Физика
-
Занятие элективного курса "Физика и медицина" 2011
На занятии происходит погружение обучающихся в мир своего организма с помощью исследовательской работы, где ребята узнают причины возникновения заболеваний зрительной системы, математически обрабатывают, анализируют ситуацию, характерную для себя, оценивают состояние своего организма и рассматривают способы сохранения здоровья.
-
Занятие элективного курса по физике "Баллистическое движение" (10-й класс) 2008
Занятие элективного курса и использованием ИКТ. Школьники знакомятся с понятием баллистического движения и историей баллистики. Учащиеся при помощи мультимедийной программы моделируют баллистическое движение тела, исследуют зависимость дальности, высоты и времени полета тела от начальной скорости движения тела и угла бросания.
-
Занятие элективного курса по физике "Методы решения физических задач". Тема: "Задачи на закон сохранения импульса и реактивное движение". 10-й класс 2014
Занятие элективного курса закрепляет знания при изучении темы «Импульс тела. Закон сохранения импульса». В ходе урока совершенствуются навыки решения типовых задач с алгоритмами, составления условия и решения задач с учетом теоретических знаний и показывается применение закона сохранения импульса для реактивного движения.
-
Заседание клуба "Почемучек" (конспект внеклассного мероприятия по физике) 2009
Когда видишь в глазах ребенка огонь, интерес к твоему предмету – это дорогого стоит. Именно такими своих учеников я могу увидеть при выполнении творческих, исследовательских работ. Учебные исследования дают возможность интегрировать теоретические знания и практические навыки, полученных в школьных учебных курсах. Это занятие – первые шаги моих семиклассников.
-
Заседание Клуба веселых и находчивых. Тема: "Строение вещества". 7-й класс 2012
Цель игры: повторение основных положений теории о строении вещества; свойств вещества, находящегося в различных агрегатных состояниях; проведение итогового контроля знаний по теме в игровой форме; формирование творческой активности и положительной мотивации учеников к изучению физики; обучение учащихся коллективным и групповым формам работы, в которых командный результат зависит от личного вклада каждого участника игры.
-
Заседание клуба веселых и находчивых: "Электрические, магнитные и электромагнитные явления". 8-й класс 2012
Статья содержит сценарий игры КВН по физике для учеников 8 класса. Основной целью проведения мероприятия является повторение знаний об электрических, магнитных и электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются.
-
Зачет по теме "Механические и электромагнитные колебания", 11-й класс 2008
Предоставленный материал является конспектом урока-зачёта по теме "Механические и электромагнитные колебания". Он предполагает уровневый подход к оценке знаний учащихся и предоставляет ученику право выбора заданий с учётом его личного отношения к своим знаниям по данной теме. Одновременно сильные ученики имеют возможность повысить собственный рейтинг и оценку, выполняя работу консультантов. Слабые ученики получают возможность повысить свою оценку и самооценку за счёт помощи консультантов.
-
Зачет по теме "Электромагнитные колебания и волны" 2018
Цель урока: повторение основных понятий, явлений и законов в учебной теме.
-
Зачет по теме: "Молекулярная физика". 10-й класс 2007
Зачётная форма проведения урока позволяет учителю определить, насколько качественно усвоен учащимися материал, какие коррективы нужно внести для восполнения пробелов в знаниях учеников. В зачет включены три блока разноуровневых заданий: уровень А - для учащихся гуманитарных классов, уровень В - для учащихся общеобразовательных классов, уровень С - для учащихся профильных (физико-математических классов, классов с углублённым изучением физики) классов. Зачет может проводиться и в виде взаимоконтроля (по первому и последнему заданию), теоретические вопросы можно использовать на физическом диктанте и при повторении. Ориентирующая функция проверки осуществляется постановкой конечной цели.
-
Зачет по физике за 1-е полугодие. 10-й класс 2013
Цель урока: проверить степень усвоения изученного материала, умение учащихся решать расчетные и качественные задачи, правильно оформлять их. В данной разработке представлен итоговый тест за 1-е полугодие для общеобразовательного или гуманитарного класса. Тест состоит из 2-х частей и рассчитан на 2 часа. В 1-й части 20 вопросов, во 2-й части 4 расчетных задачи повышенной сложности. Даны ответы на часть 2.
-
Зачетная система в школе закрытого типа 2014
В целях осуществления мониторинга качества образовательной подготовки в вечерней школе вводится зачетная система как одна из форм объективной оценки уровня обученности учащихся. Статья знакомит с организацией зачетной системы в школе закрытого типа; тематическими зачетами и пособиями для самостоятельной подготовки учащихся по различным предметам.
-
Зачетная система на уроках физики в общеобразовательной школе 2006
Изучение физики, как общеобразовательного предмета в школе является средством развития умственных способностей учащихся, а также способствует передаче школьникам определенной суммы научных знаний, необходимых каждому человеку в современном мире, формированию умений применять теоретические знания на практике.
-
Зачетная система опроса учащихся 8-го класса 2010
Данная работа предназначена для работы в общеобразовательных классах средней школы. Она позволяет в полной мере судить о теоретических знаниях учащихся, навыках решения задач, понимания сути физического явления. Работа опробована в течение многих лет и дает положительные результаты.
-
Зачётная система по физике в 9-х классах 2008
Применение зачётной системы по физике в 9-х классах вводится с целью систематизации и контроля знаний обучающихся по определённой теме, формирования у них потребности в самоорганизации, учит учащихся самостоятельно добывать знания, изменяет мотивацию учебной деятельности, обеспечивает высокое качество обучения. Зачёт является основной частью зачётной системы, поэтому итоговая оценка (за четверть, полугодие) выставляется как среднеарифметическая оценок за все зачёты. Текущие оценки могут использоваться только для повышения итоговой оценки.
-
Зачетная система проверки знаний, умений и навыков обучающихся по физике 2007
В данной работе автор попытался привести в систему и описать различные методы проверки знаний и умений обучающихся в форме зачетов. Сочетание различных форм проверки приводит к активизации умственной деятельности школьников, наиболее полной реализации педагогических возможностей проверки и повышению ее полноты и объективности.
-
Зачетно-обобщающий урок в 10-м классе по теме "Законы постоянного тока" 2008
В данной работе предложены задания и задачи, способствующие расширению знаний учащихся по данной теме, увеличению познавательного интереса к предмету, развитию творческих и коммуникативных способностей.
-
Зачетно-обобщающий урок в 9-м классе по теме: "Электрический ток" 2007
В моей практике преподавания физики сложилась система организации повторительно-обобщающих уроков, с учетом групповой и коллективной деятельности учащихся.Участвуют все учащиеся класса. Работа в группах. Во время урока открыты учебники, тетради, любая дополнительная литература. Задание в группе считаются завершенными, если каждый член группы осмыслил его и может дать ответ. В случае отставания кого-нибудь из учащихся, работа над темой для него переносится на дом и в обязанности консультанта входит помощь и контроль за этой работой. В каждой группе назначается консультант.
-
Зачетно-обобщающий урок по теме "Законы постоянного тока" 2011
Урок проводится в форме учебно-деловой игры. Путешествуя по стране «Физика», учащиеся повторят основные понятия и законы постоянного тока, совершенствуют навыки решения задач различного типа. Задания и самостоятельная работа помогут проверить уровень знаний учащихся по данной теме.
-
Зачетный урок по теме "Законы постоянного тока" 8-й класс, физика 2009
Цели урока: контроль знаний и умений учащихся по теме "Законы постоянного тока"; научить учащихся применять свои знания в нестандартных ситуациях; способствовать воспитанию у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору; способствовать развитию внимания, воображения, рефлексии и способности к анализу.
-
Зачетный урок по теме: "Давление. Плавание тел" 2006
Данный урок проведен в 7-м классе как итоговый урок по обобщению и систематизации знаний, умений и навыков учащихся по теме "Давление тел. Закон Архимеда. Плавание тел".
-
Зачетный урок по теме: "Явление электромагнитной индукции" 2006
Зачет - наиболее удобная форма контроля за знаниями учащихся. Проходя через систему зачетов ребенок взрослеет. Работа на зачетах в строго регламентированных временных рамках заставляет учеников ценить предоставленное время, сразу включаться в работу. Данный урок является уроком обобщения знаний с применением различных форм работы: групповая, индивидуальная, фронтальная.
-
Звездный час "Электрический мир". 8-й класс 2016
Повторение изученного материал по разделу «Электрические явления» в 8-м классе проводится в форме телевизионной игры «Звездный час». Класс делится на пять команд, каждая команда в соответствии с изучаемой темой определяется с названием и девизом команды. Учащимся предлагаются конкурсные задания: 1. Конкурс «Разминка». 2. Конкурс «Черный ящик». 3. Конкурс «Кроссворд». 4. Конкурс «Опыт!». 5. Конкурс «Люблю задачи я!». 6. Конкурс «Кто быстрее».
-
Звук в окружающем нас мире 2008
Разработка заключительного урока по разделу "Колебания и волны". Урок проходит в форме конференции "Слет специалистов по акустике". Такие уроки необычны по форме и вызывают большой интерес учащихся, т. к. оживляется атмосфера учебного процесса, активизируется мыслительная и познавательная деятельность. Они способствуют развитию творческих способностей. Важно то, что каждый ученик получает практическую возможность проявить свои сильные качества, каждый становится творцом.
-
Звук. Двоичное кодирование звуковой информации 2007
При интегрированном обучении сходство идей и принципов прослеживается лучше, чем при обучении различным дисциплинам в отдельности, так как при этом появляется возможность применения получаемых сведений одновременно в различных областях - теоретической, практической и прикладной. Реализовать вышеназванное помогают интегрированные уроки информатики с другими учебными предметами, которые отличаются от обычных уроков большой информативностью.
-
Звук. Звуковые явления. Слуховой анализатор. Урок на интегративной основе (биология + физика) 2008
Урок на интегративной основе (биология и физика) разработан с целью ознакомления учащихся с особенностями строения и функциями слухового анализатора; обучения пониманию механизмов восприятия звуковых волн; обоснования необходимости соблюдения правил гигиены слуха; продолжения формирования навыков решения задач и работы с дополнительной информацией при подготовке сообщений.
-
Звук. Параметры звуковых колебаний. Влияние звуковых колебаний на человека 2015
Интерпретация темы «Звуковые колебания» подробно рассматривает влияние ритмических колебаний, т. е. музыки на организм человека. Студенты учатся вести дискуссию, выражать и обосновывать свое мнение. Опыт с трубой Рубенса вызывает интерес студентов к научным опытам и вовлекает их в познавательную деятельность.
-
Звуковое управление бактериями: новый взгляд на микробиологию 2023
Звуковое управление бактериями – это увлекательная область исследований, которая обещает революцию в медицине и биотехнологии. Она может привести к разработке новых методов лечения, более эффективным производственным процессам и другим инновациям, которые могут улучшить нашу жизнь. Однако, важно учитывать этические аспекты и обеспечивать безопасность внедрения таких технологий. Со звуком как новым инструментом контроля над бактериями мир микробиологии открывает нам еще больше таинственных возможностей.
-
Звуковые волны 2003
Представлен конспект урока по физике, на котором рассматриваются звуковые волны различной частоты.
-
Звуковые волны 2010
Автор знакомит учащихся со звуковыми волнами как одним из видов механических волн. Урок формирует понятие отражения звука, условия, необходимые для существования эха. Воспитывает бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
-
Звуковые волны и не только… 2012
Цель урока: расширение знаний учащихся о звуковых и ультразвуковых волнах с выявлением вредных и полезных свойств. Урок вводит новые понятия сверх программного уровня, связывает физику с биологией и медициной. Занятие сопровождается презентацией, подготовленной учениками.