Звуковые волны. Звук в различных средах

Цель: Познакомить учащихся со звуковыми волнами как одним из видов механических волн. Рассмотреть особенности движения звуковых волн в различных средах.

1. Ответить на вопросы.

• Что такое волна?
• Приведите примеры механических волн.
• Какие волны называются поперечными, продольными?
• Что понимают под скоростью волны?
• Что такое длина волны?

1. Решение задачи.

В озеро упала ветка. Пробегавший мимо олень успел заметить, что волна, созданная падением ветки, дошла до берега за 10 с, причем расстояние между соседними гребнями волн было ровно 10 см и за 2 с было 4 всплеска о берег. Помогите оленю определить, как далеко от берега упала ветка.

1) Звуковая волна. Источники звука.

При определенных условиях упругие волны, распространяющиеся в воздухе, жидкостях и твердых телах можно услышать.

Демонстрация: Звучание камертона.

Звук (звуковые волны) исходят только от колеблющихся тел. Убедимся в этом, рассмотрев видеофрагмент (движение шарика на нити от взаимодействия с ветвью камертона).

Закрепление: Объясните смысл китайской пословицы “Если не бить барабан, он не издаст звука”.

Приведите примеры колебательных систем вызывающих звук.

от 16 Гц до 20 кГц.

Практическая работа “Наблюдение источников звука”.

Задание 1.

1. Возьмите в руку линейку. Исходит от нее звук?
2. Укрепите линейку на краю парты.
3. Заставьте свободный конец линейки колебаться. Слышен ли звук?

Задание 2.

1. Приложите руку к своей гортани. Ощущаете ли вы что-нибудь, когда молчите?
2. Произнесите любой гласный звук. Что вы ощущаете теперь?

2) Распространение звука.

Н. Носов “Незнайка на Луне”.

Космонавты, оставшиеся в пещере, решили не терять времени зря и принялись за добычу лунита и антилунита. Ледорубы и геологические молотки дружно застучали о скалы. Впрочем, никакого стука не было слышно, потому что звук, как это теперь уже всем известно, не распространяется в безвоздушной среде…

Почему звук не распространяется на Луне?

Колебания источника звука передаются в среде.

Демонстрация: видеофрагмент опыта с будильником под воздушным колоколом.

Одинаково ли звук распространяется в газах, жидкостях и твердых телах?

Скорость распространения звука.

Экспериментальное задание. Положив на один край деревянной линейки наручные часы, приложите ухо к другому концу. Что вы слышите? Объясните явление.

Решите задачи.

2. Комары делают 500-1000 взмахов крыльями в секунду, шмели – 130-240, бабочки -5-9. Пчела, летящая налегке, взмахивает крылышками 400-500 раз в секунду, с ношей – 200-250. Крылья комара Forcips совершают более 2000 тысяч взмахов в секунду. Какой частоты звуки издают эти насекомые?

4. Домашнее задание.

– § 34, 37, 38, упр. 29.

– Домашняя практическая работа.