Статья исследует новые подходы в обучении английскому языку, акцентируя внимание на практическом использовании концепции педагогики удивления. Произведен анализ современных подходов и инструментов, которые используются в обучении английскому языку. Также рассматривается обоснованность их применения и эффективность в современных условиях.