Физика
-
Исследовательская работа "Мир фантанов" 2020
Цель проекта: создать и исследовать модель фонтана для демонстрации применения закона сообщающихся сосудов.
-
Исследовательская работа "Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости" 2010
В работе предлагается проблемное задание, в результате которого, учащиеся убеждаются на практике, что наклонная плоскость дает выигрыш в силе. У детей формируется и развивается самостоятельная и творческая активность, умение наблюдать, проводить эксперименты, обрабатывать результаты, делать выводы.
-
Исследовательская работа на тему «Измерение силы тока в овощах и фруктах» 2023
Цель проекта: научиться измерять силу тока в овощах и фруктах, а также узнать как ее используют.
-
Исследовательская работа на тему «Сила, двигающая ракету» 2023
Цели работы: узнать и установить экспериментально за счет чего ракеты поднимаются в космическое пространство; узнать существуют ли в природе примеры реактивного движения.
-
Исследовательская работа по проблеме "Физика и человек" как средство формирования личностных качеств учащихся 2003
Интеграция учебной и внеучебной деятельности учащихся способствует расширению их кругозора, усилению интереса к науке физике. Включение в программу вопросов, связанных с физикой человека, позволит учащимся продвинуться по пути познания самих себя, лучше понять природу человека и его возможностей. Прикладное значение физики, универсальность законов природы можно показать на примере организма человека, что близко и понятно каждому ребенку.
-
Исследовательская работа по физике "Электрические явления в быту" 2018
В данной работе приведены материалы теоретического и экспериментального исследований электрических явлений, которые можно наблюдать в домашних условиях, возможности получения источников питания из фруктов и овощей.
-
Исследовательская работа по физике «Физика и человек» 2018
Мало кто знает или хотя бы задумывался над тем, от чего же зависит скорость реакции? Как ее измерить? И можно ли ее улучшить? Как вы видите вопросов много, а ответов практически нет. В ходе своего исследования я постараюсь ответить на возникшие вопросы. Цель: исследовать зависимость времени реакции человека от различных факторов.
-
Исследовательская работа по физике для 7-го класса. Тема: "Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело" 2009
Работа является вариантом лабораторной работы, выполняемой в 7-м классе. Работа проводится после введения понятия выталкивающей силы, носит дифференцированный характер, уровень сложности зависит от теоретической подготовленности учеников, их умения работать с приборами, самостоятельности.
-
Исследовательская работа по физике: способ представления материала 2014
Повышение качества образования и формирование у учащихся ключевых компетенций − важнейшая задача развития школьного образования, которая предполагает активную самостоятельную позицию учащихся в учении. Учащиеся совершенствуют навыки развития общеучебных умений, формируют умения, сопряженные с опытом их применения в практической деятельности; приоритетное нацеливание на развитие познавательного интереса учащихся, навыков применения знаний.
-
Исследовательская работа школьников 2011
Автор статьи большое внимание уделяет тому, чтобы научить ребят самостоятельно работать с источниками информации, применяя элементы занимательного изложения учебного материала, рассматривая примеры, взятые из повседневной жизни.
-
Исследовательская работа. История цивилизации через призму лауреатов Нобелевской премии 2007
В последнее время в результате процессов, происшедших в нашем обществе, обесценились прежние нормы жизни. Стихии социальной среды, которая формирует катастрофическое сознание и агрессию, необходимо противопоставить социокультурный материал, включающий в себя мировоззренческие и общекультурные знания. А так как определяющим началом в функционировании науки является человеческий фактор, то жизнь и научная деятельность Ж.Алфёрова могут служить примером проявления высокой гражданственности, мужества, патриотизма.
-
Исследовательские задания на уроках физики по теме "Закон Ома для полной цепи" 2010
Работа на уроке проводится в форме исследовательской лаборатории, где ученик – исследователь. Изучая новый материал, ученики наблюдают демонстрационные эксперименты, самостоятельно проводят эксперименты и делают выводы, записывают их в листе, при подведении итогов урока учащиеся пишут синквейн.
-
Исследовательские работы по физике для 7-го класса по теме: "Строение вещества" 2006
В работе представлены описания практических и лабораторных работ по физике для учащихся 7-го класса по теме "Строение вещества". Для выполнения предложенных работ не требуется сложного лабораторного оборудования, поэтому они могут быть использованы на уроке и дома, для учебной и внеклассной работы.
-
Исследовательский метод как способ активизации мышления учащихся на уроках физики 2007
Наиболее эффективным, действенным способом активизации мышления учащихся является проблемное обучение. Создание проблемных ситуаций, их анализ, активное участие учеников в поиске путей решения поставленной учебной проблемы возбуждает мыслительную активность обучаемых и поддерживает глубокий познавательный интерес. Исследовательский метод – это способ организации поисковой, творческой деятельности учащихся по решению новых для них проблем.
-
Исследовательский подход в обучении физики 2008
Исследовательский подход в обучении – такая организация учебного процесса, которая включает в себя создание поисковой ситуации на уроке, возбуждение у учащихся познавательных потребностей и интересов, развитие познавательной самостоятельности и формирование на их основе социально-значимых мотивов учения и образования.
-
Исследовательский подход при изучении темы "Сила трения" 2010
Формирование физической картины мира как части естественно-научной картины мира достигается при условии, что изучение физики как учебного предмета является прежде всего средством, обеспечивающим развитие познавательных способностей личности, расширение ее интеллектуальных возможностей.
-
Исследовательский проект "Электромагнитное излучение бытовых приборов в жилом помещении" 2022
Цель проекта: изучить воздействие излучения электробытовых приборов на организм человека и найти способы наиболее безопасного их применения в жилом помещении.
-
"История одной задачи" 2008
Урок "История одной задачи" - это урок-презентация. На примере одной задачи идет повторение темы "Тепловые явления". Все процессы, соответствующие рисунки, константы, формулы в виде анимации появляются на экране. Педагог имеет возможность спокойно обсуждать алгоритмическую цепочку, анализировать полученный результат, наглядно демонстрировать принцип строения графика процесса. Метод алгоритмической цепочки очень хорошо воспринимается. Ученик видит последовательность этих процессов, визуально решает задачу буквально за несколько минут.
-
Источники звука. Высота и громкость звука. 9-й класс 2016
Цели урока: ввести понятие звуковой волны, механизм ее возникновения и распространения, рассмотреть характеристики звука.
-
Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука (9-й класс) 2010
Урок является своеобразным связующим звеном между абстрактными понятиями волн, колебаний механических и их связью с реальной жизнью, то есть проявлением и применением такого многозвучного мира природы, неотъемлемой частью которой является человек.
-
Источники звука. Звуковые колебания. Характеристики звука 2010
В данной работе рассказывается о звуковых волнах и рассматривается влияние звуковых аудионосителей на здоровье человека. Также работа способствует расширению и систематизации знаний учащихся о звуке.
-
Источники света. Прямолинейное распространение света 2014
Урок формирует у учащихся знания об основных понятиях геометрической оптики (источник света, световой луч), законе прямолинейного распространения света.
-
Источники света. Прямолинейное распространение света 2016
Цели урока: познакомить учащихся с природой света; с примерами естественных и искусственных, первичных и вторичных, тепловых и люминесцентных источников света; разъяснить закон прямолинейного распространения света; объяснить природу солнечных и лунных затмений.
-
Источники света. Прямолинейное распространение света 2016
Урок усвоения нового материала в 8-м классе позволяет познакомить обучающихся с понятием "свет", рассмотреть источники света, выявить особенности распространения света, развивать умение работать с информацией, способности наблюдать, анализировать, умение провести эксперимент, делать выводы на его основе, способствовать развитию познавательной компетентности, формировать познавательный интерес у учащихся.
-
Источники света. Распростанение света 2014
Задачи урока: научить учащихся определять виды источников свети и применять данные знания в жизни; развивать умения анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное.
-
Источники света. Распространение света 2015
Первый урок в разделе «Световые явления». На примерах раскрывается значение света и закона прямолинейного распространения света в жизни человека; привлекается опыт учащихся.
-
Итоговая аттестация: задачи на установление соответствия 2010
Одно из умений, которым должны владеть выпускники, – это умение работать с информацией физического содержания. Для проверки этого умения в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по физике включены задания В1, В2 на установление соответствия. Предлагаю вашему вниманию составленные мною задачи такого характера.
-
Итоговая контрольная работа по курсу физики средней (полной) общеобразовательной школы 2007
Качество образования есть социальная категория, определяемая совокупностью показателей, характеризующих различные аспекты учебной деятельности, обеспечивающие развитие ключевых компетенций обучающейся молодежи. Предлагаемый вариант контрольной работы содержит задания, направленные на оценку уровня сформированности основных групп ключевых компетенций.
-
Итоговое занятие кружка "Юный физик". Игра "В гостях у учителя физики". 8-й класс 2012
Предлагается разработка внеклассного мероприятия "В гостях у учителя физики", которое можно провести с учащимися 8-х классов в качестве итогового занятия физического кружка. Материал охватывает содержание курсов 7–8-х классов. Данное мероприятие формирует целостное представление о единстве законов физики и процессах, протекающих в окружающей жизни.
-
Итоговое занятие элективного курса по физике в 11-м классе «Математическое моделирование некоторых параметров микроклимата в помещении на основе измерений» 2017
На занятиях элективного курса по физике создаются условия для овладения учащимися элементами гносеологической культуры и валеологического мировоззрения в условиях дидактической среды познания. Создание условий для исследовательской деятельности школьников позволяет формировать у них новые мотивы на основе уже существующих потребностей и интересов.