читательская грамотность ключевое слово
-
Саванна. Читательская грамотность. 3-й класс 2025
Саванна похожа на степь, но здесь могут встречаться полноценные лесные массивы. В саванне обитает множество животных, таких как антилопа, бегемот, лев, гепард леопард и многие другие.
-
Формирование читательской грамотности обучающихся при работе с несплошными текстами как способ достижения планируемых результатов 2025
Несплошные тексты – это тексты, в которых информация предъявляется невербальным способом, тексты, сочетающие в себе несколько различных источников информации: расписания, графики, таблицы, диаграммы, карты, библиографические каталоги, опросники, анкеты, билеты, этикетки, обложки журналов, афиши, приглашения, буклеты, определители, дидактические карточки, знаки и т.д. Одним из современных видов несплошного текста является инфографика. Это один из способов визуализации информации, который широко используется в средствах массовой информации, включая Интернет, в рекламе и т.д. В последнее время инфографика стала занимать своё место и в области образования, так как разнообразные формы и приёмы работы с ней позволяют решать целый ряд разновекторных задач.
-
Разработка занятия «Научное наследие». Направление «Читательская грамотность» 2025
Цель направления «Читательская грамотность»: уметь работать с текстовой и графической информацией на примере использования исторических сведений и научных данных.
-
Приемы и способы формирования и развития читательской грамотности среди участников образовательного процесса 2024
В процессе формирования читательской грамотности предполагается приобретение и развитие таких умений как готовность к смысловому чтению (восприятию письменных текстов, анализу, оценке, интерпретации и обобщению представленной в них информации), способность извлекать необходимую информацию для ее преобразования в соответствии с учебной деятельностью, ориентироваться с помощью различной текстовой информации в жизненных ситуациях. Эти умения формируются в большей степени во время обучения в начальной школе.
-
Формирование читательской грамотности в начальной школе 2024
На сегодняшний день читательская грамотность рассматривается как один из самых важнейших параметров готовности к жизни в современном обществе. Чтение и работа с информацией занимает важное место среди метапредметных универсальных учебных действий. Успешность обучения в начальной школе невозможна без читательской грамотности. В этом возрасте дети только начинают учиться читать и писать, поэтому развитие навыков чтения и письма являются базой для успешного усвоения учебных предметов в будущем. Уровень овладения читательской грамотностью является одной из важных характеристик современного ученика. Исследования, проведенные в международных рамках оценки читательской грамотности, показывают, насколько актуальна эта проблема в современном мире.
-
Формирование читательской грамотности учащихся 2-го класса с помощью создания мультипликационных фильмов 2024
Цель: положительная динамика читательской грамотности в классе. В качестве ключевого условия формирования читательской грамотности младших школьников рассматривается организация работы с учебными заданиями на уроках в начальных классах. Способ, который выбрала автор статьи, – это создание мультипликационных фильмов учащимися класса.
-
Белово в годы Великой Отечественной войны (кейс по читательской грамотности) 2024
Представлен кейс по читательской грамотности "Белово в годы Великой Отечественной войны".
-
Развитие навыков чтения на уроках иностранного языка 2025
Формирование читательской грамотности требует системного подхода, включающего развитие критического мышления, навыков самостоятельной работы с информацией и способности к межкультурному общению. Таким образом, уроки иностранного языка становятся площадкой для всестороннего развития личности, подготовки к жизни в современном информационном обществе и успешной адаптации в мультикультурной среде.
-
Формирование читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы 2025
В современном мире, когда информация окружает нас со всех сторон, умение читать и понимать тексты стало ключевым навыком. Чтение – это не просто механическое восприятие букв и слов, а сложный процесс осмысления информации, анализа и интерпретации текста. Поэтому формирование читательской грамотности является одной из важнейших задач образовательного процесса. Особенно актуальна эта проблема на уроках русского языка и литературы, так как именно эти предметы предоставляют возможность развивать навыки чтения и понимания текстов различных жанров и стилей.
-
Проверочная работа для диагностики читательской грамотности. 3-й класс, 1-й вариант 2025
Представлен вариант проверочной работы для диагностики читательской грамотности для 3-го класса.
-
Проверочная работа для диагностики читательской грамотности. 3-й класс, 2-й вариант 2025
Представлен вариант проверочной работы для диагностики читательской грамотности для 3-го класса.
-
Конспект внеурочного занятия по формированию читательской грамотности. Тема: "Работа с информацией билета театра" 2025
Цель урока: формирование у учащихся умений работать с информацией. Задачи: научить находить информацию в тексте, преобразовывать её в нужную форму, преобразовывать информацию из одного вида в другой, сжимать её, работать с информацией из разных текстов.
-
Задания для определения уровня начитанности и читательской грамотности на обобщающих уроках литературного чтения в 3–4-х классах 2025
Представлены задания для определения уровня начитанности и читательской грамотности на обобщающих уроках литературного чтения в 3–4-х классах.
-
Формирование у младших школьников читательской грамотности с применением «Читательской пирамиды» 2025
В своей педагогической практике автор часто организует анализ художественного произведения с использованием технологии «Читательская пирамида», предложенной американским психологом методов обучения Бенджамином Блумом. Проиллюстрируем на примере практическую возможность использования приема «Читательская пирамида» на примере урока литературного чтения по произведению В.Астафьева «Стрижонок Скрип».
-
Урок литературного чтения по формированию функциональной грамотности обучающихся (читательская грамотность) 2025
Цель урока: умение выделять главную мысль произведения и давать характеристику героя на основе его намерений и поступков.
-
Приемы по формированию читательской грамотности и креативного мышления на уроках английского языка 2025
В статье описаны приемы по формированию читательской грамотности и креативного мышления на уроках английского языка.
-
Приемы и задания, используемые на уроках литературного чтения для формирования читательской грамотности 2025
Научить ребёнка читать правильно, эффективно, продуктивно – важная задача учителя. Расскажу, какие приемы и задания, используемые на уроках литературного чтения, я использую в своей практике для формирования читательской грамотности.
-
Формирование читательской грамотности в рамках проекта «Семейное чтение» 2025
Родители часто задают вопрос: «Как научить ребенка читать?», совет простой, уважаемые взрослые – начните с себя! Подойдите к книжной полке, либо выберите книгу в библиотеке, в книжном магазине. Найдите в своем плотном графике 20–30 минут свободного времени и почитайте своему ребенку на ночь или как дети говорят: «На сон». Ведь все: то доброе, светлое, вечное закладывается там, далеко в детстве, в семье. И не случайно, любимый сказочник ни одного поколения мальчишек и девчонок, Шарль Перро сказал: «Чтение… Книги… Всё это семена, которые западают в душу и сперва вызывают в ней лишь радость, но из которых не замедляют вырасти добрые наклонности». Пусть ребенок на долгие годы оставит в своих воспоминаниях мамино тепло, мамин голос. А книга будет не в наказание ребенку, а в радость. И, мы больше, чем уверены, сохранив это, будучи взрослым человеком, он непременно передаст всё своим детям.
-
Формирование читательской грамотности у младших школьников с ОВЗ 2025
Читательская грамотность является основой образовательного процесса и одним из ключевых навыков, необходимых для успешной учёбы и социализации. Однако для младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) развитие читательской грамотности может представлять особые трудности. Настоящая статья рассматривает ключевые аспекты читательской грамотности, её значение для учебного процесса младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, а также проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся, и возможные пути их решения.
-
Формирование функциональной читательской грамотности обучающихся посредством технологий критического анализа художественного текста 2025
Статья посвящена проблеме повышения эффективности преподавания русского языка и литературы в контексте требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и международных исследований PISA, акцентирующих внимание на формировании функциональной читательской грамотности. Представлена методическая модель, интегрирующая приемы технологии развития критического мышления (ТРКМ) в процесс анализа художественного текста. Доказана релевантность данной модели для развития навыков интерпретации, верификации информации и аргументированного высказывания.