МХК и ИЗО
-
Сценарий урока МХК в 8-м классе по теме "Особенности храмового зодчества трёх мировых религий" 2010
На уроке учащиеся знакомятся с особенностями храмового зодчества трех мировых религий; развивают умение самостоятельно изучать материал и подготовки его к презентации.
-
Сценарий урока по теме "Ты, Моцарт, бог…" из раздела "Художественная культура эпохи Просвещения" 2008
Мною представлен сценарий урока по МХК, составленный на основе метода художественно-педагогической драматургии, который позволяет сгруппировать весь материал вокруг поставленной проблемы. Данный урок о Моцарте - это урок-поэма, цель которого - воспитание "эмоционально отзывчивой души", а потому главное на уроке - создание условий для эмоционального отклика детей.
-
Сценарий учебного занятия спецкурса "Изобразительное искусство и компьютерная графика". Тема: Мозаика. "На морском дне". 6-й класс 2005
Основная задача спецкурса “Изобразительное искусство и компьютерная графика” – показать, что компьютер всего лишь инструмент для решения многих жизненных задач. Хорошо известно: чтобы создать мозаичное панно, необходимо не только овладеть знаниями составления узора из разноцветных камушек или стекла, но и иметь их под рукой. Компьютер помогает детям побывать в роли художника, дизайнера и архитектора, не требуя при этом наличие материалов, которые детям порой бывают недоступны. Все этапы работы направлены на создание условий развития интереса к предмету.
-
Сценарий школьного мероприятия для 5–8-х классов "Святочные посиделки" 2012
Учащиеся знакомятся с традициями, которые сложились во времена языческой Руси и перешли в Русь христианскую. В ходе этого праздника ребята на практике узнают как колядуют, гадают, встречают гостей.
-
Сценарий школьного праздника "День зайца" 2005
Разработка сценария школьного праздника "День зайца" способствует развитию творческого воображения учащихся, повышению интереса к предметам. Праздник готовится совместными усилиями учителей технологии, ИЗО, музыки, физкультуры и учащимися старших классов.
-
Сюжетная аппликация из соломки. Подводный мир 2011
На уроке рассматривается история возникновения изготовления изделий из соломки. Учащиеся узнают как применялись эти изделия в жизни людей, знакомятся с техникой выполнения и приемами работы с соломкой. Дается понятие "сюжетная композиция", выполняется практическая работа по теме «Подводное царство».
-
Сюрпризные моменты и их роль на уроках ИЗО 2018
Мы все любим неожиданные подарки, приятные сюрпризы, а наши дети тем более. Неожиданные элементы не только оживляют ход урока, создают ощущение маленького праздника. Они помогают переключить внимание, проявить творчество, увидеть возможность выполнения задания другим способом. Эти моменты могут включить в ход урока тех детей, которые либо очень хотят быть замеченными, либо наоборот – боятся привлечь к себе внимание.
-
"Сюрреализм ‒ это я" (Жизнь и творчество С.Дали). 11-й класс 2013
Учащиеся знакомятся с направлениями искусства XX века: модернизмом и постмодернизмом. Развивается диалогическая культура и способности к восприятию духовно-нравственного наследия Сальвадора Дали.
-
Таинственные звуки баллады 2012
Интегрированный урок развивает восприимчивость, отзывчивость к искусству, особенностям, своеобразию каждого жанра, знакомит с жанром баллады и произведениями литературы, музыки.
-
Тайна женской красоты в живописи Леонардо да Винчи 2009
На уроке учащиеся работают с произведениями авторов эпохи Возрождения. Проводится анализ, сравнение и интерпретация.
-
Такая музыка звучит у нас в судьбе 2008
Максимальное использование школьниками ритмических и мелодических средств выразительности на уроке поможет передать личностное отношение к уроку и воссоздать музыкальный образ фрагмента жанрового спектакля. Философское осмысление содержания звуковой палитры песен композиторов второй половины XX века – залог успеха школьников и преподавателя.
-
Творческая активность младших школьников во внеурочной деятельности на уроках изобразительного искусства 2023
Изобразительное искусство является наиболее важным из предметов для младших школьников в начальной школе, потому что позволяет ребятам творчески развиваться. Именно младшие школьники особенно открыты для развития творческой активности.
-
Творческая деятельность учителя и современные технологии на уроках изобразительного искусства 2008
Сочетание современных информационных технологий с возможностями педагога на уроках ИЗО носит продуктивный характер. Уроки с использованием компьютера сопровождаем технологической картой, в которой целостно и емко представлены главные параметры урока. На каждом этапе формируется цель, время, виды деятельности со средствами ИКТ, функции преподавателя, формы организации деятельности учащихся и завершающий контроль.
-
Творческая деятельность учителя как решающий фактор развития познавательного интереса и творческих способностей учащихся 2007
Развитие творческих способностей – это основная задача учителя изобразительного искусства и черчения. Это осуществляется почти на каждом обыкновенном школьном уроке одном из тех, которые каждый учитель готовит десятками и дает сотнями, изменяя, модифицируя, по-новому создавая урок в зависимости от уровня развития, настроения, интересов и возможностей классов. И самое удивительное – что почти на каждом уроке происходит чудо, в ребячьих руках оживают рисунки с помощью волшебных карандашей и красок.
-
Творческая мастерская 2014
Нетрадиционная форма внеклассного мероприятия позволяет учащимся начальных классов не только оказаться в волшебном мире красоты и творчества, но и самим на время превратиться в художников и при помощи красок передать свои эмоции и чувства. Путешествуя по виртуальной картинной галерее, ребята знакомились с творчеством русских художников, учились замечать неповторимость и уникальность красоты русской природы.
-
Творческая мастерская "Голубь мира". Поздравительная открытка 2016
Урок изобразительного искусства - это творческая мастерская, которая помогает расширить представление младших школьников о символах Мира, Победы и Памяти, познакомить с разнообразием художественных решений открытки, вызвать положительные эмоции от художественной деятельности, интерес к изобразительному творчеству, развивать воображение, умение работать творчески в группе, прививает гражданские и патриотические чувства.
-
Творческая мастерская по МХТ в 10-м классе. Тема: "Древнерусская иконопись — живое, бесценное наследие мировой художественной культуры" 2009
Творческая мастерская – форма урока, позволяющая использовать интерактивные методики, активизирующие учебно-познавательную и творческую деятельность учащихся. Это мини-исследование (работа в группах над проблемным вопросом); составление монолога от имени иконописца; написание миниатюры «Моя первая встреча с иконой», ролевая игра «Экскурсовод». Данная форма урока помогает привлечь к работе каждого учащегося.
-
Творческая работа "Фольклорные мотивы в творчестве Василия Парникова (Сэксэя)" 2012
Целью работы является описание творчества художника В. Парникова. Данная работа имеет практическое значение (пополнение материала краеведческого музея, организация и проведение классных часов, посвященных творчеству художника Василия Парникова).
-
Творческие проекты на уроках искусства 2010
В рамках творческого проекта учащиеся выпускного класса оформили интерьер помещения школы.
-
Творческий марафон "ИЗО-загадки" 2009
Применение нетрадиционных форм уроков, в частности урока-игры – это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. Посредством таких уроков гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса — человеку по своей природе нравится играть и мотивов в игре гораздо больше, чем у обычной учебной деятельности.
-
Творческий проект "Мир как школа, школа как мир" 2010
Цель данного занятие: изучение народных костюмов представителей национальностей, обучающихся в МОУ СОШ № 48 Ворошиловского района Волгограда. Работа проиллюстрирована презентацией.
-
Творческий проект "Наряды для кукол" 2011
Урок направлен на изучение нарядов для кукол в технике бисероплетение.
-
Творческий проект "Театральное закулисье" (из опыта работы учителей музыки и изобразительного искусства) 2023
В статье мы представляем алгоритм разнообразных технологий творческого проекта в создании музыкального спектакля, методов и приемов для формирования компетентностей детей в области музыкального и изобразительного искусства. Как создать условия для формирования личностных качеств, познавательных универсальных учебных действий школьников, путем каких видов музыкально художественной деятельности, где каждый учащийся, погружаясь в творческую атмосферу, создает свое, новое, оригинальное – становится «Творцом», раскрываем в этой статье.
-
Творческий проект «Бумажное платье» 2020
В статье описывается творческий проект «Бумажное платье», который создает условия для самореализации личности: предоставляя ребенку возможность почувствовать себя творцом произведения создаваемого по своему проекту. В основе работы лежит воспитание личности средствами дизайна, природных форм, так необходимые школе, что актуально сегодня.
-
Творческий путь Поля Гогена 2014
В статье говорится о жизни и творчестве великого французского импрессиониста Поля Гогена. Материалы статьи помогут учителю на уроках мировой художественной культуры. Приводятся красочные иллюстрации.
-
Творческое задание как форма работы с одаренными детьми. Концепция инновационной деятельности 2009
Cовременная культура носит односторонний характер (ее называют «рационалистической», «левополушарной»). В этих условиях художественно-творческий потенциал человека остается чем-то невостребованным, необязательным. А способности интеллектуального плана необходимы, и потому в той или иной степени развиваются у всех людей.
-
Творческое композиционное занятие по декоративно-прикладному искусству на тему "Свет Египта" 2007
Цели урока: использование и применение информации в творческом процессе; изучение природы рождения художественного образа.
-
"Творчество Валентина Александровича Серова": занятие–беседа для воспитанников изостудии 2012
Беседа по теме предназначена для воспитанников изостудии с целью формирования у них представлений о творчестве великих русских художников. Беседу можно проводить как на традиционном учебном занятии, так и в рамках воспитательной работы в детском учреждении.
-
Творчество детей в педагогическом процессе 2010
Урок изобразительного искусства предполагает прежде всего духовное общение. Урок искусства немыслим также без создания особой эмоциональной атмосферы увлеченности, которая может быть достигнута только с помощью живого слова учителя, его бесчисленных диалогов с учениками, музыки, зрительных образов, поэтического текста, игровых ситуаций.
-
Творчество и педагог 2015
Сочетание педагогического таланта и мастерства художника, такта, доброты и сердечности наставника – качества, которые характеризуют художника-педагога. Прежде всего это воспитание любви к искусству, открывающее ученикам одно из прекрасных направлений человеческой деятельности – творчество.