Экология
-
Урок по экологии "Организмы и среды их обитания" (9-й класс) 2010
Данный урок по выбору учителя можно провести в форме семинарского занятия, но тогда вопросы вывешиваются в классе за неделю до его проведения. Возможен также вариант, когда ребята сами готовят вопросы для класса, но с условием, что сами в случае затруднения с ответом смогут ответить на них.
-
Благословенный уголок земли… 2010
Мероприятие позволяет познакомить учащихся с Красной книгой Республики Саха (Якутия), изучить меры по сохранению окружающей среды. Якутия – одно из тех редких мест на планете, где сохранилась первозданная чистота природы и удивительное разнообразие флоры и фауны.
-
Экологическая игра "Сокровище капитана Флинта" 2010
Игра позволяет в нетрадиционной и познавательной форме решать задачи экологического образования и воспитания. Цель игры - развитие мышления и сообразительности; воспитание любви к природе; расширение кругозора; проверка знаний, эрудиции учащихся.
-
Классный час "За и против легализации наркотиков" 2010
Классный час на тему проводится в форме информационного ринга.
-
Открытое занятие по теме «Растительный орнамент елецкого кружева» 2010
Коклюшечное кружево в основном воспроизводит разнообразные растительные узоры, воспринимающиеся русским народом как символ цветущей земли, весны, возрождения жизни. Главный орнамент елецкого кружева – растительный, с преобладанием цветочных форм. Бережное отношение к природе можно прививать детям разными средствами, в том числе средствами искусства кружевоплетения.
-
Организация исследовательской деятельности учащихся по экологии в гимназии 2010
Целью деятельности кружка "Юный эколог" в МОУ "Гимназия № 93" г. Казани является формирование экологического мировоззрения учащихся, привлечение их к изучению проблем рационального использования природных ресурсов, приобщение к научно-исследовательской деятельности, практическому участию в решении природоохранных задач, способствующих экологическому образованию.
-
Интегрированное факультативное занятие "В гостях у бабушки Ульяны" (5-й класс) 2010
Основной целью урока является обобщение и закрепление знаний по темам "Был ручей, он был ничей. Пусть он будет нашим" и "Гидросфера" урока естествознания через нетрадиционные формы работы. Через знакомство детей с народной культурой, через использование элементов фольклорного материала, певческих и игровых навыков автор статьи старается достичь поставленной цели.
-
Внеклассное мероприятие "Хоровод лепестков" 2010
Урок помогает закрепить и углубить знания учащихся о многообразии и значении цветов, способствовать формированию у учащихся чувства ответственности за красоту природы, развивать эмоционально-чувственную сферу личности через показ красоты красок, форм цветов.
-
Экологические проблемы Земли 2010
Данный урок входит в тему «География мировых природных ресурсов», он является завершающим в данном разделе курса. Первоначальные знания о данных проблемах являются глубоко внутри- и межпредметными (используются знания из истории, обществознания, права, географии, химии, медицины).
-
Методическая разработка по открытому уроку "Особо охраняемые природные территории Челябинской области" 2010
Целью написания методической разработки является систематизация материала по теме открытого урока и его применение преподавателями кафедры биологии и экологии.
-
Театрализованное представление "Сказ о нефтяной скважине и жителях города N" 2010
В статье представлено театрализованное представление об экологических проблемах современного города. Учащиеся узнают, как можно помочь природе.
-
Программа факультатива по экологии "Природа и мы" 2010
Целью программы по экологическому воспитанию «Природа и мы», рассчитанной на 2 года, является воспитание экологической культуры и уважительного отношения к миру природы в условиях интерната.
-
Экологическая игра по теме "В мире природы" 2010
Данная игра включает в себя разнообразные задания и занимательные вопросы туров. Ход всей игры сопровождается мультимедийной презентацией, что позволяет уменьшить количество раздаточного материала и использовать ее как оформление.
-
Развлечение "Если в лесу сидеть тихо-тихо" 2010
Человек и природа сосуществуют в единой гармонии. Перевес одного ведет к нарушению экологии. И «Если в лесу сидеть тихо-тихо…», то можно многое понять о закономерностях взаимоотношений природы и человека. Материал рассчитан на педагогов ДОУ, начальной школы, дополнительного образования.
-
Вода Земли. Вода и ее свойства 2010
Урок окружающего мира для 2-го класса. Цель урока: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, дать представление о применении свойств воды в жизни человека, развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать.
-
Программа элективного курса для учащихся 9-х классов "Город и его экология" 2010
Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации. Содержание каждой темы элективного курса включает в себя самостоятельную (индивидуальную или коллективную) работу учащихся. При организации занятий целесообразно создать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
-
Урок обществознания в 10-м классе "Проблемы современного этапа цивилизационного развития" 2010
На уроке обществознания создаются условия для развития ключевых компетентностей при изучении проблем современного развития человечества через технологию «Дебатов». Раскрывается сущность глобальных проблем современности и указываются возможные пути их решения на примере проблемы сохранения здоровья и экологической проблемы.
-
Внеклассное мероприятие по экологии "Сохраняя родную природу, сохраним наше будущее" 2010
Основная цель данного внеклассного мероприятия – разработать проект по организации природоохранной работы на территории Болугурского наслега, раскрыть основную проблему села, улуса, выявить причину для организации природоохранной работы.
-
Экологическая игра для учащихся 3–5-х классов "За семью печатями" 2010
Игру можно провести на занятии кружка «Юный натуралист» или же на уроке природоведения при изучении животных родного края. Сама игра должна пройти в доброжелательной и праздничной обстановке.
-
"Здравствуй, лес – сосновый бор" 2010
Технологическая карта урока экологии в 6-м классе, целью которого является формирование целостного восприятия природы, выявление экологических проблем, связанных с лесом, развитие у учащихся познавательного интереса и воспитание бережного отношение к природе.
-
Урок с минипроектом на основе методического паспорта "Отдел Моховидные. Характеристика мхов, их практическое значение и роль в природе" 2010
Урок проводится в 7-м классе. На уроке используются различные средства и методические приёмы в целях активизации познавательного интереса учащихся. Это включение в урок мини-проекта, работа с гербарными экземплярами, самостоятельная работа по исследованию таблицы.
-
Открытый урок в 4-м классе по окружающему миру на тему «Водоёмы нашего края» 2010
Урок построен на основе краеведческого материала. Задача урока – познакомить учащихся с водоемами родного края, их значением и охраной, прививать любовь к родному краю. Урок сопровождается красочной презентацией.
-
Ролевая игра "Экологические проблемы Сахалинской области" 2010
Предлагается сценарий ролевой игры с экологическим содержанием в форме пресс-конференции. Данная ролевая игра способствует пониманию экологических проблем современности глобального, регионального и локального характера. В игре используется презентация.
-
Интегрированный урок по экологии и трудовому обучению в 3-м классе 2010
На уроке ставились следующие задачи: познакомить с раннецветущими растениями нашего края, их особенностями и мерами по их сохранению в природе; прививать бережное отношение к природе. А также развивать умение выступать с презентацией перед аудиторией.
-
Зеленая аптека Высокого Мыса 2010
В работе отражена история траволечения; выяснено, какие лечебные травы растут на Высоком Мысе; изучены способы заготовки лекарственных растений (по доктору А.В. Печеневскому), способы приготовления лекарственных форм в домашних условиях.
-
Методическая разработка "Интеграция курсов "Игровая экология" и "Информатика для младших школьников": сборник сценариев (продолжение) 2010
При проведении массовых мероприятий успешно используются информационные технологии: с одной стороны – как средство выполнения заданий учащимися, с другой стороны – как способ моделирования игрового пространства, демонстрации вопросов, картинок и т.д.
-
Методическая разработка урока-экскурсии для учащихся 10–11-х классов "Идем по школьной экологической тропе" 2010
Цель экскурсии: опираясь на знания учащихся, показать, что специфические условия города предъявляют суровые требования не только к людям, но и к растениям; подчеркнуть необходимость знания экологических закономерностей; воспитывать бережное отношение к природе, понимание ее эстетического значения.
-
"Экология и войны" (произведения писателей Великой Отечественной войны на уроках экологии) 2010
В статье представлены отрывки из произведений писателей ВОВ по основным темам курса экологии (война – экологическая катастрофа). Литература, родившаяся в окопах, – это призыв к человечности, это литература гуманизма, способствующая патриотическому воспитанию учащихся.
-
Урок "Экосистема". 7-й класс 2010
Разнообразие экосистем на Земле связано как с разнообразием живых организмов, так и условий физической, географической среды. Однако одни из этих экосистем устойчивы, другие нет. С чем это связано?
-
Борьба за существование. Приспособленность – результат действия естественного отбора 2010
Урок изучения новой темы, где преподаватель развивает умение составлять схемы и сравнительные таблицы, а также воспитывает бережное отношение к природе в целом, экологическую культуру учащихся, показывает связь изучаемого материала с реальной жизнью.