МХК и ИЗО
-
Проект «Чудо России» для 5–7-х классов 2025
Учителя истории часто отмечают, что на уроках не всегда есть возможность посвятить достаточное количество времени изучению культуры России. Однако, несомненно, это важный материал для становления личностных ориентиров учащегося, формирования духовно-нравственных ценностей. В данной статье, мы рассмотрим, как можно преодолеть поставленную проблему, как в интересном формате изучать русскую культуру, в частности архитектуру России на примере проекта «Чудо России». Данная проектная деятельность будет актуальна для учителей истории, обществознания, МХК, ОДНКР.
-
Проект «Исторический вестник» для 8-х классов 2025
В современном мире ученику нужно не только обладать совокупностью знаний по предмету, но и необходимо применять их на практике, решать нестандартные задачи, использовать креативное мышление. Поэтому педагоги все больше используют деятельностный подход в обучении: различные игровые методики, самостоятельные задания, в том числе и проектную деятельность. В данной статье мы предлагаем разобрать, как можно с помощью проектной деятельности повторять и обобщать пройденный на уроках материал в интересной форме, чтобы показать ученикам практическую ценность знания. В статье предлагается реализовать деятельностный подход на примере проекта «Исторический вестник» для 8-х классов. Основная идея проекта – создать газету по заданным параметрам, в стиле определенной эпохи и страны.
-
Интегрированный проект "Рождество" («Народные праздники») 2025
Цели проекта: организация учебной и творческой деятельности через увлечение проектом; расширение кругозора, привлечение дополнительных знаний, использование исследовательской литературы, понимание технологического процесса изготовления реквизита для оформления праздника «Рождество»; создание «рождественских звёзд» для оформления выступлений 5-классников на святки для начальной школы; отработка практических навыков создания декоративного рисунка на заготовках, создания композиции для декоративного рисунка, работы гуашью.
-
Дизайн как вид искусства 2025
На сегодняшний день активно обращается внимание на новое направление художественного воспитания детей дошкольного возраста – детский дизайн. Рисование карандашами и красками, цветная аппликация, лепка и конструирование из разных материалов являются доступными средствами приобщения ребенка к изобразительной деятельности. Естественно, не все дети станут художниками, но каждый сможет использовать свой художественный опыт в благоустройстве своей жизни по законам красоты и порядка. А это и является основной задачей и содержанием дизайн-деятельности.
-
История создания посуды 2025
Работа представлена в формате видеоролика.
-
Интегрированное мероприятие "Серебристая пушинка – шестигранная снежинка" 2025
Цель занятия: сформировать у обучающихся представление о происхождении снега (снежинок) как основной составляющей зимних осадков, рассказать о природе его образования.
-
Значение уроков изобразительного искусства в школе 2025
При помощи линий, красок, композиции, динамики изображения ребенок удовлетворяет потребность рассказать, выразить свое отношение к увиденному. Чувство радости, испытываемое ребенком, наслаждение от встречи с прекрасным, от процесса художественного творчества, способствуют воспитанию в нем доброты, сопереживания и сочувствия окружающим, изображаемым героям.
-
Презентация к уроку изобразительного искусства по теме "Русский Авангард" 2025
Русский авангард – общий термин для обозначения значительного явления в искусстве, процветавшем в России с 1890 по 1930 гг. К русскому авангарду можно отнести самые различные новаторские направления: «модернизм», «новое искусство». Авангард не был единым течением. Художники вступали в союзы, спорили и враждовали. Они обвиняли друг друга в плагиате и, наоборот, находили учеников, которым преподавали свой стиль.
-
Страшные истории 2025
Представлено занятие со старшими дошкольниками по теме "Что такое вулкан".
-
Конспект урока по изобразительному искусству с использованием кейс-технологии "Город сегодня и завтра. Стела – визитная карточка города". 7-й класс 2025
Цели урока: знакомство учащихся с архитектурой современного города, творческое применение знаний на практике.
-
Урок ИЗО в 5-м классе по теме "Искусство Гжели" 2025
Урок вводит учащихся в мир гжельской росписи, подводит к пониманию ее значимости в жизни человека, ее символики, одухотворенности и красоты. Закрепляет у 5-классников навыки составления исполнения композиции росписи в цвете. Формирует представление о функциональных задачах цвета в конструктивных искусствах; учит использовать выразительность линии и пятна в композициях, делать акцент на цвет; развивает навыки наблюдательности, чувственность и способность образного видения.
-
Открытый урок "Древние образы в современных народных игрушках" 2025
Цель: сформировать понятие о народной глиняной игрушке, ее видах (Дымковская, Каргопольская, Филимоновская), традициях формы и элементов росписи.
-
Презентация к уроку ИЗО "Использование подручных материалов" 2025
Урок предлагает изучить креативные способы использования обычных предметов, применяя фантики, пуговицы и нитки для создания уникальных художественных работ.
-
Гадәти булмаган алымнар кулланып рәсем ясау (Мастер-класс по теме "Нетрадиционные методы рисования") 2025
Мастер-класс по теме "Нетрадиционные методы рисования".
-
Кәгазь йомарламы һәм мамык таякчыкларыннан тәлинкәгә гжель бизәкләре төшерү 2025
Кәгазь йомарламы һәм мамык таякчыкларыннан тәлинкәгә гжель бизәкләре төшерү
-
Использование арт-терапии на уроках ИЗО 2024
Сегодня всё большее внимание уделяется развитию творческих способностей, креативности ребёнка школьного возраста. Цель арт-терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Посредством несложных, скорее напоминающих детские шалости, упражнений, можно не только диагностировать душевное состояние любого ребенка, но и успешно бороться со многими нервными расстройствами. Арт-терапевтические упражнения способствуют «прорыву» страхов, комплексов, зажимов в сознание. Арт-терапия наиболее благотворно влияет на внутренний психологический эмоциональный мир школьника.
-
Мультимодальность как современная форма активного обучения на уроках изобразительного искусства 2024
В статье рассматриваются современные формы обучения модульной системы, которая становится все популярнее в силу своей динамичности и высокой результативности. Обучение перестает носить репродуктивный характер и превращается в произвольную деятельность обучающихся по наработке и преобразованию собственного опыта и компетентности. Дается понятие мультимодальности, а также на основе собственного педагогического опыта делаются выводы о множестве моделей организации смешанного обучения.
-
Психокоррекция страхов старших дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата средствами арт-терапии 2024
Страхи являются неотъемлемой частью эмоциональной жизни детей, особенно в старшем дошкольном возрасте, когда они начинают сталкиваться с более сложными социальными ситуациями и внутренними конфликтами. В случае детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) страхи могут приобретать специфический характер, связанный как с физическими ограничениями, так и с социальной изоляцией. Арт-терапия, как один из ме-тодов психокоррекции, имеет значительный потенциал для работы с такими детьми, предоставляя безопасную среду для выражения эмоций и преодоления страхов.
-
Психокоррекция дезадаптации младших дошкольников к условиям детского сада средствами арт-терапии 2024
Период адаптации к детскому саду является одним из самых сложных этапов в жизни младших дошкольников. В это время дети сталкиваются с новой социальной средой, разлукой с родителями, необходимостью устанавливать новые социальные связи и следовать новым правилам. Все это может вызывать у детей стресс, тревожность и дезадаптацию. Важно разработать и применить эффективные методы психокоррекции, чтобы облегчить процесс адаптации для детей. Одним из таких методов является арт-терапия, которая предоставляет детям возможность выразить свои чувства и эмоции через творчество, помогая им преодолевать стресс и тревожность.
-
Бинарный урок по музыке и ИЗО в 5-м классе "Народное художественное и музыкальное искусство. Народное полотенце" 2024
Данная разработка урока может вызвать интерес для учителей музыки и ИЗО для совместно проведённого урока. Музыка помогает более глубоко понять музыкальное народное творчество, а ИЗО наглядно раскрыть тему урока. Занятие помогает раскрыть творческие возможности учащихся.
-
Научно-исследовательский проект «Золотое сечение в архитектуре: от древности до современности» 2024
Золотое сечение, известное как гармоничное отношение, широко использовалось в архитектуре, начиная с античности и до наших дней. Эта работа изучает его применение в классической, средневековой, ренессансной и современной архитектуре, анализируя эстетические, структурные и математические аспекты. Делается вывод, что, несмотря на споры о реальной роли золотого сечения, его эстетическая привлекательность и математическая универсальность продолжают вдохновлять архитекторов по всему миру.
-
Истрия русского народного костюма на уроках в 5-х классах 2024
Русский народный костюм является уникальным памятником народного творчества, сочетающим в себе утилитарность, информационность и эстетичность. Он является одним из самых значимых пластов русской культуры. Традиционный костюм является связующим звеном между бытовой жизнью народа и его эстетическим наследием.
-
Исследовательская деятельность как средство достижения образовательных результатов на уроках изобразительного искусства 2024
Исследовательский метод следует рассматривать как высшую ступень творческой деятельности учащихся, в процессе которой они находят решения новых для них задач. Он формирует у учащихся знания и умения, которые обладают высокой степенью переноса и могут применяться в новых трудовых ситуациях. Использование этого метода приближает процесс обучения к научному поиску, где учащиеся знакомятся не только с новыми научными истинами, но и с методикой научного поиска.
-
Волшебные фонарики 2024
Задача урока: создать эскиз фонаря, который будет освещать двор школы. Фонари украсить разнообразными орнаментами.
-
Урок по теме "Сова" 2024
Цели урока: расширить представления детей о лесной птице – сове, об особенностях внешнего облика, образе жизни; учить создавать композицию, используя имеющиеся умения и навыки работы с гуашью; продолжать учить смешивать цвета на палитре; развивать творческое воображение.
-
Презентация "Удивительная бумага. Техника Айрис Фолдинг". Мастер-класс 2024
Сегодня и бумагопластика, и оригами, и квиллинг, и айрис фолдинг очень популярны у дизайнеров и применяются в оформлении торговых площадей и праздничных мероприятий, интерьеров помещений. Готовые работы выглядят ярко и восхитительно. Представлен мастер-класс изготовления изделия (открытки) в технологии айрис фолдинг – техника складывания полос цветной бумаги под углом в виде закручивающейся спирали.
-
Мультфильм своими руками
2024
Цель занятия: формирование представления о создании мультфильма: от идеи до ее воплощения.
-
Доска вдохновения как прием организации творческих мыслей на уроках изобразительного искусства 2024
В современном быстро меняющемся мире, где творческие идеи развиваются с невероятно быстро, доски вдохновения позволяют собрать воедино все визуальные образы, которые могут послужить источником вдохновения, обеспечивая тем самым насыщенную, разнообразную палитру идей для творчества.
-
"Своя игра" по теме "Русское искусство XVIII–XIХ вв."
2024
Представлена презентация по теме "Русское искусство XVIII–XIХ вв.".
-
Концепция преподавания предмета "Изобразительное искусство" 2024
Изучение изобразительного искусства в школе призвано – сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры.