Химия
-
Тема урока: "Получение альдегидов" 2008
Урок позволяет расширить и углубить знания учащихся о составе, строении, свойствах, практическом использовании альдегидов и взаимосвязи их с другими органическими соединениями.
-
Урок-путешествие по стране "Кислоты" 2008
Представлен конспект урока-путешествия по стране "Кислоты".
-
Природные источники углеводородов и их роль в современном обществе 2008
Данный урок-конференция проводится при изучении углеводородов. Учащиеся готовятся заранее, используют компьютерные технологии, демонстрируют знания предмета, приемы устной речи.
-
Учет индивидуально-технологических особенностей учащихся при формировании индивидуальных траекторий 2008
Психологический (социотипический) портрет класса помогает учителю эффективно организовывать учебный процесс с опорой на разные виды работы: фронтальную, индивидуальную, групповую. Полученные Юрковой Т.Г. данные исследований используются педагогами лицея для выстраивания индивидуальных траекторий развития учащихся.
-
Тема урока-исследования: "Белки" 2008
Урок был задуман как урок-исследование с использованием проблемно-интегративного, эвристического и объяснительно-иллюстративного методов обучения. На уроке проводятся исследования с целью определения белков среди других веществ с помощью качественных реакций. Данный урок рекомендуется проводить с использованием мультимедийной презентации, так как наглядное восприятие способствует наиболее полному усвоению материала учащимися.
-
Урок химии в 9-м классе "Независимое расследование по теме «Азотная кислота»" 2008
Цель урока: углубить и обобщить знания о свойствах разбавленной и концентрированной азотной кислоты, развить умения выделять существенные признаки и свойства объектов, классифицировать факты, делать выводы, развивать познавательные интересы. Учащиеся выполняют эксперимент, рассказывают о результатах своего расследования. В конце урока выполняют тест по теме "Азот. Азотная кислота".
-
Интегрированный урок "Вода — … начало и сущность всего" 2008
Представленный урок был проведен в коррекционной школе, рассчитан на 2 часа. Учащиеся данной школы имеют разной степени заболевания ДЦП, нарушения психо-физического развития. Обучение этих детей должно строиться с применением наглядных пособий и демонстрационных материалов, поэтому в ходе интегрированного урока применялись следующие формы работы: составление диаграмм, работа с картой, таблицами, практические работы, тесты.
-
Проект "Дадим Земле передышку" 2008
Проблема химического загрязнения окружающей среды легла в основу данного проекта. Предложено изучение широкого круга вопросов по химии, биологии, экологии, валеологии с использованием проблемно-поисковых и исследовательских методов. Рассмотрены вопросы охраны окружающей среды и влияния вредных выбросов в атмосферу и гидросферу города Уссурийска, Дальневосточного региона и всей планеты на организмы человека, животных и растений. Проект направлен на поиск оригинальных идей в преподавании химии, и предполагает творческое усвоение учащимися ряда учебных тем.
-
Числа больших и малых пространств 2008
Представленная статья, доказывает существование величин объективного мира, характеризующихся в количественном отношении числами с особыми свойствами, отличными от действительных чисел.
-
Открытый урок по теме "Азотная кислота" 2008
В статье предлагается вариант проведения открытого урока. Формирование знаний о кислотах, в частности, об азотной кислоте. Разнообразные методы и приемы организации учебной деятельности учащихся способствуют поддержанию высокого познавательного интереса, учащиеся осмысливают материал и остаются активными участниками учебного процесса на протяжении всего урока.
-
Интегрированный урок ( физика + химия + биология) в 8-м классе с применением ИКТ. Тема урока: "Электрические явления" 2008
Интегрированный двухчасовой урок по теме: «Электрические явления» (физика, химия, биология) в 8-м классе с применением ИКТ.
-
Формирование положительной мотивации путем интегрированно-дифференцированного подхода в изучении химии и биологии 2008
Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании условий для формирования положительной мотивации к учению посредством дифференцированного и интегрированного подхода в обучении химии и биологии. Для достижения этой цели введены активные формы обучения, в которых школьник занимает главное место в приобретении и применении знаний.
-
Сценарий обобщающего урока-КВН в 9-м классе по теме "Элементы VА группы периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева" 2008
Обобщающий урок, построенный в форме КВН. Цель: обобщить знания о свойствах элементов VА группы, их роли в природе и жизни человека; подготовить обучающихся к проведению контрольной работы по данной теме. Проводятся: конкурс стенгазет, исторический конкурс, конкурс капитанов, конкурс “Бабушкина лаборатория”, химическое домино, экологический лабиринт.
-
Урок-аукцион по химии в 8-м классе "Обобщение знаний по теме «Основные классы неорганических веществ»" 2008
Необычный урок-состязание по химии в форме игрового химического аукциона, где учитель выступает в роли спикера, а ученики становятся участниками аукциона, проводится в конце учебного года в 8-м классе после изучения свойств основных классов неорганических веществ. При этом осуществляется более свободный, психологически раскрепощенный контроль знаний: дух соревнования вызывает повышенное внимание учеников, их мыслительная деятельность активизируется, они учатся сравнивать, распознавать, раскрывать понятия, обосновывать ответы, применять на практике свои знания.
-
Урок на тему "Методы синтезов ацетиленовых углеводородов" 2008
Урок разработан на основе программы углубленного курса органической химии, автор А.И. Артеменко. Современной России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие мыслить творчески. В обществе возник новый социальный заказ: востребованы люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие возникающие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности за свои решения. Главная задача образования – развитие творческой личности, способной к самоопределению в быстро меняющемся, динамичном мире.
-
Презентация урока по химии на тему "Железо" 2008
В презентации даны основные моменты урока, которые можно использовать при проверку домашнего задания, при объяснении нового материала: характеристика элемента по плану, степени окисления, физические и химические свойства, применение, источник железа, природные соединения железа, качественная реакция на ионы железа двух и трех валентного.
-
Разработка урока по химии на тему "Галогены — простые вещества" 2008
Урок знакомит со строением атомов галогенов, их степенями окисления, положением в ПСХЭ; объясняет строение молекул галогенов; знакомит с химическими свойствами; объясняет специфические реакции хлора. Физические свойства и открытие галогенов учащиеся изучают самостоятельно по учебнику О.С. Габриеляна, Химия, 9 класс.
-
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева 2008
Представлен урок – объяснение нового материала. Основные задачи – познакомить учащихся с историей открытия периодического закона, показать роль русских ученых в процессе становления химии как науки.
-
Урок по химии "Мир металлов" 2008
Современный урок должен быть не уроком запоминания, а уроком мышления, развития интеллекта, для того чтобы осилить весь поток информации. Постановка перед учащимися межпредметных, интегрированных задач в значительной степени активизирует познавательную деятельность, так как это требует умственной активности, напряжения памяти, мышления, воображения и речи, а также эмоционально-волевых качеств.
-
Разработка урока с использованием информационных технологий по химии в 9-м классе 2008
Методическая разработка урока по органической химии в 9-м классе с использованием ИКТ. Тема урока «Кислородосодержащие органические вещества - спирты». Использование информационных технологий позволяет ученикам изучать материал в своём темпе, осуществлять самопроверку усвоения темы с помощью теста и раздаточного материала, приготовленного к уроку.
-
Урок-КВН по теме "Углерод и кремний" 2008
Урок в форме КВН способствует увеличению познавательного интереса, развивает творческие способности учащихся, показывает эстетику, гармоничность и практическое применение знаний по химии. Формируются навыки проведения демонстрационных экспериментов. КВН, как форма проведения урока, способствует развитию чувства товарищества и взаимопомощи, формирует умения работать командой и принимать ответственные решения, учит справедливости и взаимопониманию.
-
Программы элективного курса "Общая химия" для учащихся 10–11-х классов 2008
Программа элективного курса "Общая химия" для учащихся 10–11-х классов. Сроки реализации: 2 учебных года.
-
Урок по химии "Классификация химических реакций" 2008
Открытый урок по теме "Классификация химических реакций". Урок подводит учащихся к пониманию различных типов химических реакций, приводит в систему накопленные знания по предмету.
-
Метод проектов как педагогическая технология. Сюжетно-ролевая игра "Суд над хлором" 2008
Выступление на заседании методического объединения учителей химии. Пример реализации проектной методики на уроке химии путем проведения сюжетно-ролевой игры "Суд над хлором".
-
Приключения секретных агентов 2008
Урок-обобщение знаний по курсу химии в 8-м классе. Позволяет повторить и закрепить знания по основным темам курса, проверить степень усвоения данного материала.
-
Химический диктант как метод контроля знаний учащихся 2008
В данной статье приведены авторские разработки трех химических диктантов по ключевым темам школьного курса химии. Предложенные химические диктанты уже на протяжении десяти лет проводятся в нашей гимназии и позволяют проверить знания учащихся по разным темам программы.
-
Занятие элективного курса по химии в 9-м классе "Химия вокруг нас". Тема "Вещества в аптечке. Вещества, применяемые как лекарственные препараты" 2008
Разработка занятия ЭЛК по разделу «Химия и медицина». Занятие проводится в форме научно-практической конференции, учащиеся представляют свои творческие, практические, проектные, реферативные работы и доклады. Занятие расширяет знания учащихся о веществах, их влиянии на организмы, использовании веществ в медицине. Занятие имеет компьютерную поддержку в виде презентации, рассчитано на 1–2 уч. часа.
-
Как работать над усвоением понятий. Урок химии "Равновесие и условия его смещения" 2008
Цель урока — сформировать у учащихся понятие "равновесие". Структура урока выстроена на основе применения деятельностного подхода. В ходе урока учащиеся проходят все этапы работы над понятием. Сочетаются фронтальная и групповая формы работы.
-
Интегрированный урок (физика + химия). Тема: "Роль автомобиля в жизни человека" 2008
Интегрированный урок (физика + химия + экология) как способ формирования знаний учащихся о природе тепловых явлений и процессах, происходящих в тепловых двигателях. Решение экологических проблем, формирование современной естественно-научной картины мира.
-
Основные закономерности протекания химических реакций 2008
Урок химии в 11-м классе по теме "Химические реакции". Связь с последующей темой "Основные принципы химических производств". Урок проводится в режиме технологии проблемного обучения. Учитель помогает учащимся систематизировать знания по этой теме, способствует развитию потребности получать новую информацию в процессе обмена результатами самостоятельной работы по теме урока. Урок может быть использован как в общеобразовательных классах, так и в профильных.