Химия
-
Урок "Химическое равновесие. Принцип Ле Шателье" 2009
Урок позволяет углубить и обобщить знания учащихся о состоянии химического равновесия. Закрепить знания о способах смещения химического равновесия. Развить навыки в решении расчетных задач с использованием понятия о константе равновесия. А также позволяет подчеркнуть практическую значимость знаний о химическом равновесии.
-
Усиление практической направленности в процессе обучения 2009
Осуществление практической и прикладной направленности в обучении расширит научно-теоретический кругозор учащихся, усилит воспитательное воздействие на их мировоззрение, повысит уровень знаний, сформирует у школьников экологически грамотное поведение в быту, природе, на производстве, позволит изменить их отношение к химии.
-
Химические свойства альдегидов 2009
Очень важное умение - высказывать свои собственные суждения, но еще более важно - уметь правильно реагировать на идеи других людей. Как нелегко, порой, бывает открыто высказать собственную идею! Урок смелых идей - такова форма проведения урока химии в 10-м классе.
-
Окислительно-восстановительные реакции. Практическое занятие курсов повышения квалификации учителей химии «Урок химии: традиции и современность» 2009
Использование технологии критического мышления для чтения и письма на уроках химии позволяет обучить учащихся способам решения проблем, использованию знаний в конкретных ситуациях, получить навык рассмотрения возможностей, сохраняя авторскую, активную и размышляющую позицию.
-
Урок химии в 10-м классе "Чёрное золото" 2009
На уроке, используя межпредметные связи, умение работать с различными источниками информации, выполняя лабораторный и демонстрационный эксперимент, учащиеся получают знания о нефти, ее составе, свойствах, о продуктах фракционной перегонки нефти, о крекинге и ароматизации нефтепродуктов, об охране окружающей среды при нефтепереработке и транспортировке нефтепродуктов.
-
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках химии 2009
Проблема новой «информационной» эпохи – подготовка учеников к жизни в быстро меняющемся информационном обществе. В сегодняшней школе чрезвычайно важна компьютерная грамотность учащихся и учителей. Появилась возможность использования компьютеров не только на уроках информатики. Применение ИКТ на уроках химии меняет подход к организации учебного процесса.
-
Программа элективного курса по химии "Решение задач повышенного уровня сложности" для учащихся 10-11-х классов 2009
Программа элективного курса по химии для учащихся 10–11-х классов рассчитана на 17 часов учебного времени. Элективный курс вооружает учащихся знанием логики подхода к решению химических задач, основными алгоритмами решения стандартных задач, различными методами решения.
-
План урока по химии в 8-м классе "Воздух. Горение веществ на воздухе" 2009
Урок химии в 8-м классе с использованием нетрадиционных методов, обеспечивающих создание на уроке личностно-ориентированной ситуации.
-
Самоанализ урока химии в 9-м классе "Оксиды углерода" 2009
Подробный самоанализ урока с описанием всех его этапов. Презентация иллюстрирует работу и создает целостное впечатление об уроке.
-
Урок по теме "Алюминий" 2009
Цели урока: систематизировать и конкретизировать знания учащихся о физических и химических свойствах металлов на примере алюминия; наглядно показать учащимся взаимосвязь строения вещества и его свойств с областями применения. На примере изучаемого материала развивать мотивацию и познавательный интерес к предмету, умения рассуждать, обобщать и анализировать изучаемый материал.
-
Интеллектуальная игра по химии "Триатлон" 2009
Одна из возможностей активизировать интерес учащихся к изучению химии – включать игровые моменты на уроке. Игра помогает решать следующие дидактические задачи: развивает навыки устного счета при решении химических задач; создает условия для перевода знаний формул и закономерностей химических процессов в навыки.
-
Основные направления эволюции 2009
В ходе урока формируются знания учащихся о главных путях и направлениях эволюции и представления о современной естественно-научной картине мира.
-
Умники и умницы 2009
В уроке представлена интеллектуальная игра для учащихся 9-11-х классов.
-
Химический бум 2009
В работе представлено внеклассное мероприятие по химии для учащихся 11-х классов.
-
Химия цвета качественных реакций 2009
В методической разработке урока рассматриваются факторы проявления цвета химических веществ и особенности протекания качественных реакций, протекающих с изменением окраски растворов. Занятие способствует формированию деятельностного подхода к изучению химии, развитию творческих способностей студентов.
-
Методическая разработка урока по теме "Гидролиз солей" в 9-м классе 2009
Урок расширяет и углубляет знания учащихся о химических свойствах солей, их особом свойстве, гидролизе. Учащиеся обучаются записывать уравнения в ионном виде, определять соли, подвергающиеся гидролизу, определять характер среды растворов солей при гидролизе.
-
Урок по теме "Химические реакции" 2009
Во время проведения урока учащееся повторяют полученные ранее знания по основным свойствам неорганических веществ и закрепляют свои знания по химическим реакциям экспериментально. Урок применяется для проверки и закрепления ранее изученного материала
-
Использование технологии проектной деятельности на уроках химии 2009
Метод проектов - наиболее эффективная форма по развитию исследовательских умений и навыков учащихся. Основная цель проектной деятельности - научить ребёнка самостоятельно мыслить, видеть проблемы, разрабатывать варианты их решения, прогнозировать результат, делиться информацией своего открытия с другими.
-
Урок по теме "Обо всем за чашкой чая" (8-й класс) 2009
Урок проводится как повторительно-обобщающий в конце изучения темы "Тепловые явления" в курсе физики 8-го класса и затрагивает различные области знаний. В урок интегрированы такие предметы, как биология, история, химия, география.
-
Урок–игра "Счастливый случай" 2009
По сути, игра - это тренажер, на котором вырабатываются практические умения, развиваются способности человека, раскрывается его творческий потенциал и создаются условия для активного обмена знаниями. Как и любая другая игра, она учит самостоятельно мыслить, способствует развитию навыков межличностного общения.
-
Внеклассное мероприятие по химии "Посвящение в химики" 2009
Целью – обобщить и систематизировать знания учащихся по темам "Атомы химических элементов", "Простые вещества", "Химические соединения"; развить интерес школьников к предмету "Химия"; эрудицию; умение логически рассуждать.
-
Интегрированный урок-обобщение по географии и химии в 8-м классе по теме "Значение металлов в Великой Победе" 2009
Патриотическое воспитание является одним из главных элементов в кадетской школе. Сочетание метода интегрирования знаний и актуальная на все времена тема Великой Отечественной войны дает более эффективный результат, чем традиционные формы уроков.
-
Урок "Амфотерные гидроксиды" 2009
Урок проводится в классах, где химия изучается на базовом уровне. Основными задачами урока являются: актуализация и обобщение ранее полученных учащимися знаний об основных классах неорганических соединений; закрепление умения учащихся составлять уравнения химических реакций с участием амфотерных гидроксидов; расширение и углубление понятия «амфотерности».
-
Брейн-ринг естественных наук 2009
Обобщающее комплексное занятие в форме игры.
-
"Кислоты" (разработка урока) 2009
На уроке использованы разные формы работы: индивидуальная, групповая, дифференцированная. Применение новых технологий при изучении химии позволяет создать "ситуацию успеха" на уроке и обеспечить психологический комфорт учащимся.
-
Урок "Фосфор — химический элемент и простое вещество" 2009
Разработка урока построена на основе деятельностного подхода к организации самостоятельной продуктивной работы учащихся на уроке. Особый интерес представляет творческий характер нестандартных заданий.
-
Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы 2009
Урок изучения и первичного закрепления нового материала. Рассматривается общая характеристика металлов II группы главной подгруппы, их нахождение в природе, состав и физические свойства простых веществ металлов, их распространение в живых организмах.
-
Урок химии "Традиционная пища северян". Информационный ринг–вертушка, 10-й класс 2009
Разработка урока «Традиционная пища северян» – попытка систематизации учебного материала в курсе химии с учетом национально-регионального компонента для школ Крайнего Севера. Органические вещества пищи: белки, жиры, углеводы, витамины – рассматриваются в контексте самобытности и культуры народа, специфики среды обитания, окружающего мира, обычаев и традиций этноса.
-
Сценарий интегрированного урока природоведения в 5-м классе по теме "Вода в природе" 2009
Одним из направлений активных поисков новых педагогических решений является усиление межпредметных связей. С целью более эффективного воздействия педагогов на обучающихся нами предлагается методическая разработка интегрированного урока природоведения в 5-м классе по теме «Вода в природе».
-
Организация проектной деятельности учащихся старшей школы в профориентационной работе учителя естественно-научных дисциплин 2009
Разработана технология проекта «Профессии, которые мы выбираем», целью которого является: на примере профессии, связанной с предметами естественно-научного цикла, показать, как подойти к выбору профессии, с каких сторон каждый ученик может её рассматривать, как готовить себя к выбранному пути.