Информатика
-
Клавиатура. Основные группы клавиш. Расположение клавиш на клавиатуре 2012
Цель занятия: знакомство с клавиатурой, ее основными клавишами и их назначением, с применением электронных образовательных ресурсов.
-
Классификация интерфейсов ПК 2016
На уроке обучающиеся знакомятся с интерфейсами компьютера, рассматривают классификацию интерфейсов. Цель урока: сформировать у обучающихся представление об интерфейсах компьютера и применении полученных знаний при решении практических задач.
-
Классификация компьютеров 2005
В любом общеобразовательном школьном предмете присутствует историческая линия. Нет и не должно быть учебной дисциплины без дат, событий, имен. Знание истории предмета помогает сформировать в сознании учеников целостное представление о его содержании. История предмета - это "драма идей" и логика его развития. Школьная информатика пока еще формируется как общеобразовательный предмет. Она ищет свое фундаментальное содержание. И в этом содержании должно быть место истории. Увлекательный рассказ о развитии компьютерной техники может поднять интерес учеников к предмету.
-
Классификация программного обеспечения 2024
Программное обеспечение – это сложный и многогранный мир. Это не просто набор инструкций, управляющих работой компьютера, но целый спектр возможностей, которые упрощают нашу повседневную жизнь и помогают решать самые разные задачи. Программное обеспечение (ПО) – это совокупность программ, данных, связанных с ними и документации, использующейся для управления информационной системой (компьютером). ПО обеспечивает эффективную работу компьютера и предоставляет пользователю определённые виды обслуживания. Этот термин определяет часть вычислительной системы, не являющуюся аппаратным обеспечением.
-
Классификация. 6-й класс 2011
Урок в 6-м классе по учебнику Л.Босова знакомит учащихся с естественной и вспомогательной классификацией; дает представление о классификации понятий. На уроке учащиеся закрепляют приемы эффективного построения изображений в графическом редакторе Paint.
-
Классно-урочная форма организаций занятий по информатике 2003
В данной работе приведены задачи и формы классно-урочной организации занятий в школе с учетом специфики и особенности преподавания информатики. Дана классификация форм и методов обучения. Выделены и даны характеристики организационных форм таких, как урок, конференция, семинар, консультация, лабораторно-практическая работа, программированное обучение, зачет.
-
Классный час "Есть такая профессия — Родину защищать" 2009
Данный открытый классный час для педагогов района проводился в 9-м классе по курсу профессионального самоопределения в феврале 2009 года. Перед мероприятием был проведён конкурс работ учащихся – презентации, сочинения о профессии военного, о семейных традициях и армии России. Прошли интерактивное тестирование на профпригодность все желающие.
-
Классный час "Путешествие по необыкновенным музеям мира" 2009
Используя классные часы, можно попытаться сформировать у учащихся интерес к познанию мирового искусства и культуры народов мира через музей и его коллекции и воспитать бережное, уважительное отношение к музейным памятникам как части культуры. Виртуальные экскурсии по необыкновенным музеям мира дают уникальную возможность формирования ценностного отношения к ресурсам и технологиям Интернета, к самим музеям.
-
Классный час «Битва за Москву» 2016
Высокие чувства любви к Родине, преклонение перед памятью о тех, кто отдал за нее жизнь, не возникают сами по себе в сердцах наших детей, их надо пробуждать. Рассказы о героических подвигах во время Великой Отечественной войны являются одним из самых эффективных средств воспитания патриотических чувств у детей. Классный час посвящен одной из самых грандиозных сражений в Великой Отечественной войне.
-
Кластерная архитектура вычислительных систем 2017
Цель урока: Ввести понятие архитектура вычислительных систем. Закрепить и систематизировать знания учащихся о топологии вычислительных систем.
-
Клуб по интересам "Кент" 2012
Внеклассное мероприятие проводится в форме интеллектуальной игры. Обобщает знания по математике и информатике, учит решать не множество отдельных задач, а их совокупность. Мероприятие применяет личностно-ориентированный подход в обучении.
-
Код города: технологии в движении (в рамках Всероссийской образовательной акции «Урок цифры») 2024
Цель урока заключается в демонстрации технологий, математических моделей и алгоритмов, обеспечивающих работу современного сервиса такси помогающих совершать поездки быстро и комфортно даже в период повышенного спроса.
-
Кодирование графической информации. 9-й класс
2012
Урок направлен на развитие творческого мышления учащихся, расширение кругозора. Задачи урока: познакомить учащихся с видами графической информации; ввести понятия "пространственная дискретизация", "растровая графика", "аналоговая и дискретная форма", "пиксель"; расширить представление о видах задач по вычислению количества информации.
-
Кодирование звуковой информации 2012
Урок по теме «Кодирование звуковой информации» разработан на основе электронных образовательных ресурсов нового поколения, размещенных в открытом доступе на сайтах http://school-collection.edu.ru, http://www.fcior.edu.ru.
-
Кодирование звуковой информации. Подготовка к ЕГЭ 2009
Информатика сдается на многие специальности в форме ЕГЭ. При обучении детей надо учитывать и стандарт, и демоверсии ЕГЭ по информатике. Цель урока - осмыслить процесс преобразования звуковой информации, усвоить понятия, необходимые для подсчета объема звуковой информации. Научиться решать задачи по теме для подготовки к ЕГЭ.
-
Кодирование и количество информации 2009
Методические разработки уроков предназначены для преподавания информатики и ИКТ в 8-м классе. Урок № 1. Кодирование информации. Комбинированный урок. Игровая технология. Урок № 2. Количество информации. Комбинированный урок. Работа в парах.
-
Кодирование и обработка графической информации 2009
Данная статья посвящена рассмотрению отдельной темы в курсе информатики – кодированию и обработке графической информации – и в общей сложности рассчитана на 6 часов. Она включает в себя теоретические основы по данной теме, фронтальную лабораторную работу, с использованием компьютерной презентации.
-
Кодирование и обработка звуковой информации 2003
Вашему вниманию предлагается разработка урока на тему "Кодирование и обработка звуковой информации" с применением программы для обработки звука CoolEdit96. Урок имеет легкую экологическую направленность, и был разработан на основе местного краеведческого материала, фотографий и звуков животного мира тундры.
-
Кодирование изображений 2013
Цель урока: повторить основные принципы представления данных в памяти компьютера, научить вычислять объем графической информации; развивать познавательные интересы учащихся; воспитывает чувство прекрасного.
-
Кодирование информации 2011
На этапе мотивации ребусы способствуют занимательности, подводят к теме урока. Объяснение нового материала осуществляется эвристическим методом. Для формирования практических навыков предлагаются программированные задания. Цель – это предполагаемый результат, который должен быть замерен. На этапе контроля приобретенные знания проверяются с помощью теста.
-
Кодирование информации 2011
В работе предлагается рассмотреть способы кодирования информации в различных науках. Материал рассматривается во многих дисциплинах школьного курса с различных точек зрения на разных ступенях обучения; может быть использован учителями биологии, истории, информатики.
-
Кодирование информации 2010
На занятии идет формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда. Развитие основных психических функций, общих учебных навыков, алгоритмического мышления на примерах работы с аналогичными интерфейсами.
-
Кодирование информации 2009
Материалы урока и дополнительный материал дает детям первое представление о шифровании информации: кодирование, виды кодирования, как и каким образом кодируется информация в компьютере, международные таблицы кодировок.
-
Кодирование информации 2016
Урок на тему «Кодирование информации» входит в раздел «Информация и информационные процессы» в 5-м классе. Учащиеся уже знакомы с понятием «информация» и информационными процессами: хранением, передачей и обработкой. На уроке ученикам предлагается новый материал и задания по кодированию и декодированию информации.
-
Кодирование информации 2009
Представленная методическая разработка предназначена для учащихся 3-х классов средних общеобразовательных школ. Эта работа посвящена рассмотрению отдельной темы в курсе информатики – кодированию информации, в общей сложности рассчитана на 2 часа. Она включает в себя теоретические основы по данной теме, фронтальную лабораторную работу, самостоятельную работу.
-
Кодирование информации 2008
Тема «Кодирование информации» – одна из интереснейших тем курса информатики 5-го класса. Ученики учатся не только кодировать информацию с помощью предложенной кодировочной таблицы, но и после прохождения данной темы придумывают свои кодовые таблицы, нередко очень талантливые.
-
Кодирование информации (2-й класс) 2010
Данный урок предназначен для объяснения новой темы. Для достижения поставленной цели используются следующие дидактические материалы: дидактические игры; рефареты; работа с координатной системой, изображённой на слайдах; работа с пословицами и загадками.
-
Кодирование информации (4-й класс) 2009
Для повышения качества образовательного процесса все чаще используются нестандартные формы проведения занятий. Данный урок проводится на основе игровых технологий, в форме путешествия. Урок обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся, дает им возможность проявить себя, заставляет работать в напряженном ритме, что стимулирует умственную активность.
-
Кодирование информации (5-й класс) 2009
Материал с использованием наглядных схем и презентации, попутное повторение знаний учащихся по разделу «Информация вокруг нас», на практике показываются учащимся способы кодирования информации.
-
Кодирование информации. "Пишите письма инопланетянам". Урок информационной культуры. 4-й класс 2009
Обобщающий урок. Вид урока: урок-проект. Относится к проблемно-исследовательской технологии. Цель урока: познакомить учащихся с особенностями научного процесса познания, ступенями исследовательской деятельности; овладеть основными приемами кодирования информации и работы с информационными объектами; заинтересовать учащихся исследовательской деятельностью.