История и обществознание
-
Сценарий урока истории "Школа в Древней Греции" 2008
Представлен сценарий урока по истории Древнего мира. Урок в 5-м классе проводился по теме "Школа в Древней Греции". При подготовке к данному уроку была проведена большая предварительная работа учителем и учащимися. Урок комбинированный, но проходит в нестандартной форме. Учитель и ученики проводят его вместе. При проведении урока необходимо использовать иллюстративный материал, взятый из альбома по искусству Древнего мира, карту "Древняя Греция" и атласы, слайды по истории Древней Греции.
-
О, незабвенное столетие! 2008
Тема "Эпоха просвещения" изучается в курсе "Новая история" 2 часа. Обилие фактического материала, яркие исторические персоны, богатейший спектр художественных произведений затрудняют целостное восприятие эпохи. Поэтому целесообразно провести повторительно-обобщающий урок в игровой форме. Дух соперничества, элементы состязательности, групповая работа, элементы проектной деятельности – все это способствует высокому темпу работы на уроке. Для глубинного анализа темы использовались два художественные произведения: "Лунная соната" Людвига ван Бетховена и репродукция картины Уильяма Хогарта "Модный брак" (картина затрагивает нравственные проблемы общества эпохи Просвещения).
-
Информационные технологии на уроках истории с применением индивидуальных маршрутов прохождения тем при обучении детей по методикам КУЗ 2008
Предлагается разработка занятия по истории России для учащихся 8-х. классов на тему "Российская империя в начале XIX века". На занятии применялись нетрадиционные формы: работа в постоянных и сводных отрядах, работа с компьютером, тест-игра, что позволило ученикам не утомиться во время двухчасового урока. В ходе занятий по теме учащиеся активно использовали материал презентации, совершенствовали навыки работы с компьютером.
-
Контрольная работа по курсу "История изобразительного искусства" 2008
Программа предусматривает закрепление и контроль знаний. С этой целью разработаны бланки контрольных работ с теоретическими и практическими заданиями. В качестве примера представлена итоговая контрольная работа по теме "Искусство Древнего мира" для 5-го класса.
-
Разработка урока истории на тему "Ранние буржуазные революции XVI–XVII веков: Нидерландская буржуазная революция" 2008
Революции XVII–XX вв. во многом определили облик современного мира и стали важнейшей сквозной темой новой и частично новейшей истории. Данный вариант урока предлагает начальный этап изучения темы "Революция" на материале событий в Нидерландах в середине XVI в. через составление учащимися алгоритма, который будет применяться и в дальнейшем. Предложенный метод работы поможет активизировать самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся при развитии навыка оптимизации работы с историческим материалом, используя алгоритм анализа типовых задач по истории.
-
Реформы Н.С. Хрущева. Черное или белое? 2008
Урок предполагает самостоятельное изучение эпохи Н.С. Хрущева с последующим изучением документов на уроке. За 1–2 недели до предполагаемого занятия учитель предлагает школьникам список литературы для подготовки к уроку и перечень вопросов, которые будут обсуждаться.
-
Разработка урока истории в 6-м классе по теме "Средневековое рыцарство" 2008
Урок-игра по теме "Средневековое рыцарство". На уроке проверяется умение учащихся работать с документами, систематизировать полученный материал, делать выводы, презентовать полученные результаты. Игровая форма урока позволяет школьникам среднего звена в более привычной для них форме усвоить новые знания, способствовать повышению интереса к урокам истории, самостоятельному развитию знаний по геральдике.
-
Историческая ролевая игра "Судебное заседание" по курсу истории России, 9-й и 11-й классы. Тема: "П.А. Столыпин — реформатор или реакционер?!" 2008
Урок-игра по истории закрепляет и обобщает полученные знания учащихся о событиях первой русской революции, социально-экономическом кризисе в годы революции, аграрной реформе П.А. Столыпина; формирует умения анализировать, обобщать исторические знания, обсуждать актуальные проблемы определенного исторического периода, высказывать и аргументированно защищать собственную точку зрения.
-
"Гражданско-правовая ответственность" — урок в 11-м классе по предмету "Основы правоведения" 2008
Урок "Гражданско-правовая ответственность" в 11-м классе разработан с использованием компьютерных технологий (интерактивная доска, презентация в системе Power Point) на основе самостоятельной деятельности учащихся и работы с нормативно-правовыми актами. Технология урока с использованием ИКТ поддерживает и обеспечивает развитие мотивационной сферы и самостоятельной познавательной и мыслительной деятельности, повышает качество знаний учащихся.
-
Тема урока: "Права ребенка" 2008
Урок по теме "Права ребенка" знакомит учащихся с основными правами детей. Данное занятие проводится в групповой форме, используются различные методы (исследовательские, аналитические, рефлексивные) и приемы: работа с документами, решение логических и творческих заданий ( например, пантомима). Урок способствует воспитанию сознательного отношения к своим правам и обязанностям, умение защищать их. Занятие можно провести не только как урок в 9-м классе, но и как внеклассное мероприятие.
-
Урок-исследование "Начало Отечественной войны 1812 года" 2008
Урок с использованием ИКТ и яркого визуального ряда позволяет повысить интерес учеников к изучению истории своей Родины, а также применить свои ранее полученные знания в исследовании исторического документа, его анализе. Работа над ранее изученным материалом и новой темой, позволяют построить логическую цепочку событий, которая по аналогии может быть в дальнейшем перенесена и в настоящее время, что позволяет проследить связь между историей и современностью в развитии общества, избежать ошибок прошлого, сделать выводы.
-
Английские колонии в Северной Америке 2008
Учителю надо уметь пользоваться всем арсеналом средств, чтобы разнообразить свои уроки, добиваясь конечного результата (ученик знает, умеет, сопереживает). Поэтому важно знать как современные ИКТ, так и проверенные временем "дедушкины" приёмы в виде просто доски и просто мела. Сочетание "старого" и "нового" позволяет поддерживать в учениках интерес к предмету, а самому учителю не отставать от жизни.
-
Нетрадиционный урок истории "Звездный час" по теме "Россия в XVII в." 2008
Модифицированная игра "Звездный час". Дидактическая игра как форма обучения позволяет сделать более динамичным и интересным процесс восприятия исторических фактов, имен, дат, с которыми связаны исторические события. На уроке знания усваиваются через практику. Игра проводится после изучения какой-то большой темы и позволяет проверить знания по целому разделу. Для урока необходимы проектор и экран. Презентация содержит задания трех туров, состоящих из нескольких этапов.
-
Урок-поэма в 5-м классе по теме "Древняя Греция" 2008
В данной методической разработке предлагается вариант проведения повторительно-обобщающего урока истории в 5-м классе по теме "Древняя Греция". Вместе со сказочным персонажем учащиеся погружаются в атмосферу изучаемой исторической эпохи и совершают увлекательное путешествие по Древней Греции.
-
Возникновение ислама и объединение арабов 2008
Предполагаемая разработка представляет собой комбинированный урок с использованием различных методов и способов освоения материала. Этот урок способствует развитию картографических и хронологических умений школьников, а также формированию повышенного интереса к изучению истории средних веков как к части мировой культуры.
-
Разработка урока по истории Древнего мира "Олимпийские игры". Использование методики сотрудничества 2008
Главной целью является выявление и развитие способностей учеников, формирование духовно богатой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям новой жизни.
-
Урок обществознания в 11-м классе "Я — будущий избиратель" 2008
Знания об избирательном процессе формируются к данному возрасту на уроках обществознания, права, истории и во внеклассной работе. Учащиеся хорошо знают процедуру выборов, права избирателя, принципы работы избирательных комиссий, ход предвыборной агитации и другие вопросы избирательного права. Задания в игре подобраны разноплановые, позволяющие проявить творчество, свою гражданскую позицию, критическое мышление, свои знания по вопросам, обсуждаемым на уроке. На протяжении урока учащиеся занимаются политическим моделированием ситуации, так как главная задача учителя на подобных уроках - способствовать формированию человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.
-
"Судьба реформ и реформаторов в России". Урок истории в 10-м классе 2008
В статье представлена методическая разработка урока истории в 10-м классе. Материал может быть использован как урок-семинар, урок систематизации знаний. На уроке используется элементы технологии Ю.Л. Троицкого.
-
Урок истории России с использованем ИКТ в 10-м классе по теме "Россия накануне правления Петра I" 2008
Урок разработан для 10-го класса гуманитарного профиля. Цель учителя: познакомить учащихся с неизвестными страницами истории. (Период правления царя Федора и царевны Софьи является именно такой "забытой, замалчиваемой" страницей русской истории.) Показать возможный вариант модернизации России, начатый, но не продолженный последователями.
-
Исследовательский метод и его роль в изучении истории 2008
В работе рассказывается о том, какая роль отводится исследовательскому методу в изучении истории.
-
Модульный урок истории в 6-м классе по теме "Владимир Святославович: от язычества к христианству" 2008
Данный урок позволяет сформировать образно-пространственное, целостное, системное представление у учеников о Крещении Руси, причинах и значимости этого события для дальнейшего развития страны.
-
"Изучение официальных символов Мурманской области в школе" (в помощь учителю) 2008
В современных программах воспитания и образования говорится о необходимости воспитания детей гражданами своей страны, формирования у ребёнка сознания своей причастности к судьбе Родины. Ознакомление с гербом и флагом Мурманской области входит в содержание патриотического воспитания детей.
-
"Своя игра" – познавательная игра по истории России с древнейших времен до конца Смутного времени 2008
Данный урок представляет собой игровую форму проверки знаний учащихся по большому разделу истории России с древнейших времён до конца Смуты по типу "Своей игры". Цель урока: через диагностику уровня обученности учащихся стимулировать познавательный интерес к предмету.
-
Повседневная жизнь в Новое время. Урок в 7-м классе 2008
Представлен конспект урока по теме: "Повседневная жизнь".
-
Интегрированный урок (история + ИЗО) по теме "Русская живопись второй половины XIX века" 2008
Представлен конспект интегрированного урока по истории и изобразительному искусству в 8-м классе по теме: "Русская живопись второй половины XIX века".
-
Открытый урок в 5-м классе по теме "Архитекторы, скульпторы, поэты Греции" 2008
Основные цели данного урока: знакомство учащихся с культурными ценностями греческих полисов - архитектурой, скульптурой и театром; развитие в детях чувства прекрасного, уважения к чужой самобытной культуре; формирование образных представлений, понятий причинно-следственных связей.
-
Урок "Россия в годы царствования Феодора Иоанновича. Правление Бориса Годунова (1584–1598 гг.)" 2008
Урок истории на тему «Россия в годы царствования Федора Иоанновича. Правление Бориса Годунова (1584–1598 гг.)» предназначен для учащихся 10-х профильных классов. Тема рассматривается с использованием отрывка из работы историка С.Ф. Платонова «Борис Годунов», что позволяет полнее реализовать принцип антропоцентризма в истории, а также развить у учащихся умения и навыки работы с различными источниками информации.
-
Программа элективного курса 2008
Программа элективного курса «История моего края» рассчитана для учащихся 10-11-х классов. Назначение данной программы в том, чтобы учащиеся воспитали в себе осознанное уважение к культурному и историческому наследию своей «малой» Родины. Практическое значение программы – способствует активизации познавательной деятельности учащихся, формирует у них наблюдательность к окружающим явлениям, способствует осознанному усвоению учащимися сложных вопросов предмета.
-
Викторина "Я гражданин России" 2008
Проверяются знания учеников по вопросам избирательного права и знание истории демократии в нашей стране.
-
"Культура Древней Греции". Урок истории в 5-м классе 2008
Тема рассчитана на 2 урока. Первый урок – лекция с показом слайдов и элементами самостоятельной работы учеников. Второй урок – самостоятельная работа учащихся, углубление материала, закрепление и проверка усвоения. Я представляю первый урок. Вся работа строится на основе презентации.