Литература
-
"Наблюдая за чужим характером, исправляй свой" 2010
Использованы рекомендации из методического пособия «Уроки нравственности» В.С. Казыханова, заслуженного учителя Российской Федерации. Ценность урока раскрыта в самом названии.
-
Урок литературы в 11-м классе. А.И. Куприн. "Гранатовый браслет". Работа с деталью художественного произведения 2010
Предложен один из вариантов работы над деталью художественного произведения с опорой на прошлые знания учащихся. Данный вариант урока поможет ребятам обобщить знания о литературоведческом понятии «Художественная деталь и её роль в осмыслении сюжета».
-
Открытый урок внеклассного чтения в 11-м классе по теме "Лучшие писатели 2008 года" 2010
На российской литературной сцене наступило затишье: премиальный сезон 2008 года завершился. Подведены итоги продаж, розданы главные премии, писатели получили своё, а читатели отправились в магазины... Учебник литературы XXI века еще не написан, и мы вместе сейчас будем создавать его страницы… Представляем 10 номинаций и десять писателей, их произведения.
-
Сценарий внеклассного мероприятия "Литературный калейдоскоп. Путешествие в XIX век" 2010
Предлагаемое мероприятие проводится в форме литературной игры-путешествия и является результатом проектно-ролевой деятельности учащихся 8–11-х классов. Цель проекта – погрузиться в пушкинское время, пробудить интерес к литературному быту XIX века и подготовить учащихся к более глубокому, осмысленному восприятию произведений русской литературы и искусства той эпохи, которые будут изучаться на уроках литературы.
-
Разработка урока литературы по тексту рассказа И.А. Бунина "Роман горбуна" 2010
Урок разработан с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Урок проводился в 11-м классе, основной прием – чтение с остановками. У учащихся на столах специально подготовленные тексты с разрывами между частями текста. Данный прием очень хорошо работает на текстах небольшого объема. На стадии рефлексии составляются синквейны, в качестве домашнего задания – эссе.
-
Урок русского языка в 10-м классе на тему "Комплексный анализ текста" 2010
Автором разработана система уроков с 5-го по 11-й классы, направленная на углубление знаний учащихся о языке. Каждый урок затрагивает определенный раздел спецификации, разбор типичных заданий, сложных случаев языкового анализа, упражнения и тесты. Данный урок (с использованием ИКТ, интерактивной доски, дистанционного оборудования) является продолжением занятий.
-
Разработка урока литературы по тексту рассказа В.М. Гаршина «Четыре дня» 2010
Урок разработан и проведен в 11-м классе с использованием технологии формирования типа правильной читательской деятельности (ОС «Школа-2100). Внутри каждого этапа существует определенная последовательность «шагов». Основным является прием комментированного чтения, который помогает провести диалог с автором.
-
Урок литературы в 5-м классе "Путешествие в страну Фольклорию" 2010
Обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество» включает интересные по содержанию игровые виды деятельности детей, основанные на детских жанрах фольклора: закличках, приговорках, потешках, прибаутках, дразнилках, считалочках. Урок планируется при активном участии самих учащихся, их родителей, бабушек (прабабушек) и дедушек.
-
Подвиг: сильная личность или слабый характер? (урок-диалог на основе "Легенды о Данко" из рассказа М.Горького "Старуха Изергиль") 2010
Данный урок разработан как урок-диалог. Диалог предполагает работу над несколькими смыслами, точками зрения. Уже в самой теме урока заложен двойной смысл: «сильная личность» или «слабый характер»?
-
"Остаться человеком" (по повести А.И. Солженицына "Один день Ивана Денисовича") 2010
Литература в техническом колледже является одним из немногих предметов, который продолжает формировать личность учащегося, его эстетический вкус и самое важное – развивать читательскую культуру. На уроке по повести А.И. Солженицына автора, как учителя, интересуют в большей степени не социальные проблемы, а нравственные национальные основы характера главного героя.
-
Урок чтения в 6-м классе специальной коррекционной школы по теме "Г.-Х. Андерсен. «Снежная королева». 2-я часть" 2010
Представлен урок чтения в 6-м классе специальной (коррекционной) школы. Урок ставит следующие цели: создать условия для дальнейшего совершенствования навыка чтения; для развития речи, мышления, памяти, воображения; воспитания мотивации учащихся и привития любви к чтению.
-
Урок литературного чтения в 4-м классе по теме "Характеристика литературного героя" 2010
Урок литературного чтения по программе «Начальная школа. ХХI век» в 4-м классе знакомит учащихся с творчеством М.Горького через отрывок из автобиографической трилогии «Детство. В людях. Мои университеты» помогает выполнить анализ литературного произведения и дать характеристику героя произведения.
-
Образ степи как символ образа Родины (по повести А.П. Чехова "Степь") 2010
Материал представленного урока помогает сформировать умения выявлять языковые особенности текста, раскрыть в поэтическом описании поездки образ «суровой и прекрасной Родины», приобщить к богатствам отечественной художественной литературы, формируя гуманистическое мировоззрение учащихся.
-
Сценарий литературно-музыкальной гостиной для учащихся 10-го класса на тему "Культура и искусство России середины XIX века" 2010
Литературно-музыкальная гостиная подготовлена для десятиклассников и посвящена расцвету реализма в русской литературе и его влиянию на живопись, музыку и театр. Учащимся предоставляется возможность послушать и исполнить произведения поэтов и композиторов, познакомиться с репродукциями картин художников-передвижников, поучаствовать в инсценировке пьесы А.Н. Островского.
-
Урок-презентация "Анна Ахматова – "голос своего поколения" 2010
Поэзия Анны Ахматовой имеет особое значение. Эпоха XX века, кровавая и ликующая, страшная и победная, полностью вошла в творчество поэта. Данный материал дает возможность услышать своеобразие авторского голоса, проникнуть в поэтический мир и осознать пророческий дар величайшей поэтессы Серебряного века, которая "оставалась величественной всегда и везде, во всех случаях жизни".
-
Урок литературы в 10-м классе. М.Е. Салтыков-Щедрин 2010
На занятии учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством русского писателя-сатирика.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Подготовка к сочинению-описанию явления природы. Метель" 2010
Урок по развитию речи – это описание метели. В ходе урока учащиеся систематизируют материал, опираясь на умение отбирать материал в соответствии с темой и основной мыслью высказывания. Это умение тесно связано с умением составлять план сочинения. Работа над планом сочинения активизирует мысль учащегося, способствует развитию логического мышления.
-
Урок-игра по литературе для 5–7-х классов "Путешествие на остров Чунга-Чанга" 2010
Данный урок проводится как обобщающий урок по внеклассному чтению в 5–7-х классах. В конспекте урока не приведены задания, а только указывается, какие они могут быть. Это позволяет адаптировать данный урок под любую программу по литературе. Учитель сам выбирает вопросы и задания. Игра-путешествие проводится в конце года и позволяет обобщить знания, полученные на уроках литературы.
-
Урок "Роль стихии в повести А.С. Пушкина "Метель" 2010
На уроке рассматривается роль метели в жизни главных героев, проводится параллель между метелью в восприятии учеников и восприятии Пушкина.
-
Литературно-историческая композиция, посвященная битве за Москву 2010
Материалы статьи могут быть использованы на общешкольных мероприятиях для учащихся 8–9-х классов. В статью включены поэтические произведения поэтов разных лет.
-
Урок литературы в 9-м классе "Все ставки жизни проиграл" (по повести "Пиковая дама" А.С. Пушкина) 2010
Знакомство с творческой историей создания повести А.С. Пушкина «Пиковая Дама», определение основной мысли, понимание того, что привело героя к трагическому финалу, через его характеристику и жизненные ориентиры.
-
Интегрированный урок (литература + МХК) в 10-м классе по теме "Реализм в художественной культуре XIX века" 2010
Цель урока: получить представление о направлении реализма в художественной культуре XIX в.
-
Конкурсная программа по литературе "Театр уж полон…" (Пушкин и театр) 2010
Конкурсная программа предназначена для старшеклассников и посвящена творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, который искренне любил театр, тесно общался со знаменитыми артистами и драматургами и, конечно, сам создавал драматические произведения. (с мультимедийной презентацией).
-
Урок-анализ стихотворений И.А. Бунина с использованием ИКТ (8-й класс) 2010
Урок-анализ поможет развивать навыки анализа поэтического текста, углубить знания школьников о композиции лирического стихотворения, закрепить навыки лексико-стилистического анализа стихотворного текста. На уроке проводится большая творческая работа с учащимися (разгадывание пословиц, составление синквэйнов-четверостиший, работа с кластерами).
-
Обобщающий урок географии в 6-м классе: "Гидросфера и ее эстетическое воздействие на человека" 2010
Главные цели урока: обобщить знания учащихся о водах планеты; закрепить умения находить, показывать воды гидросферы на карте и наносить их на контурную карту; раскрыть механизм эстетического воздействия вод океанов, морей, рек и других частей гидросферы на человека; воспитывать экологическую культуру и любовь к своей планете.
-
Литературно-музыкальная композиция "У войны не женское лицо" 2010
Данное внеклассное мероприятие составлено на основе материалов документальной повести писательницы С. Алексиевич «У войны не женское лицо». На войне женщина была солдатом, воином. Она стреляла, убивала, чтобы сохранить жизнь. Об этом необходимо знать нам, современникам. Литературно-музыкальная композиция должна стать гимном женщине.
-
Урок литературы по рассказу Ф.М. Достоевского "Мальчик у Христа на елке" 2010
Урок по рассказу Ф.М. Достоевского "Мальчик у Христа на елке" рассчитан на учащихся 5–6-х классов. Несмотря на то, что этот текст принадлежит перу одного из самых "трудных" писателей, рассказ является посильным для восприятия учеников и благодатной почвой для воспитания нравственных качеств детей, особенно этого возраста.
-
Литературная гостиная "Что есть красота" 2010
Жизнь поэта, фронтовика, человека Э.Асадова – это подвиг. Не имея радости видеть солнечный свет, он зажигал огни счастья в душах людей, дарил им тепло своего сердца, озаряя светом души каждое слово, помогая зрячим увидеть, прочувствовать красоту мира, в котором мы живем.
-
Интегрированный урок (история + литература) по теме "Декабристы на Кубани. М.Ю. Лермонтов на Кубани" 2010
Цель урока: создать у школьников яркий впечатляющий образ страниц истории "малой родины"; способствовать воспитанию чувства гражданственности и любви к истории родного края.
-
Коммуникативно-деятельностный аспект в изучении рассказа И.А. Бунина "Господин из Сан-Франциско" 2010
Возможно построение урока-диалога по рассказу И.А. Бунина "Господин из Сан-Франциско". Отправной точкой для анализа на уроке будут служить вопросы учеников к тексту, в центре анализа будут стоять проблемы взаимоотношений сюжета произведения и деталей, а интерпретацией рассказа будет ответ на вопрос: "Почему Бунин решил быть "недобрым" писателем в этом рассказе?"