Экология
-
Тема урока: "Коррозия металлов" 2007
Урок объяснения нового материала с использованием экологических приемов методом компетентностного подхода, где используются разнообразные формы работы, а также применяются компьютерные технологии. Рассмотрено влияние коррозии на здоровье человека, а также выявлены экологические проблемы, связанные с коррозией металлов.
-
Тема урока: "На приеме у Айболита" 2014
Занятия проводятся в соответствии с тематическим планированием составленной по авторской программе. Урок обобщает и контролирует знания, показывает сформированные умения и по ходу устраняет выявленные пробелы. Работа сделана в виде презентации, к ней прилагается интерактивный тест.
-
Тема урока: "Наследственные болезни человека" 2014
Урок знакомит учащихся с некоторыми наследственными заболеваниями, причинами их возникновения, факторами риска и методами лечения, формирует гуманное отношение к людям с проблемами здоровья как полноценным членам общества, развивает интерес учащихся к современным научным исследованиям человека и всего органического мира.
-
Тема урока: "Природа в музыке, поэзии, живописи" 2006
Музыкально-поэтческая композиция – путешествие в мир красоты природы, с целью познакомить с произведениями русских поэтов, писателей и композиторов о родном крае, воспитывать чувство прекрасного, формировать экологическую культуру.
-
Тема урока: "Формирование приемов экологической деятельности при изучении химии на основе компетентностного подхода" 2007
Для каждого обучаемого необходимо качественное образование в соответствии с его склонностями и интересами. Одним из путей решения данной задачи является реализация компетентностного подхода.
-
Тема урока: "Экологическая экспертиза продуктов питания". 8-й класс 2007
Урок направлен на реализацию задачи современного образования - научить учащихся самостоятельно добывать знания и применять их на практике. При подготовке к уроку используется исследовательский метод обучения.
-
Тема урока: "South Africa: The National Park" 2007
Урок "South Africa: The National Park" является пятым по плану темы " Проблемы окружающей среды " в 8-м классе. Способствует расширению кругозора учащихся, формирует бережное отношение к природе, создает мотивацию к изучению иностранного языка, развивает языковые и коммуникативные способности, прививает навыки работы с информационно-компьютерными технологиями, создаёт межпредметные связи, воспитывает толерантное отношение к представителям других народностей, учит работать в группе.
-
Тема: "Вепрь ‒ дикая свинья или кабан?" 2013
Ежегодно в школе проходит неделя биологии. Силами учащихся проводится экологический лекторий. Предлагаемый материал расширяет знания учащихся о кабанах.
-
Тема: "Охрана окружающей среды" (из цикла "Глобальные проблемы современности") 2007
Урок показывает взаимосвязь глобальных проблем, их отличие от иных проблем человека. Акцентирует внимание на значении и роли общественных институтов в их решении.
-
Тема: "Экономический рост и окружающая среда" 2009
В методической разработке урока, предназначенного для учащихся 10-х классов, раскрывается проблема интеграции обучения и воспитания. Ее актуальность продиктована новыми социальными запросами, предъявляемыми к школе. Только воспитывая подрастающее поколение как конкурентоспособных детей, можно вырастить таких людей, которые станут активными участниками обновления и преобразования страны.
-
Тематический урок в рамках национального проекта "Экология". Проблема утилизации отходов, пути ее решения 2019
Учебная задача: вовлечь учащихся в организационно-деятельностную ситуацию и познакомить с проблемой утилизации отходов, выявить пути ее решения.
-
Терроризм и безопасность образовательного пространства (план обзорной лекции) 2005
Теракт - чрезвычайная ситуация (ЧС), результат воздействия отрицательных антропогенных экологических факторов. Даны аксиоматика, обзоры природных ЧС и истории терроризма, опыта борьбы с ним в России, Израиле и др. Необходимы психологическая подготовка учащихся, регулярные тренировки и превентивные меры, включая распределение обязанностей и ответственности руководителей. Приложены методические рекомендации для преподавателей, памятка о поведении при теракте и при его опасности.
-
Тест "Умеешь ли ты охранять природу?" 2008
Цель настоящего теста: расширение и закрепление экологических знаний и реализация возможности применения их на практике; формирование у школьников убеждений и навыков, нравственных принципов и активной жизненной позиции в области охраны окружающей среды. Главная воспитательная задача: воспитание у школьников бережного, внимательного отношения к природе.
-
Тестовые задания по окружающему миру и экологии для учащихся начальной школы 2009
Предлагаемые тесты по окружающему миру могут служить как для проверки знаний учащихся, так и при подготовке к предстоящим предметным олимпиадам. Подача материала в занимательной форме способствует развитию навыков самостоятельной работы учащихся, творческого подхода, побуждает к поиску новых источников информации, дает уверенность в своих возможностях.
-
Тестовые задания по экологии 2010
Тестовые задания предназначены для проверки и закрепления знаний учащихся 8–11-х классов по курсу «Основы экологии». Данные тесты дают возможность быстро и объективно организовать проверку знаний учащихся по разделам «Основы экологии», «Учение о биосфере», «Экология популяций», «Взаимоотношения организмов», «Экология экосистем».
-
Технологии обучения для реализации системно-деятельностного обучения на уроках 2023
Данная презентация содержит информацию об основных технологиях обучения для реализации системно-деятельностного подхода на уроках. Подробно представлены такие технологии, как сотрудничество, метод проектов и проектная деятельность, рассмотрены технологии критического мышления. Презентация является готовым материалом для представления выступления на тему «Технологии обучения для реализации системно-деятельностного подхода на уроках».
-
Технологическая карта внеурочного занятия "Экология Якутии" 2022
Цель занятия: формирование у детей знание об экологии. Задачи: расширить кругозор учащихся, побудить их на пополнение своих знаний об экологии Якутии.
-
Технологическая карта внеурочного занятия из цикла «Юный натуралист» по теме «Царство бактерий». 5-й класс 2016
Технологическая карта внеурочного занятия цикла «Юный натуралист» в 5-м классе, развивающего познавательный интерес к биологии, воображения; воспитывающего аккуратность, товарищескую поддержку, интерес к работе с микроскопом, к приготовлению микропрепаратов.
-
Технологические основы использования Интернета на занятиях ОБЖ и БЖД 2005
С позиций технологического обучения в статье рассматриваются возможности использования ресурсов Интернета на занятиях по ОБЖ и БЖД и составлении электронной экологической библиотеки раздела "Экологическая безопасность".
-
Технология коллективного обучения на уроках экологии. Рациональное природопользование и охрана экосистем Республики Башкортостан 2008
Суть данной технологии можно сформулировать так: каждый обучает всех, все обучают каждого. Практика показывает, что начиная с первого курса некоторые функции преподавателя можно и нужно передать студентам, обеспечивая необходимую помощь и контроль. Поэтому суть КСО можно сформулировать по-иному: учит не только преподаватель, но и студенты учат друг друга.
-
Тип простейшие: амеба, инфузория, эвглена. Итоговое занятие. Деловая игра 2009
Деловая игра закрепляет и обобщает изученный материал по теме. Проводится сравнительный анализ трех живых организмов – амеба, инфузория, эвглена. Учащиеся работают по подгруппам, выполняя последовательно разноплановые задания. Оценку осуществляют как учитель, так и сами учащиеся. По окончании игры подсчитывается количество баллов каждой команды, подводятся итоги игры с распределением мест.
-
Ток-шоу "Большая стирка" на тему: "Есть или не есть, или Экологическая безопасность продуктов питания" 2003
Ролевая игра. Урок можно использовать в курсе "Человек" при обобщении темы "Пищеварение" (гигиена питания), а также в курсе "Экология" или как валеологическое внеклассное мероприятие. Анализ информации на упаковке продуктов питания, первичная экспертиза, целесообразность использования продуктов питания разных категорий, нравственная оценка проблемы.
-
Ток-шоу "Город — тоже экосистема" 2008
Предложенное занятие имеет важное воспитательное значение. Оно посвящено проблеме экологии города. Это тема близка и учащимся, потому что все мы - горожане и каждый из нас на себе испытывает достоинства и недостатки городского образа жизни. Ток-шоу рассчитано на учащихся 7–11-х классов и имеет большое воспитательное значение. Как сказал Бернар Шоу: "... мы научились плавать в воде, как рыбы, летать в небе, как птицы, осталось только научиться жить на Земле, как люди".
-
Ток-шоу "Новогодние елки и альтернативы их замены" 2010
Данная разработка направлена на формирование природосберегающего отношения к окружающей среде на основе изучения экологических аспектов проблемы новогодних елок. Проводится в форме ролевой игры – дети в роли специалистов выявляют плюсы и минусы различных способов украшения домов к Новому году, активно участвуют зрители.
-
Ток-шоу "Экология жилища и здоровье человека" 2012
Автор знакомит ребят с загрязнениями жилища, их влияние на человека и меры борьбы с ними.
-
Ток-шоу "Энергетика прошлого" 2009
При формировании экологической культуры учащихся важен процесс овладения экологическими знаниями; практическое применение. Мероприятие посвящено энергетическим проблемам человечества. Имеет важное воспитательное значение для учащихся 8-11-х классов.
-
Тренинговое занятие для педагогов "Возрастные особенности дошкольников и первоклассников" 2003
Наличие трудностей у педагогов при переходе от работы с учениками 4-х классов к взаимодействию с 5-6 летними детьми. Знакомство педагогов с возрастными особенностями дошкольников и учащихся первых классов
-
Тренировочное занятие по методике проведения учебных исследований по предмету экология во 2-м классе 2010
На занятии используется групповая работа. Дети самостоятельно определяют тему, задачи занятия, выдвигают гипотезы, вырабатывают план исследования. В конце занятия проводится мини-конференция, где группы делятся результатами своей работы.
-
Тундра – дом ненцев 2012
Занятие является итоговым по теме "Тундра – дом ненцев". Цели представленного занятия: обобщить, закрепить и расширить знания о быте коренных жителей тундры, формировать у обучающихся любви к природе Ямала, воспитывать чувство уважения к жизни, к традициям и обычаям других народов.
-
Турнир "Экологический калейдоскоп" 2017
Цели и задачи мероприятия: раскрыть «тайны природы» при активной работе мысли; формировать правильное поведение человека в природе; воспитывать желание изучать законы природы, соблюдать их.