Физика
-
Урок-презентация "Открывая физику". 7-й класс 2013
Учащиеся знакомятся с предметом "физика", используя знания и умения одиннадцатиклассников.
-
Урок-презентация "Силы в природе" 2009
Представлен урок систематизации и контроля знаний учащихся с использованием компьютерных технологий в 9-м классе. На уроке используется система голосования VERDICT 1.2.
-
Урок-презентация "Строение и эволюция Вселенной" 2014
Урок физики знакомит обучающихся с космологией и внесистемными единицами измерения, используемыми в космологии, формирует представление о строении Вселенной, вводит понятие «Галактика», знакомит с классификацией галактик, скоплениями галактик, звёздными скоплениями и причинами возникновения туманностей, формирует знания о эффекте Доплера, обнаружении «разбегания» галактик, Теории Большого взрыва как одной из теорий возникновения Вселенной.
-
Урок-презентация "Физика сказку сделала былью" 2012
Цель вводного урока ‒ показать значимость науки физики, сформировать личную убежденность каждого ученика, что физика – это нужная и очень интересная наука. Для подготовки урока привлекаются старшеклассники, чтобы стимулировать желание семиклассников изучать физику, быть такими же умными и знающими, как их старшие товарищи.
-
Урок-презентация "Что изучает физика. Некоторые физические термины" 2008
Главной особенностью урока с использованием ИКТ является то, что переопределяются потоки информации на уроке — диалог учителя с учеником происходит через компьютер, который выступает в роли третьего компонента обучения, индивидуального для каждого ученика.
-
Урок-презентация на тему «Отражение света. Плоское зеркало» 2015
На уроке формируются ключевые понятия: отражение света, плоское зеркало, изображение в плоском зеркале на основе концепции деятельностного подхода – это планирование и организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся, ориентированных на результат.
-
Урок-презентация по теме "Величины, характеризующие колебательное движение" 2010
Урок-презентация знакомит учащихся с величинами, характеризующими колебательное движение, развивает умения применять знания на практике, включать в разрешение учебных проблемных ситуаций, развивает логическое мышление.
-
Урок-презентация по теме "Величины, характеризующие колебательное движение" 2009
Представлен урок изучения нового материала, целью которого является изучение и первичное закрепление новых знаний на основе экспериментально-исследовательской деятельности учащихся.
-
Урок-презентация по теме "Перемещение" 2014
Перемещение ‒ одна из главных характеристик механического движения. Зная перемещение и положение тела в начальный момент, можно решить главную задачу механики: определить положение тела в любой момент времени. Урок-презентация формирует у учащихся правильный подход к решению физических задач и расширяет научный кругозор.
-
Урок-презентация по теме "Плавание тел". 7-й класс 2012
Компьютерная презентация дает возможность учителю более глубоко дать теоретический материал и при этом помогает учащимся детально вникнуть в физические процессы и явления, изучить теоретическую сторону темы, а также позволяет повысить мотивацию учащихся к изучению предметов естественно-математического цикла, формировать общее мировоззрение на современном научном уровне.
-
Урок-презентация по теме "Электромагнитная индукция" 2012
Рассмотрены история открытия явления электромагнитной индукции, примеры возникновения индукционного тока, правила определения направления индукционного тока, закон электромагнитной индукции и практическое применение явления.
-
Урок-презентация по теме "Явление электромагнитной индукции". Физика. 9-й класс 2010
В данном материале представлен мультимедийный урок изучения нового материала в 9-м классе. К уроку прилагается компьютерная презентация, тест, выполненный в тестовой оболочке "КРАБ", и видеофрагменты демонстраций.
-
Урок-презентация по теме: "Отражение света. Плоское зеркало". 9-й класс 2007
Данный урок связан с распространением света и явлениями, происходящими на границе раздела двух сред, и дает возможность приобретенные знания применить для работы над последующими темами: преломление, линзы, построение изображений в плоском зеркале и линзах, глаз, оптические приборы.
-
Урок-презентация по физике в 11-м классе по теме: "Шкала электромагнитных волн" 2005
Предлагается разработка урока в форме деловой игры с элементами информационных технологий. Содержание игры основывается на моделировании жизненной ситуации. Такие уроки активизируют познавательную деятельность учащихся, так как каждый ученик имеет возможность выбрать для себя посильное задание и проявить свою индивидуальность. Данная нетрадиционная форма проведения урока способствует развитию творческих способностей, коммуникативных навыков и формированию информационной культуры учащихся.
-
Урок-презентация по физике в 7-м классе. Тема: "Плотность вещества" 2009
Использование компьютерной презентации, наряду с демонстрационным экспериментом, увеличивает наглядность урока, повышая тем самым качество и глубину усвоения материала по данной теме. Качественные задачи, рассматриваемые в конце урока, не носят оценочный характер, а лишь позволяют устранить пробелы в усвоении темы урока и предупредить возможные ошибки при выполнении последующего теста.
-
Урок-презентация по физике по теме "Изображения, даваемые линзами" 2008
Урок-презентация по физике для 8-го класса. Урок построения различных видов изображений, даваемых собирающими и рассеивающими линзами с использованием компьютера. Также при повторении домашнего задания, используются готовые видеоролики с «Физикон».
-
Урок-презентация. Решение задач по теме: "Архимедова сила. Плавание тел" 2018
Представленный данный материал относится к двум проблемам: методике обучения школьников решать физические задачи и привлечение учащихся к этому виду работ. Первая задача простая, решение которой легко поддается алгоритмизации. Предлагаю воспроизвести решение в тетрадях. Работу по времени регламентирую. Этим обеспечивается внимание учеников и выработка умения действовать в нужном темпе. Затем даю задачи, аналогичные предыдущим, но с другими данными.
-
Урок-провокация на тему: "Электрический ток в металлах". 8-й класс 2006
Статья способствует формированию единых взглядов на природу электрического тока.
-
Урок-проект "Исследование зависимости скорости диффузии молекул газа от диаметра соединительной трубки" 2008
Использование алгоритма метода проектов и правильное оформление исследовательской работы в ходе изучения и исследования физических процессов и явлений с помощью компьютерной модели «Диффузия» мультимедийного курса "Открытая физика. Версия 2.5".
-
Урок-проект "Оптические приборы". 11-й класс 2016
В ходе подготовки к уроку дети познакомились с устройством и принципом действия оптических приборов, их практическим применением. На уроке им предстоит знакомство с оптической системой глаза человека, расчёт углового увеличения визуальных приборов, решение задач в формате ЕГЭ. Показано использование активных форм обучения, разные способы контроля и самоконтроля. Урок посвящён Международному году света.
-
Урок-проект "Распределение энергии в сплошном спектре" 2009
В работе говорится об использовании алгоритма метода проектов и правильное оформление исследовательской работы в ходе изучения и исследования физических процессов и явлений с помощью компьютерной модели "Распределение энергии в сплошном спектре" мультимедийного курса "Открытая физика. Версия 2.5"".
-
Урок-проект "Строение атома" 2003
Во время урока были осуществлены следующие режимы: самостоятельная работа учащихся - проблемное задание "Определение фактов, подтверждающих сложное строение атомов); групповая работа с бумагой по созданию модели атома по текстам о Резерфорде, Чедвике и Томсоне; защита проектов каждой группой; просмотр компьютерной презентации модели атома со звуковым сопровождением, выявление ошибок в созданных моделях, работа с периодической таблицей Д.И. Менделеева, групповая работа по созданию моделей предложенных атомов. 2003 - 2004 уч. год .
-
Урок-проект по физике в 8-м классе. Тема: "Соответствие влажности воздуха и температурного режима в лицее нормам СанПиНа" 2009
"Комиссия" по приемке лицея к учебному году, которой во время урока предстоит познакомиться с нормативными документами, сделать измерения температуры и влажности воздуха в кабинетах разными методами: с помощью термометра, по точке росы, с помощью самодельного психрометра, с помощью лабораторного психрометра. В итоге каждая «комиссия» принимает решение по приемке лицея к новому учебному году и защищает проект – письменный отчет с конкретными предложениями по нормализации влажности воздуха и температурного режима.
-
Урок-путешествие "Движение и взаимодействие тел" 2012
В седьмом классе трудно за один урок повторить и обобщить большую тему "Движение и взаимодействие тел". Нетрадиционная игровая форма дает возможность за 45 минут охватить теоретический и практический материал этого раздела.
-
Урок-путешествие "Механические колебания" (9-й класс) 2010
На уроке идет активизация познавательной деятельности учащихся посредством разнообразных форм и методов деятельности учащихся; совершенствование навыков решения задач; расширение кругозора детей; формирование навыков по моделированию и конструированию при выполнении экспериментальных заданий.
-
Урок-путешествие «Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сила» 2015
Урок-путешествие проводится в 7-м классе при изучении нового материала. Данный урок развивает познавательный интерес учащихся к физике через игровую деятельность и использование литературных произведений (басня, сказка). В начале урока учитель ставит перед учениками проблему, учитель весь урок направляет учащихся на поиск решения данной проблемы.
-
Урок-путешествие в 9-м классе по теме "Механические колебания и волны" 2010
При изучении темы «Механические колебания и волны» в 9-м классе появляется еще одна возможность показать красоту, многогранность, практическую значимость изученных явлений. Можно отправиться в путешествие с целью выяснения, что такое звук, как его можно получить, как его можно увидеть… По пути увлекательного путешествия делаются остановки: теоретическая, историческая, музыкальная, биологическая, литературная, занимательная.
-
Урок-путешествие в империю электрического тока: "Сила тока. Измерение силы тока. Амперметр" 2003
Воспитание интереса у школьников к предмету - сложный процесс, который в своем становлении и развитии проходит несколько этапов: любопытство, любознательность, приобретение первоначальных знаний и узнавание признаков самого предмета в знакомых явлениях, устойчивый познавательный интерес. Использование многообразия нетрадиционных форм обучения способствует развитию познавательного интереса учащихся, положительному настрою к изучаемому предмету. Я предлагаю в качестве примера урок-путешествие в курсе физики 8-го класса.
-
Урок-путешествие в мир физических открытий. 11-й класс 2012
Представленный автором урок - это серия небольших, сменяющих друг друга выступлений (мини-лекций) учащихся, которые сопровождаются экспериментом, подготовленным учениками-ассистентами. Использование игровых ситуаций в курсе физики способствует расширению мировоззрения у школьников, помогает им получить новые знания, лучше овладеть необходимыми учебными навыками и умениями, повышает их интерес к изучению предмета.
-
Урок-путешествие в мир физических открытий. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. 10-й класс 2007
Превращение учения из трудной утомительной обязанности учащихся в напряженное и в то же время радостное творчество требует высокой педагогической культуры и методического мастерства учителя. Но другого пути у учителя нет: ведь уроки – это жизнь школьников? и главная задача – наполнить эту жизнь интересным, увлекательным трудом познания, приобщением к победам человеческой мысли и созидания. Помня об этом, я стремлюсь вовлекать учащихся в разные формы творческой учебной работы, одной из них является подготовка и проведение урока-путешествия.