Русский язык
-
Часть С в 11-м класе на уроках русского языка 2012
Урок служит исследованию проблемы текста, знакомству с различными категориями проблем, формируются навыки комментирования авторской позиции, подбора аргументации.
-
Урок русского языка по теме "Повторение изученного в начальной школе". 5-й класс 2012
Занятие с целью проверить умение владения навыком графического выделения орфограммы, определение морфологических признаков самостоятельных частей речи.
-
Урок русского языка во 2-м классе. Тема: "Распознавание разного рода имен существительных" 2012
Данный урок проводился в 2-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Одной из основных задач 2-го класса является более основательное, по сравнению с 1-м классом, изучение частей речи. В том числе проходит большая работа с именем существительным. Большое внимание уделяется умению учащихся определять род имен существительных. Задания должны быть разнообразными и иметь эмоциональный отклик у детей. Также они должны носить развивающий характер.
-
Урок развития речи в 8-м классе по теме "Письмо" 2012
Цели урока: вырабатывать умение работать с текстом научного характера; формировать этические нормы речевого поведения; воспитывать культуру общения; отрабатывать приемы "трехчастного дневника" и "маркирования текста".
-
Обобщающий урок по теме "Наречие". 7-й класс 2012
Урок-обобщение о наречии проводится в форме путешествия. Повышает познавательную активность учащихся, развивает навыки работы в коллективе. Учит детей быть ответственными.
-
Лимерики. Из английского в русский. 7–8-е классы 2012
Написание нетрадиционных творческих работ является не только средством формирования умений и навыков речевого общения, но и, развивая образное мышление, обеспечивает всестороннее развитие ребёнка, так как современная система образования в большей степени нацелена на развитие логического мышления. Создание сочинений в жанре лимерика, а также литературный перевод лимериков с английского языка на русский вызывает огромный интерес у учащихся, так как требует от детей фантазии, воображения.
-
Урок обучения грамоте в 1-м классе. Тема: "Буквы М, м. Звуки М и М'" 2012
Цели урока: познакомить учащихся с новыми звуками [м] и [м']; учить слышать новые звуки в словах, указывать их местонахождение; учить давать характеристику новым звукам; запомнить графическое изображение буквы "М" и "м" и читать с ними слова и предложения; закреплять умение употреблять заглавную букву при написании собственных.
-
Урок – творческая лаборатория по теме "Правописание приставок" 2012
Творческая лаборатория в 5-м классе проводится обобщающий урок с целью закрепить полученные знания правописания приставок, а также развить творческие способности учащихся, художественное видение, воображение, устную и письменную речь. Использование ИКТ позволяет достичь не только высокого уровня наглядности, но и создает новые условия работы в классе: расширяет информацию, активизирует внимание учащихся, развивает воображение, помогает закрепить пройденный материал, провести тестирование.
-
Повторение и обобщение по теме "Состав слова". Упражнения на закрепление 2012
Урок в 6-м классе призван обобщать и систематизировать знания учащихся по теме «Состав слова», учить применять полученные знания при выполнении упражнений, развивать память, внимание, быстроту мышления, устную речь через комплекс коррекционных упражнений (составление ассоциативного ряда слов, разгадывание загадок, анаграмм, работа по таблице с буквами, по образцу и др.), активизировать положительную учебную мотивацию через дидактические игры и упражнения.
-
Интегрированный урок (русский язык + литература) по теме "Весна". 5-й класс 2012
Этот интегрированный урок посвящен теме "Весна". По ходу урока перед учениками раскрывается яркость поэтического слова, его многозначность, звучат стихи о весне, ведется работа с картинами известных художников. Воспитательная роль урока заключается в том, чтобы учиться быть внимательными к поэтическому слову, понимать труд поэта, его душу, силу чувств. На примере видения весенней природы в стихах русских поэтов, у школьников формируется чувство гордости за русский язык.
-
Личностно ориентированное обучение на уроках русского языка 2012
Статья знакомит с концепцией личностно ориентированного образования. Представлен опыт по использованию технологии личностно-ориентированного обучения при организации работы по развитию речевых умений школьников.
-
Виды предложений по цели высказывания. 5-й класс 2012
Цели урока: используя приёмы технологии развития критического мышления, познакомить учащихся с видами предложений по цели высказывания, сформировать умения различать предложения по цели высказывания, стимулировать мыслительную творческую деятельность учащихся, систематизировать информацию, полученную на уроке по данной теме, учить задавать вопросы по теме, творчески перерабатывать информацию.
-
Урок русского языка по теме "Путешествие в страну Морфемику". 5-й класс 2012
На уроке проходит смотр знаний в форме путешествия, идет закрепление орфограмм, изученных в разделе, активизируется познавательная деятельность. У детей воспитывается чувство патриотизма.
-
Отрицательные местоимения 2012
Предлагаемый урок развивает у учащихся умение правильно писать отрицательные местоимения, распознавая приставки не- и ни-. На уроке используется интерактивная доска, повышается интерес к изучению русского языка.
-
Урок русского языка по теме "Местоимение" 2012
Цели урока: повторение и систематизация полученные знания о местоимении, усвоение учащимися особенностей лексико-грамматического значения местоимений, роли местоимений как средства связи частей текста; формирование навыка осмысленного использования местоимений в связной речи; знакомство с притяжательными местоимениями, склонение притяжательных местоимений; умение различать личные и притяжательные местоимения.
-
Тема урока "Дефис между частями слова в наречиях" 2012
На уроке используются словесные, практические, наглядные методы. Применяется дифференцированный метод обучения при работе с текстом. Используются межпредметные связи с предметами МХК и ИЗО.
-
Урок по письму с презентацией "Гласные после шипящих" 2012
Нельзя преподносить детям компьютер как новую, необычную игрушку. Компьютер не игрушка, но благодаря нему можно играть в необычную игру на его экране. Дети получают эмоциональный и познавательный заряд, вызывающий у них большой интерес, желание рассмотреть, действовать, играть, вернуться к этому занятию вновь.
-
В гостях у приставок при-, пре- 2012
Цели и задачи урока: дать знания о правописании приставок ПРИ- ПРЕ-; научить использовать правило в практической деятельности; совершенствовать навыки грамотного письма, развивать логическое мышление, память; воспитать чувство взаимопонимания, взаимопомощи, ответственного отношения к дружбе и товариществу.
-
Разновидности грамматических ошибок 2012
Вопрос о классификации ошибок в речи школьников продолжает оставаться одной из болевых точек преподавания русского языка в школе. Данная проблема является болезненной не только для учителей, методистов, специалистов по культуре речи, она актуальна и для всех людей, пишущих и читающих по-русски.
-
Урок русского языка по теме "Простое предложение". 5-й класс 2012
Урок является заключительным в разделе «Синтаксис. Пунктуация» в 5-м классе. Цель урока: обобщить, систематизировать и закрепить материал по теме, развить познавательный интерес к предмету через использование нестандартных, игровых и творческих заданий. В итоге каждому ребенку предлагается проявить свои способности и таланты.
-
Урок русского языка по теме "Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными, или Как воспитать себя" 2012
Урок повторения и закрепления знаний учеников о придаточных определительных и изъяснительных. В ходе урока учащиеся знакомятся с основными видами придаточных обстоятельственных. Урок развивает речь учащихся через монологические высказывания, пробуждает у учащихся интерес к самим себе, самопознанию и самовоспитанию.
-
Урок русского языка по теме "Имя прилагательное. Обобщение". 6-й класс 2012
Урок обобщения и систематизации знаний учащихся об имени прилагательном. В ходе урока закрепляются знания правил правописания имен прилагательных, развивается умение логически мыслить при выполнении заданий. Урок способствует воспитанию любви к родному языку, к русской природе.
-
Подготовка к сочинению-рассуждению по стихотворениям И.И. Козлова "Вечерний звон", Н.Рубцова "Левитану", картине И.Левитана "Вечерний звон". Тема: "Русь святая живет, пока звонит звонарь!" 2012
Цели урока: дать новые сведения искусствоведческого характера, познакомив уч-ся со стихотворениями И.И. Козлова "Вечерний звон", Н.Рубцова "Левитану", картиной И.И.Левитана "Вечерний звон"; учить определять основную мысль сочинения и собирать материал по заданной теме; обогащать словарный запас учащихся, учить овладевать выразительными свойствами языка, создавать условия для развития умения формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать ее.
-
Организация учебного процесса, основанного на технологии взаимообучения 2012
Основные принципы организации учебного процесса отражены в технологии коллективного взаимообучения А.Г. Ривина и его учеников. Она перестраивает учебный процесс в школе и повышает его эффективность. Коллективизм в обучении – главный резерв качества и эффективности учебно-воспитательной работы. Работая вместе, помогая друг другу, люди добиваются больше, чем порознь.
-
Урок культуры речи "Речевой этикет". 9-й класс 2012
Урок культуры речи, на котором рассматриваются основные понятия: «этикет», «речевой этикет», «требования к современному этикету», «хороший собеседник». В игровой форме предлагается урок-общение, который развивает навыки правильного употребления формул приветствия и благодарности, повышает уровень речевой культуры.
-
Готовимся к ЕГЭ с… 7-го класса 2012
В статье предлагаются различные задания и упражнения, которые обратят внимание учащихся на условия замены придаточной части сложноподчиненного предложения причастным оборотом. Приведен алгоритм действий, образец рассуждения для учащихся по теме, даны разнообразные задания: урок-закрепления, урок- обобщения, урок развития речи, предложения для самостоятельной работы или работы на уроке устно по цепочке.
-
Анализ творческих работ учащихся. Речевые недочеты и их предупреждение 2012
В практике работы учителя словесника наиболее сложны уроки развития речи по анализу речевых недочетов в сочинениях и изложениях школьников. На уроке использован метод социализации.
-
Урок-практикум по русскому языку. Тема: "Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения". 8-й класс 2012
На уроке организована практическая деятельность учащихся на этапе применения полученных знаний в групповой форме. Дидактические материалы к уроку, подобранные на тему "Абрамцево – культурная память народа", формируют эмоционально-ценностное отношение к культурному наследию XIX века.
-
Урок русского языка во 2-м классе. Тема: "Имя прилагательное" 2012
Урок русского языка во 2-м классе по программе «Школа России». Цели урока: формировать умение использовать в речи имена прилагательные, развивать орфографическую зоркость, наблюдательность, внимание, воображение, речь детей, прививать любовь к русскому языку.
-
Урок русского языка в 7-м классе. Тема: "Словообразование деепричастий" 2012
Основная цель урока – научить семиклассников распознавать деепричастия совершенного и несовершенного вида; образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида от соответствующих глагольных форм; правильно употреблять деепричастия в речи.