Классное руководство
-
Воспитательная система класса 2007
Школа – это место, где ребенок больше всего воспитывается. Воспитательная система класса – это благоприятная среда жизнедеятельности и развития ребенка, эффективно содействующая его личностному росту. Главной целью воспитательной системы является создание соответствующего морально-психологического климата, творческой атмосферы, доброжелательного стиля отношений – всего того, что способствует развитию личности каждого ученика, коллектива в целом, помогает в формировании их жизненной позиции.
-
Внеклассное мероприятие "65 лет Кузнецкому району" 2007
Предлагается разработка внеклассного мероприятия краеведческой направленности, посвященного 65-летию Кузнецкого района г. Новокузнецка. Данное мероприятие позволяет ученикам глубже узнать историю родного города и дает возможность поразмышлять о настоящем и будущем своего района.
-
Семейный праздник "Моя родословная" 2007
Сценарий семейного праздника, призванного воспитывать уважительное отношение детей к своим родителям, дедушкам, бабушкам, развивать творчество учащихся; расширять знания о прошлом семьи; формировать культурные традиции в общении между детьми и взрослыми.
-
Сценарий проведения выпускного вечера в 2005–2006 уч. г. 2007
Представлен сценарий проведения выпускного вечера, цель: вовлечение всех выпускников для участия в мероприятиях, воспитание у выпускников чувства благодарности перед родителями и учителями школы.
-
Литературно-музыкальная композиция "Они клялись Арбатом…" 2007
Данное внеклассное мероприятие призвано помочь обучающимся пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом России. Ведь усвоение обучающимися идеи любви к Родине, к человечеству, привитие общечеловеческих норм нравственности является важнейшим этапом формирования личности школьника, воспитания Гражданина России. Этого можно достичь, когда идеи гражданственности и патриотизма будут раскрываться перед обучающимися яркими, эмоциональными образами.
-
Внеклассное мероприятие "Курение и здоровье" (репортаж с места событий) 2007
Внеклассное мероприятие разработано для учащихся 9–11-х классов и посвящено не новой, но по-прежнему актуальной проблеме. Наиболее важную роль в воспитании у ребят ценностного отношения к здоровью и отрицательного отношения к курению сыграла подготовка этого мероприятия, предусматривающая самостоятельный поиск и обработку учащимися информации. Активная форма проведения позволяет реализовать каждому участнику свои творческие, коммуникативные способности.
-
Классный час по теме: "Имена, фамилии, отчества" 2007
Классный час в начальной школе раскрывает тайны имен человека.
-
Методическая папка воспитателя 2007
Сборник сценариев-игр для классных часов и воспитательной работы в ГПД, в летнем оздоровительном лагере, санатории, доме отдыха.
-
"Классный уголок" как инструмент тьюторского сопровождения познавательного интереса ребенка 2007
Перед педагогом стоит множество задач! Кроме обучения и воспитания, учителя всегда волнует создание условий, в которых бы дети обучались с удовольствием и радостью. Для этого он занимается обустройством и оформлением кабинета. Я убеждена, что качество подготовки обучающихся, их психологический настрой на учёбу зависят от многих факторов, в том числе и от того, в каких условиях, обстановке, атмосфере они будут формироваться. Кабинет начального обучения должен быть уютным, логичным в конструктивном отношении, лаконичным в исполнении и предельно простым. Педагог оформляет кабинет так, чтобы у ребёнка всегда было желание приходить в него и чувствовать себя комфортно.
-
Литературная гостиная «Л.Н. Толстой и его "Азбука"», с использованием компьютерной презентации 2007
Литературная гостиная «Лев Толстой и его "Азбука"» с использованием мультимедийной презентации для 4-го класса. Можно использовать как нетрадиционную форму проведения урока внеклассного чтения, литературного чтения во 2–4-м классах.
-
"Моя педагогическая философия" 2007
В статье отображены некоторые размышления, а также личное отношение к вопросу современного и будущего воспитания личности российского гражданина на основе собственного вклада в образовательно-воспитательный процесс.
-
Проект "Экологическая почта" в номинации "Детская общественная организация – школа социального взросления" 2007
Возраст участников проекта – 7–8 лет, поэтому и деятельность детского объединения будет организована в форме сюжетно-ролевой игры. Младшие школьники смотрят на окружающий мир как бы через увеличительное стекло, которое не только укрупняет природные объекты, но и одушевляет, очеловечивает их. Именно деятельность в игре оказывает огромное влияние на развитие экологической культуры ребенка.
-
Классный час "Берегите природу!" 2007
Классный час построен в форме познавательно-обучающей игры с элементами творческой театрализации и импровизации, позволяющей на примере изучения природы родного края формировать основы экологической грамотности, чувства ответственности и любви к природе, сформировать социально активную позицию по защите и сохранению окружающей среды.
-
Классный час по письму "Учитесь учиться" из книги Д.С. Лихачёва "Письма о добром и прекрасном" 2007
Занятие продолжает знакомство учеников с духовным наследием Д.С. Лихачева, помогает им открыть привлекательность духовно-нравственных ценностей, показывает смысл понятия "интеллигентность", побуждает ребят к самоанализу и самооценке.
-
Классный час к 23 Февраля "А ну-ка, мальчики!" 2007
Классный час "А ну-ка, мальчики!" проводится накануне Дня защитника Отечества. Проходит в веселой, непринужденной обстановке в форме игры-соревнования двух команд. Материал подобран для учеников 1–2-х классов. Задания способствуют развитию памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать свои интересы с интересами своих товарищей.
-
Содружество "тройка" 2007
Все последние годы мы глубоко и всесторонне изучаем каждого своего ученика как в процессе учебной, так и внеурочной деятельности. Подробно знакомимся с семьей, ближайшим окружением ребенка, чтобы наиболее эффективно обучать и воспитывать весь класс и каждого ребенка в отдельности, опираться на помощь родителей, всего детского коллектива.
-
Тема урока: "Маленькие секреты большой работы" (выступление на методическом объединении классных руководителей ПК № 1) 2007
Сегодня классный руководитель решает следующие задачи: организует разнообразную деятельность, заботится о развитии личности воспитанника, помогает в решении проблем. Для их реализации он может вводить элементы самоуправления ("Кабинет министров"), организовывать проведение тематических классных часов, имеющих профессиональную направленность, оказать помощь в выпуске ежемесячной газеты группы, в оформлении стенда группы, в ведении фотоальбомов.
-
Концепция воспитательной системы семиклассников на основе обеспечения оптимальных условий развития и самоконтроля личности ребенка в классном коллективе 2007
Главная цель воспитательной системы класса – создание условий, способствующих развитию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей знаниями за курс неполной средней школы.
-
Повышение профессиональной компетентности классных руководителей 2007
Без активной работы классных руководителей в школе трудно и даже невозможно создать психологический комфорт и творческую атмосферу, условия, в которых дети, подростки могут себя по-настоящему раскрыть и творчески реализовать. Методическое объединение классных руководителей - одна из форм методической работы в школе, дающая возможность для повышения профессиональной компетентности и уровня мастерства педагогов.
-
Тема урока: "Воспитание без насилия" 2007
Оказание помощи детям и предупреждение жестокого обращения с ними должно проводиться в семейном контексте и прежде всего в форме бесед и коррекционных занятий с родителями для преодоления трудностей семейного воспитания, изменения установок по отношению к ребенку, чтобы они не чувствовали своего бессилия и одиночества.
-
Работа с родителями в начальной школе 2007
Педагог оказался в поле ценностного напряжения полярно противоположных идей: материального и духовного, богатства и бедности, добра и зла, цинизма и романтизма, узаконенного воровства и честности, безобразия и красоты, распущенности и целомудрия. Но в этом же поле оказались и дети. Им производить выбор. А педагогу - содействовать производимому ребенком выбору жизненных ценностей, так чтобы процесс выбора оказался вхождением в культуру и восхождением от дикости к цивилизации. И в этом мы отдаем ответственную роль родителям, их взаимодействию со школьной воспитательной средой.
-
План-конспект классного часа по теме: "Это великое слово Дружба" 2007
Классный час проводится с целью формировать нравственные качества у учащихся: уметь дружить, беречь дружбу, ценить в людях больше всего такие качества характера, как доброжелательность, вежливость, способность сочувствовать другому; научить детей видеть красоту в простом и обыденном, уметь дарить людям тепло и любовь.
-
План-конспект урока по ОБЖ в 3-м классе на тему: "Самопознание через чувства и образ" (по системе Л.В. Занкова) 2007
Для полноценного развития личности ребенку совершенно необходимо знать и понимать самого себя. Приобретаемые знания, умения и способности могут иметь действительно развивающий характер, если ребенок будет пропускать их через себя, воспринимать их «изнутри». Помочь младшему школьнику реализовать и осознать себя в самых разных своих проявлениях, дать ему почувствовать себя, свои особенности, возможности и переживания – чрезвычайно важная задача воспитания. Этот урок направлен на то, чтобы ребенок научился понимать и познавать прежде всего самого себя и свои возможности.
-
Классный час по теме: "Твой шаг в природу" 2007
Классный час по экологии «Твой шаг в природу» развивает экологическую грамотность учащихся, формирует их экологическую культуру.
-
Классный час по теме: "Для чего нужна улыбка?" 2007
Классный час посвящен обучению приемам саморегуляции, укреплению представлений детей о значении доброжелательных отношений между людьми, тренировке доброжелательного поведения и умения улыбаться.
-
Родительское собрание в 5-м классе на тему: "Итоги первой четверти" 2007
Подвести итоги первой четверти, выявить вместе с родителями проблемы адаптации детей в среднем звене, дать рекомендации родителям для помощи детям при выполнении домашних заданий, обсудить вопросы учебно-воспитательной работы. Всё это можно сделать на родительском собрании, которое проводится вместе с учащимися.
-
Урок на тему: "Златоустовская гравюра на стали и каслинское литье" 2007
Учащиеся получают представление о декоративно-прикладном искустве, о возникновении и развитии таких его видов, как златоустовская гравюра на стали и каслинское художественное чугунное литьё, узнают о способах обработки, используемых материалах, наглядно знакомятся с произведениями каслинского литья и златоустовской гравюры, а также учатся использовать на уроке компьютерную презентацию.
-
Классный час, посвященный 23 февраля (в форме игры "Счастливый случай") 2007
Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню защитников Отечества, предлагается для проведения тематического классного часа для учащихся 8–9-х классов. Целью данного мероприятия является воспитание творческих способностей, воспитание патриотизма, чувства товарищества, развитие умений и навыков коллективной творческой деятельности. Для составления сценария использовались различные источники.
-
Внеклассное мероприятие ко Дню Матери: "Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!" 2007
Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Матери, предлагается для учащихся 5–8-х классов и их родителей. Целью данного мероприятия является воспитание чуткого отношения к маме, бабушке и женщине вообще, развитие взаимопонимания между всеми членами семьи. Очередность конкурсных заданий позволяет проследить путь развития ребенка от младенчества до подросткового возраста. Для подготовки сценария использованы тексты стихов и песен советских и российских авторов, а текст заключительной песни написан автором статьи.
-
Сценарий праздника по теме: "Теперь я пятиклассник" 2007
Данный материал поможет классному руководителю и педагогу-организатору в подготовке внеклассных мероприятий для параллели 5-х классов. Сценарий написан с учетом специфики возраста младшего подростка. Основной акцент в нем сделан на то, чтобы адаптация пятиклассника средней школе прошла успешно.