Иностранные языки
-
Выражение языковой личности в художественном произведении Б.Шоу "Пигмалион" в разговорной речи 2014
Тема доклада – выражение языковой личности в художественном произведении Б.Шоу «Пигмалион» в разговорной речи. Языковая личность (ЯЛ) – одна из актуальных и перспективных проблем современной когнитивной и коммуникативной лингвистики. Рассмотрены основные характеристики ЯЛ и некоторые особенности ее проявления в контексте художественного произведения.
-
Высшие учебные заведения Республики Коми 2008
Целью разработки является воспитание в учащихся гражданина своей малой Родины и формирование жизненной позиции при выборе будущей профессии. Новизна данной учебно-методической разработки заключена в универсальном подходе, предлагаемом учителем при изучении тем «Выбор профессии» и «Система образования» на немецком языке. Разработка содержит проблемные задания и аналитические вопросы, развивающие у учащихся познавательную самостоятельность и творческую активность.
-
Выявление подростковой тревожности в средней школе и пути его преодоления 2011
Обсуждаются понятия тревоги и тревожности. Определяется уровень и характер тревожности, связанной со школой, у детей среднего школьного возраста. Анализируется общее внутреннее эмоциональное состояние школьника, которое во многом определяется наличием тех или иных тревожных факторов и их количеством.
-
Габдулла Тукай иҗатында халык мифлары 2014
Статья о народных мифах в творчестве Габдуллы Тукая.
-
Габдулла Тукай: жизнь и творчество 2016
Статья на татарском языке посвящена жизни и творчеству татарского народного поэта Габдуллы Тукая.
-
Галимжан Ибрагимов. "Алмачуар" 2010
Урок татарской литературы в 5-м классе по теме. Урок посвящен изучению биографии Г.Ибрагимова и его рассказа «Алмачуар».
-
Галимҗан Ибраһимовның тормыш юлы һәм иҗаты. “Яз башы” хикәясе 2012
Г.Ибраһимовның исемен белмәгән, ишетмәгән кеше юктыр ул, мөгаен. Аның турында безнең күренекле галимнәребез, язучыларыбыз истәлекләр, очерклар язып калдырганнар. Алар аша әдибебезнең атаклы язучы, талантлы әдәбият галиме, татар тарихчысы булуы белән бергә, нечкә күңелле, миһербанлы, табигатьне яратучы шәхес булганын да белә алабыз.
-
"Галлицизмы в русском языке" 2010
Экономические, политические, культурные контакты между странами, военные столкновения накладывают свой отпечаток на развитие языков. Заимствование – это процесс, в результате которого в языке появляется и закрепляется некоторый иноязычный элемент. В различные эпохи в русскую лексику проникали заимствования из других языков. Основной причиной являлось то, что русский народ постоянно вступал в культурные, экономические, политические связи с другими народами.
-
Где можно поговорить на английском языке 2020
Научиться бегло говорить на английском языке – мечта каждого студента. А сделать это можно только при наличии постоянной разговорной практики. Где можно пообщаться с носителями английского языка и другими людьми, изучающими английский? Сегодня мы расскажем вам о «местах обитания» англоязычных граждан в Интернете и офлайн.
-
Где мы живем? 2011
В статье представлен урок английского языка, основная цель которого – дать детям представление о ценности семейных уз, семейном очаге. Урок направлен на развитие навыков монологической речи, формирование навыков аудирования с целью извлечения конкретной информации. Грамматическая составляющая урока: модальный глагол can в вопросительных и утвердительных предложениях, глагол do в вопросительных и утвердительных предложениях.
-
Геймификация и игровые элементы на занятиях английским языком на разных этапах обучения. Определение, классификация, примеры из практики 2024
В современном образовательном пространстве, где цифровые технологии играют все большую роль, геймификация становится одним из эффективных инструментов повышения мотивации и вовлеченности учащихся в процесс изучения английского языка. Как преподаватель английского языка с опытом работы на разных ступенях образования, от начальной школы до колледжа, я хотела бы поделиться своими наблюдениями и практическими примерами использования игровых элементов в обучении.
-
Гендерные стереотипы в пословицах и поговорках английского языка 2019
Статья посвящена рассмотрению гендерных стереотипов в пословицах английского языка. Сравнительный анализ паремий английского языка осуществляется на основе выявленных стереотипов. Установлено, что гендерные стереотипы формируются по принципу оппозиции. Наблюдается тенденция к выравниванию гендерных ролей. Статья адресована широкому кругу читателей, которые интересуются проблемами гендерных стереотипов.
-
Гендерный подход в обучении иностранным языкам на начальном этапе 2009
Дифференциация на основе гендерного подхода позволила по-новому взглянуть на оптимизацию учебного процесса и переосмыслить мои подходы к преподаванию иностранных языков мальчикам и девочкам на начальном этапе. Мальчиков и девочек нельзя обучать одинаково. У них разные пути развития, разное жизненное назначение, а значит, им требуются разные подходы в обучении.
-
Генрих VIII Тюдор. Эпизоды из жизни 2012
Автор знакомит учащихся с жизнью и правлением одного из самых ярких представителей королевской династии Тюдоров – Генрихом VIII.
-
Генрих Шлиман – археолог (к 190-летию великого ученого) 2012
Данная презентация к уроку в 9-м классе знакомит учащихся с немцами, которых нужно знать, с выдающимися представителями Германии, обогащать знания учащихся о знаменитостях Германии, способствовать развитию устной речи учащихся.
-
Географическое положение и политический строй России 2015
Урок предназначен для студентов 1-го курса НПО (10-й класс) и рассчитан на 1 час 20 минут. Первое занятие в разделе «Страноведение». Студенты знакомятся с новыми лексическими единицами по теме, отрабатывают навыки чтения и письма.
-
"География времени". Изучение грамматических структур на уроках английского языка 2010
Занятие содержит оригинальную интерпретацию теоретических знаний, при изучении времён используется сказка. В сказке рассказывается о неизвестной планете под названием Tenses, что в переводе с космического языка означает "Времена". Время можно разделить на прошлое, настоящее и будущее.
-
География Франции 2014
Урок является заключительным в изучении курса «География Франции». В соответствии с поставленными задачами урок представляет собой логическое подведение итогов научного поиска как теоретического, так и практического аспектов курса и состоит из взаимосвязанных тестовых заданий, видеоматериала для аудиовизуального восприятия, презентации, работы с пазлами и игровых элементов познавательной деятельности.
-
Германизмы в русском языке 2016
Практическая значимость исследования: собранные материалы и полученные результаты могут быть использованы на уроках русского и немецкого языков, а также всеми интересующимися лингвистикой для расширения кругозора.
-
Германизмы в русском языке 2022
Вопросы заимствований всегда представляли интерес для лингвистов и историков. Лингвисты отмечает, что словарный состав языка изменяется и непрерывно обновляется. Это понятно, потому что словарный состав языка, непосредственно отражая в языке действительность с её переменами, обязан включать новые слова для обозначения новых вещей, явлений, процессов. Настоящее исследование представляет определённый интерес, так как проблема немецких заимствований изучена к настоящему времени не до конца. В данной работе мы пытались выделить сферы преимущественного распространения немецких слов, количество, определить время проникновения немецких слов в русский язык и проследить за их изменениями.
-
Германия – страна изучаемого языка 2010
Цель представленного занятия – расширить и активизировать словарный запас по теме, повторить сослагательное наклонение, формировать навыки чтения, а также способствовать развитию умения слушать иноязычную речь, умения общаться, сравнивать, анализировать.
-
Герои Шекспира на экране и в жизни 2005
Урок ориентирован на учащихся 11-го класса и рассчитан на 80 минут учебного времени. Его можно по желанию сократить до 40 минут, убрав просмотр сюжетов из киноверсий, минитеатр и обсуждение песни (пункты 8, 9 и 10 статьи). Урок составлен по материалам книги для чтения к учебнику для школ с углубленным изучением английского языка В.В.Сафоновой, И.П.Твердохлебовой, Е.Н.Солововой.
-
Главный подход к обучению иностранному языку 2012
Коммуникативный подход к обучению языку предназначен для тех, кто готов к общению на разном уровне. Этот подход поддерживают ведущие британские лингвисты, филологи и психологи.
-
Глагол “to be” 2022
Представлена презентация, рассматривающая глагол “to be” в настоящем, прошедшем и будущем времени.
-
Гламурный мир моды 2012
В ходе урока учащиеся тренируются в употреблении ранее изученных лексических единиц темы, развивают навыки говорения, аудирования, умения выразить и объяснить свое мнение. Урок снабжен разными видами деятельности: монологическая и диалогическая речь, закрепление употребления идиоматических выражений.
-
Говорим о знаменитостях. 6-й класс 2011
Урок английского языка в 6-м классе продолжает знакомство с выдающимися людьми мира, их творчеством и достижениями, осуществляя контроль лексико-грамматических и речевых навыков по теме. Цель урока: развивать способности к переключению внимания в упражнениях в разных видах речевой деятельности, способствовать развитию активности мышления, умению логически излагать свои мысли. Урок воспитывает уважение к чужому таланту и творчеству, формирует чувство сопричастности мировому наследию.
-
Говорим об искусстве на английском языке 2022
Говорение выходит на первый план при изучении иностранного языка. Важно искать формы работы, которые развивают коммуникативные компетенции школьников. Было проведено интегрированное занятие «Секреты Третьяковской галереи». Участники знакомились с историей и особенностями музея, его шедеврами на родном и английском языках. Экскурсоводы в форме монолога описывали картины, затем в форме диалога была проведена игра-викторина. Такая форма работы вызвала интерес у школьников. Они закрепили базовые навыки по английскому языку и искусству и развили навыки учебного труда.
-
Годовая контрольная работа по английскому языку. 3-й класс. УМК "Rainbow" 2021
Представлена годовая контрольная работа по английскому языку для 3-го класса (УМК: «Rainbow English» О.В.Афанасьева, И.В.Михеева).
-
Голосовое сообщение другу по теме «Healthy food» 2024
Цель урока: создать условия для систематизации изученного материала по темы «Здоровье», выявить уровень овладения системой знаний и умений для реализации поставленных коммуникативных задач.
-
Город: транспорт и правила дорожного движения 2016
На этом уроке-празднике звучат стихотворения, загадки и песни. Разучивание их один из приемов, позволяющих включить в активную работу учащихся. Такой материал усваивается значительно легче, поэтому являются эффективным средством для закрепления языкового материала и обогащения речи учащихся. Стихотворение «Наш город» помогает запомнить правила дорожного движения. В ходе беседы выясняется, каково движение на улицах, ходит ли там транспорт и какой.