Литература
-
Тестовая работа по творчеству М.Ю.Лермонтова 2024
Представлена тестовая работа по творчеству М.Ю.Лермонтова.
-
Как привить любовь к чтению у ребят старшего дошкольного возраста 2024
В последние годы чтение все больше утрачивает свою культурную, образовательную и воспитательную роль в обществе, поэтому тревога педагогов, психологов и родителей весьма обоснована: мало и плохо читающие дети отстают в своем интеллектуальном и социальном развитии от сверстников, испытывают трудности в общении.
-
Приемы и способы формирования и развития читательской грамотности среди участников образовательного процесса 2024
В процессе формирования читательской грамотности предполагается приобретение и развитие таких умений как готовность к смысловому чтению (восприятию письменных текстов, анализу, оценке, интерпретации и обобщению представленной в них информации), способность извлекать необходимую информацию для ее преобразования в соответствии с учебной деятельностью, ориентироваться с помощью различной текстовой информации в жизненных ситуациях. Эти умения формируются в большей степени во время обучения в начальной школе.
-
Вариативность фольклорных произведений на примере русской народной сказки "Сивка-бурка" 2024
Цель: сформировать умение выделять общие и отличительные черты двух вариантов одной сказки. Познакомить с вариантом сказки, записанном в Тобольской губернии в 1906 году.
-
Внеурочное занятие по литературному регионоведению в 7-м классе на тему «Мир взрослых и детей в повестях А.Лиханова «Мальчик, которому не больно» и «Девочка, которой все равно» 2024
В книге «Мальчик, которому не больно» рассказывается о мальчике, больном церебральным параличом. Жизнь его очень сложна. Иногда он плачет от безысходности, иногда смотрит на мир с детским оптимизмом. В книге «Девочка, которой все равно» рассказывается о нелегких испытаниях, выпавших на долю маленькой девочки – детдомовки Насти. Она равнодушна ко всему окружающему, никому не верит.
-
Сценарий внеклассного мероприятия по сказкам А.С.Пушкина к 225-летию со дня рождения поэта (для 1–2-х классов) 2024
Сценарий внеклассного мероприятия по сказкам А.С.Пушкина разработан к 225-летию со дня его рождения и предназначен для учащихся 1–2-х классов. Ребята вместе с героями отправляются в путешествие в Лукоморье, где они знакомятся со сказками поэта. Целью мероприятия является повышение мотивации учеников к чтению, развитие воображения, обогащение словарного запаса, воспитание морально-нравственных качеств. К сценарию прилагается красочная презентация с иллюстрациями, загадками и видео фрагментами.
-
Формирование читательской грамотности в начальной школе 2024
На сегодняшний день читательская грамотность рассматривается как один из самых важнейших параметров готовности к жизни в современном обществе. Чтение и работа с информацией занимает важное место среди метапредметных универсальных учебных действий. Успешность обучения в начальной школе невозможна без читательской грамотности. В этом возрасте дети только начинают учиться читать и писать, поэтому развитие навыков чтения и письма являются базой для успешного усвоения учебных предметов в будущем. Уровень овладения читательской грамотностью является одной из важных характеристик современного ученика. Исследования, проведенные в международных рамках оценки читательской грамотности, показывают, насколько актуальна эта проблема в современном мире.
-
К проблеме «симбиоза литератур» (в помощь учителю словесности) 2024
В то время как многие пытаются доказать свою индивидуальность и откреститься от общих основ, учителя в школе по-прежнему говорят о единых корнях, о едином происхождении, о культурном заимствовании, компаративных связях и «типологических схождениях», столь необходимых для понимания мирового литературного процесса.
-
Конспект урока по литературе в 11-м классе по творчеству В.Я.Брюсова (анализ стихотворения «Творчество») 2024
Цель урока: создании условий, способствующих активному познанию учащихся, а также расширению их знаний о символизме с помощью анализа стихотворения В.Я.Брюсова «Творчество». Урок нацелен на то, чтобы научить анализировать стихотворение, находить символы в нем.
-
Применение культурологического аспекта при изучении мифов и фольклорной сказки на уроках литературы в 5-м классе в формате ФГОС 2024
Уроки литературы в начале учебного года в 5-м классе всегда вызывают некоторые сложности у учителей, так как сразу после вступительной статьи «К читателям» начинается тема «Мифология. Мифы Древней Греции». Начинаем курс с изучения мифов о Геракле. В чем же трудность?
-
Урок развития речи. Характеристика героев «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина 2024
Цели урока: рассмотреть образы героев сказки в их сопоставлении; научить обучающихся, анализируя текст сказки, составлять по предложенному плану характеристику героя; развивать навыки монологической, диалогической речи и выразительного чтения; формировать устойчивую нравственную позицию истинной красоты героев сказки А.С.Пушкина.
-
Конвергентный урок: "Какими были новогодние праздники в старину" 2024
Цель и задачи ресурса: знакомство с обычаями и традициями русского народа в старину.
-
Активные приёмы обучения и нестандартные формы проведения уроков русского языка и литературы как один из путей реализации ФГОС 2024
В последние годы заметен такой феномен: дети вроде бы стали более продвинутыми, бойкими, разговорчивыми, но это где-то вне занятий – на улице, на переменах, в виртуальном пространстве. А на уроках скованны, говорят плохо, односложно, не могут выразить свои мысли, а чужие не запоминают. Отчего это происходит?
-
Мастер-класс "Мой лучший урок литературы". Тема: «Тема любви в романе М.А.Булгакова “Мастер и Маргарита”» 2024
Цели: проследить, как развивается сюжетная линия Мастер–Маргарита; уяснить нравственные уроки М.А.Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель; раскрыть красоту, доброту, искренность чувств булгаковских героев; проследить связь сюжетной линии Мастер-Маргарита с фактами биографии писателя.
-
Урок «Отечественная война 1812 года в искусстве и литературе: Герои Отечественной войны 1812 г. (Военная галерея Зимнего дворца), А.С.Пушкин стихотворение «Полководец» 2024
Урок рекомендуется проводить с учащимися 9-го класса по программе учебного предмета «Родная (русская) литература». В программу включен раздел «Россия – Родина моя», в рамках этого раздела предложены для изучения произведения В.А.Жуковского, А.С.Пушкина, М.И.Цветаевой, посвященные Отечественной войне 1812г., изучая данные произведения и тему Отечественной войны 1812, уместно говорить и о Военной галерее Зимнего дворца, в которой собраны портреты героев этой войны и увековечена их память. Урок «Отечественная война 1812 года в искусстве и литературе: Герои Отечественной войны 1812 г. (Военная галерея Зимнего дворца, мемориалы), А.С.Пушкин стихотворение «Полководец» обеспечивает междисциплинарный подход: знакомит с героями Отечественной войны 1812 года, поддерживает устойчивый интерес обучающихся к произведениям классической литературы и искусства в целом, формирует ценностную ориентацию обучающихся.
-
Литературно-музыкальная программа "Четыре сестрицы – четыре великих мастерицы" 2024
Цель программы: развивать эстетическое восприятие детьми окружающего мира, дать образное представление о четырех временах года. Литературно-музыкальная программа «Четыре сестрицы – четыре великих мастерицы» подготовлена автором на основе познавательной литературы о четырех временах года.
-
Сценарий проведения сказочного турнира, посвященного Всемирному дню сказок, "Сказка – для доброго дня закваска" 2024
Сказочный турнир «Сказка – для доброго дня закваска» предназначен для учащихся 4–6-х классов. Данный материал адресован педагогам-организаторам детского досуга, педагогам дополнительного образования детей, учителям начальной школы и призван оказать помощь в подготовке и проведении внеклассных мероприятий по литературе. Предлагаемый сценарий носит познавательный и развивающий характер. Цель: прививать интерес и любовь к книге и чтению через знакомство с народными и авторскими сказками.
-
Совершенствование навыков устной речи на уроках русского языка и литературы 2024
Одна из основных задач учителя русского языка и литературы – обучение детей навыкам устной и письменной речи, которые являются главными составляющими развития критического мышления. Развивать устную речь учащихся – значит способствовать тому, чтобы она была более логичной, точной, выразительной и образной. И если логически правильной, точной и содержательной делают речь школьника все уроки понемногу, то выразительность, образность, эмоциональность, связность и интонационная насыщенность приобретаются в большей степени благодаря урокам русского языка и литературы.
-
Программа элективного курса по литературе для учащихся 10-го класса "Нравственность есть правда" 2024
Цель программы: обучение итоговому сочинению на свободную тему с целью допуска к государственной итоговой аттестации.
-
Конспект урока: «Что такое счастье для героев повести В.Г.Короленко "В дурном обществе"». 6-й класс 2024
Цель урока: воспитание личности, формирование ценностного и гуманного отношения к семье, дому, окружающим (в процессе анализа произведения В.Г.Короленко).
-
Применение рабочих листов на уроках в начальной школе 2024
Какое оно идеальное обучение? Интересное, познавательное, увлекательное. Поймала себя на мысли, что уроки в этом году стали особенно насыщенными, как у нас принято говорить, плотность урока высокая! Это и понятно! Материалов для подготовки к урокам много: карточки, рабочие листы, наглядность. Люблю объяснять новое с разных сторон, используя интересный контент. Но чаще всего использую на уроках карточки-пятиминутки. Удобно можно быстро проверить новый материал.
-
Интегрированный урок русского языка и литературы в 6-м классе "Встреча с Тютчевым" 2024
Цели урока: пробудить интерес к личности и творчеству Ф.Тютчева; помочь учащимся проникнуть в художественный мир поэзии Ф.Тютчева; повторить изученное в 5-м классе пунктуационное правило: «запятая при однородных членах предложения»; закрепить умение «видеть» в тексте изобразительно-выразительные средства языка.
-
Развитие читательской грамотности на уроках русского языка через исследовательскую деятельность в средней школе 2024
Внедрение разнообразных текстовых форматов в учебный процесс стимулирует интерес учащихся, способствует их более глубокому вовлечению в учебу и, следовательно, положительно влияет на развитие читательской грамотности в средней школе. Помимо этого, результативность применения исследовательских методов в рамках обучения русскому языку в средней школе видна не только в улучшении языковых навыков, но и в формировании целостной личности, способной к саморазвитию и успешной социализации. Отметим, что повышение уровня читательской грамотности непосредственно сказывается на общей грамотности учащихся, создавая благоприятные условия для их успешной адаптации и развития в современном обществе.
-
Конспект занятия по читательской грамотности. 8-й класс 2024
Цель занятия: формирование умений читательской грамотности при помощи информационных текстов о бабушке В.П.Астафьева.
-
Методическая разработка к уроку литературы "Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова" 2024
Цели урока: расширение представления учеников о личности поэта и его жизни; раскрытие своеобразия творческой личности М.Ю.Лермонтова.
-
Использование бережливых технологий в работе учителя русского языка и литературы 2024
Бережливые технологии, известные также как Lean Management, представляют собой набор инструментов и методов, направленных на повышение эффективности и снижение потерь в производственных процессах. В современном образовании эти методы могут быть успешно адаптированы и использованы учителями для улучшения качества обучения и повышения продуктивности своей работы.
-
"Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" А.С.Пушкин 2024
Презентация выполнена к изучению сказки А.С.Пушкина "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".
-
Проблема нравственного выбора в «Донских рассказах» М.Шолохова (по рассказу «Чужая кровь»). Урок внеклассного чтения в 11-м классе 2024
Цели урока: познакомить учащихся с содержанием рассказа М.А.Шолохова «Чужая кровь»; развивать речь учащихся при монологическом высказывании; привить интерес к изучению прошлого своей страны через видение его писателями-современниками; способствовать становлению морально-этических качеств старшеклассника.
-
Методическая разработка внеклассного мероприятия для учеников 8-го класса. Тема: «Урок добра» 2024
Цель урока: воспитание духовно-нравственной личности, формирование потребности в чтении.
-
Роль пушкинской реминисценции «Заячий тулуп» в стихотворении А.С.Кушнера. Методика обучения сопоставительному анализу 2024
В 8 классе анализ функции художественной детали «заячий тулуп» в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» дает различные возможности для сопоставления повести с другими произведениями именно с точки зрения использования этой детали другими авторами. Заячий тулуп упоминается в стихотворениях Д.Самойлова, А.Кушнера, в тексте песни группы «Любэ» «Заячий тулупчик», написанном И.Матвиенко. Интересно проследить, какую роль играет пушкинская деталь в произведениях современных поэтов.