие в рамках предметной недели. Практикум проводит учитель химии.
-
Интегрированный урок "Главная молекула жизни" 2011
Интегрированный урок по биологии и химии с использованием технологии критического мышления. Для осознания и осмысления новой учебной информации по теме урок построен в логической взаимосвязи «строение – свойства – применение» через организацию исследовательской деятельности учащихся. Рассматриваются уровни структурной организации белков, физические и химические свойства белков.
-
Игра-викторина "О природе вещей". 8–11-й классы 2011
Внеурочное мероприятие, разработанное для проведения недели естественных наук в 8–11-х классах. Эта викторина усиливает мотивацию к изучению естественных наук, способствует более внимательному наблюдению природных процессов и явлений.
-
Интегрированный урок "Похититель рассудка, или Самый привычный яд". 9-й класс 2011
В статье представлен интегрированный урок по химии и биологии, на котором воздействие этилового спирта на клетки, органы человека и организм в целом рассматривается ненавязчиво, обращая внимание на причины, на химизм этого воздействия. Это создает для учащихся ситуацию выбора – употреблять или не употреблять алкоголь.
-
Элемент жизни и мысли 2011
Интегрированный урок с использованием информационно-коммуникационных технологий посвящен элементу VА группы - фосфору. В ходе урока учащиеся знакомятся с биологическим значением фосфора, с историей его открытия, его аллотропными модификациями и их химическими свойствами.
-
Интегрированный урок химии и информатики по теме "D-элементы: цинк, медь, хром и железо"
2011
Урок проходит в форме деловой игры. Изучение нового материала с использованием выполненных учащимися электронных презентаций способствует развитию творческой направленности личности, познавательного интереса, логического мышления, формированию учебно-познавательной, информационной и коммуникативной компетенции учащихся, активизирует учащихся на работу,
-
Общешкольное экологическое мероприятие по теме "Глобальные экологические проблемы современности"
2011
Учащиеся знакомятся с основными глобальными экологическими проблемами современности. На уроке углубляются экологические знания учащихся, воспитывается гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.
-
Чистая вода 2011
Урок доносит до сознания школьников понимание необходимости бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.
-
Интегрированный урок (математика + химия) "Молоко без обмана". 9-й класс
2011
Учащиеся знакомятся с методами определения качества молока. Развиваются умения и навыки учащихся; проводится краткий анализ по определению органолептических и химических показателей качества молока.
-
Интеллектуальная игра. Конкурсы и задания. 9–11-е классы
2011
Представлено интегрированное внеклассное мероприятие для учащихся 9–11-х классов по физике, химии, биологии, истории естествознанию. Цели урока: углубление знаний по естественным наукам, расширение кругозора, развитие интеллектуального потенциала, организация свободного времени.
-
Кристаллические решетки 2011
Учащимся даются конкретные представления об аморфных и кристаллических веществах, типах кристаллических решеток, устанавливается взаимосвязь между строением и свойствами вещества.
-
Генетические связи между классами неорганических веществ 2011
На уроке дается понятие о генетической связи и генетическом ряде, рассматриваются «в динамике» генетические ряды металлов и неметаллов, проверяются знания, умения и навыки учащихся по изученным темам, используя различные методы и формы контроля знаний.
-
Модульная технология как способ здоровьесбережения учащихся на уроках химии 2011
В статье рассматривается применение модульной технологии с точки зрения здоровьесбережения учащихся на уроках химии.