чтение книг ключевое слово

  • Почему ребёнок плохо читает... 2020

    Авторы: Перетрухина Наталья Николаевна, Полухина Ольга Владимировна, Волконская Юлия Поцхвориновна

    Последнее время всё больше родителей сталкиваются с тем, что их дети не читают или читают очень медленно, искажая слова. Мы сейчас не говорим о тех случаях, когда наблюдаются тяжёлые интеллектуальные нарушения. Напротив, ребёнок старается, прикладывает усилия, но результаты не оправдывают ожидания. При чтении сложных слов речь ребёнка становится смазанной, он старается проглотить окончание сложного непонятного слова, произнести слово тихо, пропустить или вовсе угадать по сходству написания с другим словом. Появляется негативное отношение к самому процессу чтения.

    дислексия, чтение книг

  • По следам прочитанных произведений. Некоторые формы работы с книгой 2020

    Автор: Казакова Ольга Петровна

    Как создать ситуацию осознанного чтения, чтобы ученик стал очень внимательно вчитываться в текст, обращая внимания на детали? Технология рефлексивного чтения повышает интерес учащихся к чтению, позволяет вдумчиво читать текст, формируя навыки самообразования.

    мультфильм, чтение книг, создание анимационных фильмов

  • Буктрейлер, или 1001 способ пропаганды чтения хороших книг 2020

    Автор: Кузнецова Маргарита Сергеевна

    Автор статьи рассказывает об интересном опыте работы создания буктрейлеров книг в рамках курса «Русской родной литературы» в 9-м классе в рамках дистанционного обучения. Такая форма помогает соединить различные технологии обучения и достичь положительных результатов.

    буктрейлер, чтение книг

  • "Чтение – удовольствие для умного человека» С.Лукьяненко 2020

    Автор: Семенова Светлана Владимировна

    Вопрос, как научить детей читать быстро, рационально, эффективно и сознательно интересует каждого учителя. Умения и навыки чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющий общеучебный характер, используемый учениками при изучении всех учебных предметов, во внеклассной и внешкольной жизни.

  • Книги читать – скуки не знать 2020

    Автор: Елистратова Ольга Владимировна

    Совместное чтение интересных книг, обсуждение сюжетов, проблем, поднятых на их страницах, не только заражает детей любовью, интересом к чтению, но и стимулирует развитие различных видов детской деятельности: игровую (сюжетно-ролевая, театральная игра), конструирование, изобразительную, поисково-исследовательскую деятельность.

  • Проект подготовительной группы "Книга – лучший друг ребят" 2020

    Авторы: Мещанова Татьяна Валерьевна, Злыдарушкина Галина Викторовна

    В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. Часто ли мы задаем себе вопрос: «Что принесет книга ребенку? Чему научит? Что запечатлеет в его необъятной, открытой, уязвимой душе. Кто встретится на пути?» От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве станет случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

  • Круглый стол «Время читать!». 7-й класс 2020

    Автор: Мамедова Екатерина Павловна

    Цель классного часа: воспитание уважения к мировому литературному наследию через пропаганду чтения книг. Проблема: снижение интереса к чтению книг у современного человека.


  • Почему детям необходимо читать? 2020

    Автор: Демидова Мария Викторовна

    Читая, ребёнок познаёт себя и других, формируя в себе личностное начало и наблюдая за другими личностями, похожими на него и кардинально отличающимися. Это великолепная подготовка ребёнка к будущей социализации, важный шаг на пути к тому, как ребёнок будет оценивать себя сам в коллективе, в обществе. Хорошая книга, во многом благодаря своим художественным достоинствам – это прекрасный инструмент педагогики, лучший способ объединения родителей и детей.

  • Читать или отдыхать? Читательский дневник для летнего чтения 2020

    Автор: Аглиулина Земфира Фидаиловна

    Каждую весну дети получают список для летнего чтения. Как учитель обычно выбирает книги?

  • Методы и формы работы над книгой 2021

    Авторы: Быкова Елена Владимировна, Харченко Анна Васильевна, Драчкова Татьяна Васильевна

    Как мы обыкновенно читаем книги? Так, «как читается». Так, как подсказывают наше настроение, наши психические свойства, сложившиеся навыки, внешние обстоятельства. Чтение же рассматривается с двух сторон: что читать и как читать. Искусный читатель должен: во-первых, если потребуется, взять из книги сполна все, что она может дать; выжать, выпить, впитать сполна все ценное, что в ней имеется и может быть дано чтением; во-вторых, приспособлять способ чтения к цели чтения. Для того чтобы научиться искусству читать, необходимо знать цели и способы чтения книги.

  • Чтение с увлечением 2024

    Автор: Мелкова Наталья Сергеевна

    О том, что читать книги детям важно и полезно ни у кого не вызывает сомнений. В настоящее время главным вопросом является: как привить детям любовь к чтению? Как их заинтересовать, вызвать любопытство к книге? Описание приёмов и методов работы из личного опыта работы с дошкольниками.

  • Как привить любовь к чтению у ребят старшего дошкольного возраста 2024

    Автор: Журкина Елена Эдуардовна

    В последние годы чтение все больше утрачивает свою культурную, образовательную и воспитательную роль в обществе, поэтому тревога педагогов, психологов и родителей весьма обоснована: мало и плохо читающие дети отстают в своем интеллектуальном и социальном развитии от сверстников, испытывают трудности в общении.

    старшие дошкольники, чтение книг

  • Консультация для родителей: «Как научить детей любить читать» 2025

    Автор: Вишнякова Нина Викторовна

    Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, т.к. неумение читать не только отрицательно влияет на успеваемость будущего первоклассника, но и на его общее развитие. Пока ребенок мал, взрослые с удовольствием читают ему книги. Когда же он идет в школу, то облегченно вздыхают, надеясь, что вот теперь-то отдохнут. А ведь это неверно. В этот период особенно важно обсуждать прочитанное с ребенком, совместно решать проблемные ситуации. Потребность в чтении не возникает сама по себе и не складывается в результате принудительного общения с книгой. Насилие здесь недопустимо. Любовь к чтению закладывается годами, и первостепенное значение при этом имеет отношение к чтению самих родителей. Любят ли в семье читать? Есть ли в доме своя библиотека? Часто ли ребенок видит родителей с книгой? Как правило, читать любят дети читающих родителей. Об этом необходимо помнить.

    чтение книг, Как хорошо уметь читать


Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.