Биология
-
Формы работы при дистанционном обучении химии и биологии 2022
Организация работы при дистанционной форме обучения стала в настоящее время достаточно сильным испытанием для педагогов. В данной статье рассмотрен личный опыт работы по организации дистанционной работы с детьми.
-
Развитие исследовательских способностей школьников посредством лаборатории под открытым небом ЭKOLAB 2022
Данный проект предлагает создать лабораторию под открытым небом ЭKOLAB при Агинской средней общеобразовательной школе №4 городского округа «Поселок Агинское» для развития исследовательских способностей школьников. Данная лаборатория даст возможность школьникам: закрепить теоретические знания, полученные на уроках биологии и экологии практически; развить исследовательские навыки; овладеть методами полевых исследований; приобрести навыки работы с лабораторным оборудованием и приборами; научиться проводить наблюдения за животными и растениями; приобрести умения обрабатывать материал наблюдений, а также сформировать у детей чувства гордости за свою Родину, ответственности за будущее России и Забайкальского края, через работу в экологической лаборатории под открытым небом ЭKOLAB.
-
Практикум по теме "Жизненные циклы растений" 2022
Цель урока: актуализировать знания по теме, освоить способы решения разных типов заданий в формате ЕГЭ, оценить уровень подготовленности к ЕЭ по данной теме. Данная работа позволяет оперативно повторить теоретический материал по одной из проблемных для выпускников тем, отработать приемы решения различных типов заданий, включает практические вопросы базового, повышенного и высокого уровня сложности.
-
Формирование познавательной активности обучающихся на уроках биологии 2022
Важным требованием общества к современной школе является формирование личности, умеющей самостоятельно и творчески решать научные, производственные, общественные задачи, критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и непрерывно пополнять и обновлять свои знания путем самообразования, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности. Для формирования познавательной активности обучающихся большое значение имеет проблемное обучение.
-
Мастер-класс «Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов ТРИЗ» 2022
Одной из актуальных проблем сегодня является проблема развития творческой активности учащихся. В условиях быстро меняющейся ситуации общественного развития от человека требуется максимальное проявление гибкости, критичности, толерантности, умение находить нестандартные решения возникающих проблем. Перечисленные качества в большей степени присущи творческим личностям и позволяют им не только быстро адаптироваться, но и эффективно действовать в любых жизненных ситуациях, быть успешными в различных социальных общностях и экономических системах.
-
Проверочная работа по биологии по теме "Обмен веществ в клетке" 2022
Цель урока: определение уровня усвоения учебного материала по разделу «Обмен веществ в клетке». Данная работа включает вопросы базового, повышенного и высокого уровня сложности. В тесте представлены следующие типы заданий: работа с рисунком, установление последовательности, множественный выбор с рисунком или без, анализ информации, представленной в графической или табличной форме; со свободным развернутым ответом, работа с текстом, биологические задачи на обмен веществ (биосинтез белка, энергетический обмен, фотосинтез).
-
Методы и приемы функциональной грамотности во внеурочной деятельности 2022
В Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования среди прочих направлений модернизации общего образования выделяется задача «формирования ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач». Кроме того, отмечается, что одним из базовых требований к содержанию образования на ступени основного общего образования «… является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и социально-культурному направлениям».
-
Презентация к уроку по биологии "Вирусы". 10-й класс 2022
Что мы знаем о вирусах? Они существуют многие тысячелетия. Сколько именно – достоверно никому неизвестно. Это объекты, которые изначально нацелены на убийство всей живой материи, без предупреждения, без единого звука – такая уж у них жестокая «работа». Чтобы понять природу вирусов нужно разобраться в понятии живая материя.
-
Урок по теме «Вода – это жизнь» 2022
Предлагаемый урок можно проводить при изучении темы «Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии» в 9-м классе (программа С.Г.Сонина, В.Б.Захарова «Общая биология»). Цели урока: систематизировать знания о значении воды, распространении ее в природе, причинах уменьшения чистой пресной воды, основными загрязнителями, источниками загрязнений, методами очистки. Выяснить способы экономии воды. Содействовать формированию основных мировоззренческих идей через познавательную активность и творческую самостоятельность учащихся. Воспитывать умения работать самостоятельно с применением само- и взаимоконтроля. Показать связь изучаемой темы с жизнью.
-
Урок по биологии в 6-м классе по теме "Плоды" 2022
Цели урока: познакомить учащихся с разнообразием плодов и их классификацией; процессом их образования; учить различать виды плодов; продолжить формирование умения работать с учебной литературой, коллекциями, натуральными объектами.
-
Анатомо-физиологические особенности иммунной системы 2022
Иммунная система – это такая же самостоятельная система, как и пищеварительная, дыхательная, мочевая, сердечно-сосудистая, нервная и другие системы. Понятие и термин «Иммунная система» появились в 1970-е годы. Иммунная система – это совокупность лимфоидных тканей и органов тела, обеспечивающая защиту организма от генетически чужеродных клеток и веществ, поступающих извне или образующихся в организме.
-
Использование метода проектов на уроках биологии и во внеурочное время 2022
В статье представлен опыт учителя биологии по внедрению технологии проектного обучения (метода проектов) на уроках биологии и во внеурочное время. Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. В статье приводится конкретный алгоритм работы с использованием метода проектов. Раскрываются преимущества данной образовательной технологии.
-
Обобщающий урок по теме "Сердечно-сосудистая система". 8-й класс 2022
Цели урока: обобщить изученный материал по данной теме.
-
Разработка урока биологии по теме «Строение клетки». 5-й класс 2022
Данная разработка урока по теме «Строение клетки» составлена для УМК Пасечник В.В. Урок разработан для учащихся 5-го класса. Цель урока: изучить строение клетки, выявить роль органоидов клетки.
-
Авторская методическая разработка. Предметная неделя по географии, природоведению и биологии 2022
Цель: закреплять в процессе практической деятельности теоретические знания, полученные на уроках биологии, географии и природоведения.
-
Анализ предметной недели по географии, природоведению и биологии в школе VIII вида 2022
Цель: закреплять в процессе практической деятельности теоретические знания, полученные на уроках биологии, географии и природоведения.
-
Основные закономерности наследования. Законы Г.Менделя 2022
Цели урока: изучить основные закономерности наследования; научиться применять законы Менделя при решении генетических задач; выяснить, что такое наследственность.
-
Организация и проведение лабораторных работ по курсу «Биология. Растения» с использованием регионального материала 2022
В статье проанализированы программы разных авторских линий по курсу «Биология. Растения», перечень предлагаемых в них лабораторных работ и их методическое обеспечение. Для методического обеспечения лабораторных работ был составлен перечень растений Забайкальского края, которые можно использовать для подготовки раздаточного и демонстрационного материала (в виде гербария растений, коллекции плодов и семян, влажных препаратов).
-
Урок биологии в 7-м классе "Общественные насекомые – пчёлы и муравьи. Полезные насекомые. Охрана насекомых" 2022
В предлагаемой методической разработке автором использованы элементы кейс-метода, технологии ТРИЗ, задание из банка заданий международного исследования PIZA. Анализ конкретной ситуации создаёт условия для усвоения семиклассниками учебного материала в процессе формирования УУД, таких как работа с текстом, смысловое чтение, преобразование учебной задачи в познавательную, поиск учебной информации из разных источников, организация учебного сотрудничества. Работа с учебным материалом, заданиями из банка международного исследования PIZA, изобретательскими задачами способствует формированию естественнонаучной грамотности и креативности учащихся.
-
Формирование самостоятельности учащегося в учебной деятельности 2022
Самостоятельность – одно из свойств личности, характеризующееся двумя факторами: во-первых, совокупностью средств-знаний, умений и навыков, которыми обладает личность; во-вторых, отношением личности к процессу деятельности, её результатам и условиям её осуществления, а также складывающимся в процессе деятельности связям с другими людьми. При определении уровня самостоятельности исходят прежде всего из того, какое содержание может быть усвоено при обучении без внешней помощи.
-
Реализация проекта «Вертоград» по благоустройству и эстетическому оформлению школьной территории МБОУ «Вятская православная гимназия» 2022
Цель проекта: создание здоровьесберегающей, психологически комфортной, эстетически воспитывающей среды в гимназии для формирования гармонически развитой личности, способной создавать и беречь красоту повсюду.
-
Урок по теме «Работа сердца» 2022
Задачи урока: формирование новых анатомических понятий: фазы работы сердца, пауза, автоматия; повторение, закрепление и учет знаний по теме «Транспорт веществ», «Строение сердца»; формирование навыков работы с учебником и раздаточным материалом.
-
Технологическая карта открытого урока "Рост и развите растений" 2022
Цель урока: формирование представления об условиях роста и развития растений.
-
Первоцветы 2022
Первый весенний цветок расцветает в конце зимы или в самом начале весны. Его цветочек в закрытом состоянии напоминает капельку или сережку.
-
Викторина «Юный натуралист» для учащихся 7-х классов 2022
Цель викторины: развитие интереса к познавательной деятельности у детей.
-
Карточки-задания к параграфам 1-11 учебника Пономаревой И.Н. "Биология 11 кл. профильный уровень" 2021
Представлены карточки-задания к параграфам 1–11 учебника Пономаревой И.Н. "Биология 11 кл. профильный уровень".
-
Эндокринная регуляция 2021
Цель урока: познакомить учащихся с эндокринной системой человека, показать роль гуморальной регуляции на функций организма.
-
Человеческие расы, их родство и происхождение 2021
Цели урока: обеспечить усвоение учащимися понятий раса, признаков расовой принадлежности, особенностей развития и причин появления, доказательств биологической равноценности рас; раскрыть понятие расизм; подготовить к ОГЭ по данной теме.
-
Организация экологических практик в урочной и внеурочной деятельности 2021
Экологические практики являются частью социокультурных практик и направлены на формирование экологического сознания и опыта деятельности. Особенностью экологических практик является их экологическое просвещение, образование и воспитание, развитие осознанного, ответственного личного поведения во взаимодействии «человек-природа» и «человек-человек», решение задач в процессе практической природоохранной деятельности.
-
Индивидуальная проектная работа по биологии. Тема: «Выращивание экзотических растений в домашних условиях» 2021
Цель работы: вырастить авокадо из семени в домашних условиях на урок биологии.