Физика
-
Урок общеметодологической направленности. Урок-исследование. Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах». 7-й класс 2016
В статье рассматривается проблема развития универсальных учебных действий при использовании современных образовательных технологий на уроках физики. Раскрывает эффективность формирования универсальных учебных действий (УУД), через использование современных образовательных технологий на уроках физики, которые окажут помощь: развитию навыков самостоятельного успешного усвоения новых знаний, формированию ключевых компетентностей.
-
Решение задач на расчет работы термодинамической системы 2016
Обобщающий урок физики в 10-м классе (Физика 10 класс, УМК Мякишев, Буховцев) включает технологическую карту конструирования урока и презентацию. В технологической карте определены цели, планируемые результаты и формируемые УУД. Разработка актуальна для итогового повторения, позволяет создать условия вовлечения обучающихся в творческую деятельность. Вопросы обеспечивают ситуацию успеха для детей с разным уровнем знаний. Урок рассчитан на 2 урока.
-
Урок-проект "Оптические приборы". 11-й класс 2016
В ходе подготовки к уроку дети познакомились с устройством и принципом действия оптических приборов, их практическим применением. На уроке им предстоит знакомство с оптической системой глаза человека, расчёт углового увеличения визуальных приборов, решение задач в формате ЕГЭ. Показано использование активных форм обучения, разные способы контроля и самоконтроля. Урок посвящён Международному году света.
-
Интегрированный урок-викторина по истории и физике в 9-м классе по теме “Российские изобретения XIX века, изменившие повседневную жизнь москвичей” 2016
Цель викторины: закрепить и обобщить знания учащихся о развитии науки в России XIX в. и основных изменениях в жизни Москвы, связанных с внедрением изобретений учёных.
-
Занятие по теме "Электрический ток. Сила тока. Напряжение" 2016
Занятие разработано для студентов 1-го курса Института социальных технологий и реабилитации (ИСТР) Новосибирского государственного технического университета, обучающихся по программам СПО. Около 75 % студентов ИСТР составляют лица с нарушением слуха. В обучении неслышащих одним из основных является принцип наглядности, поэтому очень важна визуализация предъявляемой информации. Занятие является уроком изучения и первичного закрепления новых знаний, а также носит коррекционно-развивающий характер.
-
Технологическая карта урока физики. 7-й класс 2016
Представлена технологическая карта урока физики в 7-м классе как вариант конспекта. Формой карты является таблица. Зафиксирована не только работа учителя и учащихся на уроке, но и предполагаемые образовательные результаты – в виде формируемых способов деятельности. Технологическая карта поддерживается компьютерной презентацией.
-
Урок физики по теме "Физика и безопасность дорожного движения". 7-й класс 2016
Цели урока: подвести учащихся к усвоению понятий тормозного и остановочного пути через организацию полусамостоятельной и самостоятельной деятельности.
-
Современные технические средства как инструмент обучения 2016
Cтатья рассказывает о возможностях применения современных технических средств на уроках. Современный процесс образования – должен не просто передать учащимся набор основных предметных знаний, а сформировать у школьников желание и умение самообразовываться, уметь разбираться в многообразии информации. Современные технические разнообразны и являются незаменимым инструментом во время процесса обучения. В статье рассмотрены некоторые особенности использования этих технических средств.
-
Решение задач по теме "Механическая работа. Мощность". 7-й класс 2016
На уроке осуществляется процесс обучения через уровневую дифференциацию, модульное обучение и индивидуализацию на основе учета когнитивных стилей ученика. Стилевая дифференциация производится по 6 когнитивным стилям обучающихся (способу воспринимать окружающий мир, создавать собственный «образ мира» на основе поступающей в мозг извне информации). Все это позволяет достичь максимальный психологический комфорт в процессе обучения каждой личности и создать условия для самореализации в обучении.
-
Урок по теме «Мощность». 7-й класс 2016
Цель урока: введение понятия мощности как характеристики скорости совершения работы.
-
Дидактический театр "Броуновское движение" 2016
Представлен сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 8-го класса в форме дидактического театра. В процессе подготовки учащиеся изучают историю физики, знакомятся с биографией ученых-физиков, пробуют себя в роли сценариста, режиссера, костюмера, художника и т.д. Дидактический театр развивает навыки сотрудничества, развивает творческие способности учащихся, эмоционально воздействует и развивает познавательный интерес.
-
Электрический ток в различных средах. Электрический ток в газах 2016
Разработка урока позволяет активизировать работу обучающихся за счет предварительной подготовки докладов, участия студентов в демонстрации опытов.
-
Интеллектуальная игра "Счастливый случай" 2016
В ходе игры студенты раскрывают секреты теплорегуляции человеческого организма. Задания требуют от игроков применения знаний по физике и биологии в новых условиях.
-
Тест по физике на тему "Наблюдения и опыты". 7-й класс 2016
В работе представлены материалы к двум урокам физики 7-го класса по учебнику А.В. Перышкина: текущий тест «Наблюдения и опыты» и урок 1 лабораторной работы с тестом по пройденному материалу.
-
Тематический тест по физике "Введение". 7-й класс 2016
Тематический тест составлен в соответствии с требованиями ФГОС материалу первой темы 7-го класса по учебнику автора А.В. Перышкина. В приложении приведен план диагностической работы и примерная спецификация и кодификатор по материалу 7-го класса.
-
Методическая разработка бинарного занятия по теме "Испарение и конденсация" 2016
Бинарные уроки — мощный методический приём, используя который можно реализовать решение научных задач, поставленных перед учителями различных предметов. Примером такого урока и является предложенное занятие, проведённое учителями физики, информатики и иностранного языка. Цель занятия: о создание условий мотивированного практического применения знаний, а также продемонстрировать учащимся возможность увидеть результаты своего труда и получить от них удовлетворение.
-
К вопросу об использовании новаторских образовательно-информационных технологий на современном уроке по физике 2016
Основной целью профессионального образования является подготовка квалифицированного, конкурентоспособного выпускника, творческой личности. Он должен быть активным, динамичным, работоспособным, волевым, уверенным в себе, то есть со сформированными общими и профессиональными компетенциями. Этому способствуют современные образовательные технологии, которые ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, академическую мобильность студентов.
-
Разработка урока физики по теме «Магнитное поле и его свойства». 8-й класс 2016
В статье представлена разработка урока изучения нового материала по физике в форме урока-практикума по теме «Магнитное поле и его свойства» (8-й класс) с использованием диалогического, частично-поискового, эвристического методов обучения, а также метода программированных заданий. Применение указанных методов способствует формированию у учащихся коммуникативной и дискуссионной культуры, развитию когнитивных навыков и интеллектуальных способностей учащихся.
-
Интеллектуальная игра "Аукцион" 2016
Задачи игры: привлечь всех учащихся для организации и проведения мероприятий; провести в каждой параллели открытые внеклассные мероприятия; организовать самостоятельную и индивидуальную работу учащихся. Игра проводится ШМО естественно-математического цикла; участвуют команды 8–11-х классов; игра проходит в четыре этапа.
-
Традиционные и инновационные технологии на уроке физики 2016
Урок традиционных и инновационных технологий, на котором применен классический метод эвристической беседы. Использование компьютера дает возможность повысить компетентности, провести закрепление материала с помощью сообщений, подготовленных учащимися. Демонстрация опытов Фарадея и Ленца проводится вживую, а не виртуально, выполняется самими учащимися, что позволяет убедиться в существовании этого явления, почувствовать его особенности.
-
Бинарный урок по физике и химии «Электролиз и диссоциация кислот, солей и оснований» 2016
Основными задачами бинарного урока по физике и химии являются развитие у учащихся умений устанавливать причинно-следственные связи, совершенствовать умения проводить лабораторный эксперимент и составлять уравнения диссоциации; классифицировать факты, делать выводы. Данный урок в 9-м классе позволяет сформировать у учащихся понятия об электролитах как проводниках II рода, процессе и механизме электролитической диссоциации веществ и электролизе.
-
Урок-конференция по ядерной физике "Цепная реакция успеха" 2016
Предназначение проекта: углубленное понимание темы «Атом и атомное ядро» через разностороннее раскрытие данной проблемы; формирование гражданской позиции студентов; раскрытие межпредметных связей.
-
Внеклассное мероприятие "Леонардо да Винчи – гений эпохи Возрождения" 2016
Внеклассное мероприятие разработано к году культуры. Оно несет в себе познавательную информацию в области физики, математики и истории, а также практические навыки в инженерии. Расширение кругозора способствует познавательному интересу обучающихся к предмету, а практика позволяет развить творческие способности, пространственное воображение и мелкую моторику обучающихся.
-
Урок естествознания в 6-м классе по теме «Путешествие по Солнечной Системе» 2015
Цель урока: повторение, обобщение, систематизация и закрепление знаний учащихся о небесных телах: Солнце, Земле, Луне. Урок обеспечивает развитие познавательной мотивации и интереса учащихся, их готовность к продолжению обучения, развитие способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками.
-
Урок открытия новых знаний «Гидростатическое давление». 7-й класс 2015
На уроке формируется понятие о гидростатическом давлении на основе проблемного диалога, при этом главное место на уроке отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся, ориентированных на заданный результат.
-
Решение задач по теме "Смешанное соединение проводников". 8-й класс 2015
Презентации – один из самых распространенных элементов ИКТ. Они могут применяться и при объяснении нового материала, и при закреплении знаний, и т.д. Данный урок физики в 8-м классе включает в себя несколько видов презентаций: презентация, как основа урока, презентация для повторения знаний учащихся, а также презентация для самостоятельного решения задач, основу которых составляет работа обучающихся с компьютером.
-
Авторская программа пропедевтического курса физики "Введение в физику". 6-й класс 2015
Пропедевтический курс физики в 6-м классе создаст предпосылки для построения единой системы преподавания физики во всех звеньях школьного образования, даст возможность подготовить учащихся к самостоятельному познавательному процессу, что позволит активизировать изучение систематического курса в 7–9-х классах и даст возможность применять развивающие технологии в 6-м и 7–9-х классах.
-
Разработка урока физики на тему "Сила тока". 8-й класс 2015
Цели урока: введение понятия силы тока, формулы расчёта силы тока, единицы измерения силы тока. Знакомство с амперметром и правилами включения амперметра в электрическую цепь; развитие навыков практической работы, проведения сравнения; развитие речи, внимания, памяти, логического и креативного мышления, развитие умения самостоятельно формулировать выводы.
-
Урок по теме "Сила трения. Трение в природе и технике". 7-й класс 2015
Урок построен в форме познавательной беседы, что даёт учащимся возможность высказывать своё мнение. В ходе урока учащиеся не только знакомятся с основными понятиями темы, но и выполняют экспериментальную исследовательскую работу. Это содействует формированию умений пользоваться измерительными приборами, работать в группах, делать выводы. Развитию познавательной активности учащихся способствует материал исторического характера и обсуждение роли трения в нашей жизни.
-
Сценарий конференции "Солнечный кристалл" 2015
В работе рассмотрена сахароза с точки зрения физики, химии, биологии, медицины, технологии продукции общественного питания. Цель работы: изучение положительного и отрицательного влияния сахарозы на здоровье человека. Работа включает в себя сценарий проведения конференции и мультимедийную презентацию. Последняя может быть использована как на занятиях, так и во внеаудиторной работе (научная конференция).