Урок обществознания "Общественный прогресс. Противоречия прогресса"

Ожидаемые результаты: в результате проведения занятия участники смогут:

• определять понятие прогресс, регресс;
• называть основные критерии общественного прогресса;
• познакомиться с методом “упрощенное судебное разбирательство”.

• рассмотреть проблему критериев общественного прогресса;
• познакомиться с различными точками зрения на общественный прогресс;
• принять участие в работе малых групп, ролевой игре.

Краткое описание идеи занятия: В данном занятии использованы следующие методы: мозговой штурм, ролевая игра, работа в малых группах, один из механизмов решения проблемных вопросов: “шкала мнений”, работа в малых группах, работа с документами. Участники занятия обсудят противоречия общественного прогресса, предложат на основе документов критерии прогресса. Данное занятие может быть использовано в курсе обществознания в разделе: “Общество” в 10-м классе

Основные понятия: общественный прогресс, регресс, критерии общественного прогресса. (Приложение №1)

План занятия:

1. Мотивация. 10 минут.
2. Постановка проблемы 5 минут.
3. Деление на группы. Формулирование задания группам. 10 минут.
4. Работа в группах 10-12 минут.
5. Игровой момент 20 минут.
6. Контроль знаний. Рефлексия 10 минут.

Материалы: раздаточные материалы (Приложения 1-5), ватманы, фломастеры

• Если в древности люди носили шкуру леопарда, то сейчас они носят сшитую из нее шубу, - прогресс, как говорится, налицо, но только не для леопарда. (Тойшибеков Бауржан)
• Если кричат: "Да здравствует прогресс!", всегда справляйся: "Прогресс чего?" (Станислав Ежи Лец)
• Весь прогресс, на который можно надеяться, - это сделать людей несколько менее злыми. (Гюстав Флобер)
• Возражения против прогресса всегда сводились к обвинениям в аморальности. (Джордж Бернард Шоу)

- какие мысли по поводу прогресса прослеживаются в данных афоризмах?

- прогресс всегда противоречивое явления?

- какие примеры противоречивости прогресса вы бы могли привести?

Определение понятия “общественный прогресс”.

Общественный прогресс – это направление общественного развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному.

Начиная с XVII века, общественный прогресс понимался по-разному, разными были и критерии прогресса. (Приложение №1,словарь)

Наша задача рассмотреть проявления общественного прогресса и регресса в современном мире, на основе критериев предложенных судьями, вынести приговор прогрессу.

V. Проведение игры, с соблюдением правил ведения судебного разбирательства.

Каждая сторона получает по 5-7 минут для защиты своих интересов.

• Коллегия судей оглашает выработанные на основе различных точек зрения критерии прогресса.

• Выступает сторона обвинения, итоги подводит прокурор
• Вопросы со стороны защиты, судей, присяжных заседателей
• Выступление защиты, итоги подводит адвокат
• Вопросы со стороны обвинения, судей, присяжных заседателей
• Присяжные заседатели выносят вердикт, объясняя свою точку зрения
• Коллегия судей оглашает приговор.

Подведение итогов. Обсуждение вопроса:

- Возможно, ли в современном мире сократить негативные последствия прогресса?

- К чему приведет прогресс человечество? Возможно использование метода “Шкала мнений”

На доске:

Полностью за прогресс в любых проявлениях, в любых проявлениях

Скорее за

Скорее против

Против прогресса

VI. Лист контроля знаний, самооценки и рефлексии (приложение №5)

1. Авус С.Н. Подготовка к итоговой аттестации по обществознанию, 2005.
2. Гутников А., Пронькин В. Живое право; книга для преподавателя; Санкт-Петербург;2001.
3. Гражданское образование содержание и активные методы обучения; М.2005.
4. Дидактические материалы по курсу “Человек и общество”, под ред, Л.Н.Боголюбова; М.2001.
5. Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории; М. “ВЛАДОС”. 2001.