Литература
-
Итоговый творческий зачет по теме: "Серебряный век русской поэзии" 2003
-
Символы в науке и поэзии 2003
Интегрированный урок литературы и химии показывает взаимосвязь и различие научного и художественного познания мира, учит видеть логические взаимосвязи между естественными и гуманитарными предметами.
-
Авторская песня как средство развития самосознания старшеклассника 2003
Авторская песня - уникальный жанр искусства, в основе которого - высокая поэзия. Знакомство с ней способствует развитию личности старшеклассника, что невозможно без осмысления учащимися личного опыта, обращения к их внутреннему миру.
-
Познавательные и творческие задания на уроках литературы в старших классах 2003
Формирование мотивации к литературе через когнитивные и креативные задания на примере романа Гончарова "Обломов". "Сквозные" темы как систематизация изученного материала.
-
Педагогическая мастерская как одна из форм организации учебного процесса 2003
Педагогическая мастерская является одной из форм организации учебного процесса, предполагающей творческую деятельность учащихся по построению собственных знаний в рамках той или иной учебной темы. Данная технология создает условия для восхождения каждого ученика к новому знанию путем самостоятельного или коллективного открытия.
-
Урок-взгляд по повести В.Распутина "Прощание с Матёрой" 2003
Урок в 11-м классе призван содействовать формированию у учащихся умения разбираться в психологии личности. Он способствует активизации мыслительного поиска проблемы путём информативно - проблемных вопросов. Урок вводит ребят в духовный мир Распутина и нравственный мир его героев.
-
Современный урок литературы в контексте других искусствоведческих предметов 2003
Тезисы: Версия реализации идей гуманитарного образования через интеграцию предметов. Литература как центральное организующее звено. Постижение учениками языка различных видов искусства и развитие художественного мышления учащихся.
-
Урок-мастерская "Каждый отвечает за свою планету…" по сказке Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц" 2003
Что из себя представляет встреча? Мы очень хотим это знать, ибо это событие создает нас как людей... А.Л. Кинтас Почему не урок? Потому что в уроке все о жизни. Почему мастерская? Потому что в мастерской - жизнь. Меня всегда привлекала технология педагогической мастерской, так как именно там происходят встречи со словом, текстом, другим человеком, автором.
-
Интегрированный урок в 10-м классе: "Наедине с совестью". Урок-мастерская "Верь в великую силу добра" (6-й класс) 2003
Интеграция - важное требование современной науки. Она создает новые обучающие технологии, обеспечивает совершенно новый психологический климат для ученика и учителя. Свидетельство этого - интегрированный урок в 10 классе "Наедине с совестью" (литература, право, психология). Мастерская "Верь в великую силу добра" (6 класс) - один из уроков в системе уроков по духовно-нравственному воспитанию личности.
-
Нестандартные приемы развития устной и письменной речи на уроках русского языка и литературы 2003
Я предлагаю вашему вниманию уроки русского языка и литературы с использованием нестандартных приемов развития устной и письменной речи (создание личностного текста и написание синквейна), которые носят воспитывающий характер. На них дети учатся лучше понимать самих себя, критически относиться к собственному поведению, стремятся понять окружающих и анализировать свои отношения с ними.
-
Природа, космос, мироздание в лирике А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, Б.Пастернака, Н.Заболоцкого (конспект урока) 2003
Искусство как необходимая форма познания окружающего мира. Природа - это, прежде всего красота (поэзия А. Фета), тайна (поэзия Ф. Тютчева), единство всего (поэзия Б. Пастернака), cоздательница Разума (поэзия Н. Заболоцкого).
-
Интегрированный урок по литературе по теме "Сказочные богатыри" (Р.Н. и Е.В. Бунеевы "Маленькая дверь в большой мир". 2-й класс, раздел III) 2003
Интегрированный урок литературы, музыки и истории, развивающий творческое воображение учащихся, воспитывающий у них чувство патриотизма.
-
Урок толерантности по рассказу Б.Васильева "Великолепная шестерка" 2003
Урок литературы, в процессе которого воспитываются такие качества, как толерантность, искренность, честность и гуманизм.
-
Начало работы на неосвоенной школьной территории. (Поиски путей преодоления трудностей в обучении русскому языку в многонациональном классе) 2003
Начало работы на неосвоенной школьной территории. (Поиски путей преодоления трудностей в обучении русскому языку в многонациональном классе). Что-то недопустимо неправильное происходит в нашей школе XXI века, если русский язык как учебный предмет становится проблемой в образовании детей-мигрантов. Очевидность происходящего в обычных школах Севера ясна всем. Изменить же ситуацию можно только на основе пакета правовых документов. А их нет! На свой страх и риск изо дня в день решаю эту проблему в своем многонациональном 7-м д классе (и небезуспешно!). Но я задыхаюсь от нехватки нужной информации.
-
Урок-викторина по творчеству А.С. Пушкина. 7-й класс 2003
Данный урок является заключительным в системе уроков, посвящённых творчеству А.С.Пушкина в 7-м классе, и представляет собой один из примеров нестандартного проведения урока литературы (урок-игра). Форма урока-викторины позволяет систематизировать знания учащихся, сформировать умение работать в творческой группе, выявить творческий потенциал детей, вызвать интерес к изучаемому предмету.
-
Урок внеклассного чтения в 8-м классе. Тема: "За все в жизни надо платить…" 2003
Произведения В.П. Астафьева имеют особое значение. Знакомый мир природы, узнаваемые характеры, понятные жизненные ситуации. Для системы уроков внеклассного чтения с 5-й по 11-й класс ставится задача понимания позиции автора.
-
Урок-концерт "Все начинается с Любви…" 2003
Данный материал знакомит учащихся с любовной лирикой русских поэтов разных эпох. Помогает ребятам раскрыть все полноту чувств, отраженных в поэзии.
-
Урок-рефлексия по литературе 2003
Создание рефлексивно - познавательной среды на уроках литературы для развития воображения и творческих способностей детей (представление педагогической концепции) на примере урока по литературе "Свет мой, зеркальце, скажи…"(урок - рефлексия по сказкам А.С. Пушкина в 7-м классе).
-
Еще раз о любви (тема любовного свидания в рассказе Ю.П. Казакова "Двое в декабре") 2003
Тема любви - "вечная", волнующая людей на протяжении веков. Каковы особенности изображения любви в русской литературе, в частности, в рассказе Ю.П. Казакова "Двое в декабре"? Ответы на эти вопросы содержит данная разработка, представляющая собой интеграцию инновационных методик и технологий в учебном процессе, которая способствует развитию творческих способностей, исследовательских навыков учащихся.
-
Проект урока по литературе в 10-м классе. Особенности лирики А.А. Фета 2003
Урок отвечает требованиям личностно-ориентированного обучения: совместное целеполагание, групповая форма обучения на основе психологических особенностей учащихся, создание проблемной ситуации, выбор дидактического материала и вариативность домашнего задания, развитие интеллектуальных способностей учеников.
-
Урок литературы в 7-м классе. Изучение произведения "Житие Сергия Радонежского" 2003
Предложены методические находки, которые были использованы автором при изучении раздела «Духовная литература».
-
Урок - экскурсия: "Изучение поэмы Н.А. Некрасова "Русские женщины" 2003
Предлагаю открытый урок-экскурсию по изучению поэмы Н.А. Некрасова "Русские женщины" в Знаменском монастыре у могилы Е.И. Трубецкой.
-
Урок "Певцы народной жизни" 2003
Сравнительный анализ стихотворений Н.А.Некрасова "Размышления у парадного подъезда" и Г.Тукая "Дача". Тема крестьянства у обоих поэтов.
-
Литературно-музыкальная композиция, посвященная 260-летию со дня рождения Г.Р. Державина "…Я жил, сколь мог, для общего добра" 2003
Литературно-музыкальная композиция, посвящённая 260-летию со дня рождения Гавриила Романовича Державина "...Я жил, сколь мог, для общего добра". Под музыкальное сопровождение учащиеся старших классов рассказывают о жизни и деятельности поэта Державина Г.Р.
-
Всё пережить и всё-таки жить… 2003
Читателей всех времен и народов интересовали не только стихи о любви, но и их адресаты, прототипы - женщины, вызвавшие к жизни обращенные к ним послания, исполненные благоговения и восхищения.
-
Литературный журнал 2003
С психологической точки зрения есть все основания для того, чтобы младшего школьника ввести в художественное творчество. Благодаря программе Г.Н. Кудиной и З.Н.Новлянской "Литература как предмет эстетического цикла", мы можем заниматься литературным творчеством на уроках литературы в общеобразовательной школе.
-
Я стал частицей своего времени… (урок-игра "Литературное кафе" в 11-м классе) 2003
Урок по теме "Жизнь и сложный творческий путь Б. Пастернака" в 11-ом классе можно провести в форме урока-игры "Литературное кафе". Это дает возможность заинтересовать детей личностью поэта, пробудить интерес к творчеству, а сами ребята могут выступить в различных ролях, в том числе, самого поэта. Первый урок исключительно важен и требует особой подготовки, т. к. с творчеством Пастернака учащиеся знакомятся впервые.
-
"Счастлив тот, кто счастлив у себя дома" урок литературы в 6-м классе по пьесе М.Метерлинка "Синяя птица" 2003
Закрепление знаний об особенностях и жанрах драматического рода литературы. Аналитическая беседа по пьесе и выявление художественных средств, используемых автором в произведении. Развитие творческих способностей учащихся (постановка финальной сцены пьесы).
-
Творчество В.А. Жуковского в контексте европейской романтической традиции 2003
Работа представляет собой методическую разработку двух уроков - семинарских занятий в 10 классе. Освещаются проблемы художественного перевода, показан процесс работы над переводом и его литературной обработкой. Сравнивается оригинал баллады Саути с переводом В.А. Жуковского.
-
Литературная гостиная "Я встретил Вас…" 2003
Урок литературы в 10-м классе в форме "Литературной гостиной" представляет собой литературно-музыкальную композицию, составленную из стихов, писем Ф.И. Тютчева и воспоминаний современников. Может использоваться как внеклассное мероприятие.