Информатика
-
Системы счисления 2011
На уроке происходит закрепление знаний учащихся, полученных в ходе изучения темы "Системы счисления". На занятии закрепляются умения по переводу целых чисел из одной системы счисления в другую, а также совершенствование навыка выполнения арифметических действий (сложение, вычитание, умножение).
-
Системы счисления 2011
На уроке представлены различные типы задач в позиционных и непозиционных системах счисления с решениями. Часть заданий – авторские.
-
Системы счисления 2015
Цель урока: раскрыть понятие «системы счисления», познакомить с классификацией систем счисления; объяснить алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую; закрепить полученные знания на практике.
-
Системы счисления «1+1=10» 2014
На уроке учащиеся знакомятся с непозиционными и позиционными системами счисления, историей развития, научатся их классифицировать, выявлять их применение в деятельности человека, в игровой форме переводить числа из десятичной системы счисления в любую другую, развивают внимание и умение анализировать.
-
Системы счисления (6-й класс) 2010
Тема является одной из основных в разделе «Основы ЭВМ». Тема включает в себя: понятие система счисления, виды систем счисления, основания и базис позиционной системы счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, арифметические операции в двоичной системе счисления.
-
Системы счисления и действия над ними. Проверочная работа 2024
Цель работы: проверить и закрепить знания по теме «Системы счисления и действия над ними».
-
Системы счисления Методика преподавания темы на уроках в 8–11-х классах с углубленным изучением информатики для подготовки к ГИА 2019
Мы никогда ничего не зубрим! Учимся понимать все и запоминать новое путем повторений пройденного и ассоциаций с уже знакомыми темами. Для максимально быстрого и однозначно верного решения задач придерживаемся принципа: чем меньше вычислений и другой работы делаем, тем меньше времени тратим на решение задач и тем меньшую вероятность появления ошибок получаем в результате. Цель методики – научить решать быстро и без ошибок, экономя время и силы для новых задач. Проверочные работы и тесты проводятся именно по такому принципу.
-
Системы счисления. 8-й класс 2011
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Данный урок вводит основные понятия по теме. В нем рассматриваются основные виды позиционных и непозиционных систем счисления, перевод в десятичную систему счисления. Материал представлен в виде презентации, которая содержит иллюстрации по теме урока, задачи для самостоятельного решения.
-
Системы счисления. 9-й класс 2009
В статье представлен второй урок в 9-м классе, сопровождающийся презентацией. Также представлен компьютерный тест, выполненный в Excel, как один из способов осуществления входного оперативного контроля.
-
Системы счисления. Арифметические действия в двоичной системе счисления 2009
В статье подробно рассмотрены с примерами и заданиями правила сложения, умножения, вычитания и деления в 2-ичной системе счисления. Урок рассчитан для учащихся 8-х классов.
-
Системы счисления. Двоичная арифметика 2008
Данный урок предлагается в теме "Табличные вычисления на компьютере" и предшествует изучению электронных таблиц. Урок позволяет подвести итог изучению материала по двоичной системе счисления и подвести учащихся к изучению представления чисел в памяти ЭВМ. На примере шуточных задач обучающиеся легче усваивают тему, скучные правила перевода превращаются в занимательную игру.
-
Системы счисления. Изучение нового материала 2011
Занятие рассчитано 1 час и 20 минут, так как проводится для студентов колледжа. Занятие предполагает достаточно высокий темп. В зависимости от подготовки студентов его можно проводить по разному: первый вариант – это тот, что предложен в статье; второй – занятие можно провести на базе школы, на уроках информатики, разделив его на две части.
-
"Системы счисления. Непозиционные системы счисления" 2009
Представляю методическую разработку урока информатики, который проводится в разделе "Информация и информационные процессы". Разработку урока можно использовать в качестве дистанционного курса для дополнительного образования учащихся.
-
Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления 2017
Данный урок построен на деятельной основе. Большая часть урока – практическая работа (самостоятельная и в группе). Работая в учебных тетрадях и на компьютере, учащиеся закрепляют полученные на уроке знания по переводу из позиционных систем счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной) в десятичную систему счисления и наоборот.
-
Системы счисления. Принцип "8 – 2 – 16" 2004
Тема системы счисления широко описана во всех учебных пособиях, но чаще всего, она сводится к решению каких-либо стандартных задач в режиме "ручка-тетрадка". Немного разнообразим наш урок и применим несколько способов решения - перевода чисел из одной системы в другую.
-
Системы счисления. Решение задач 2010
В ходе занятия проверяются знания, умения и навыки использования алгоритмов перевода в различных системах счисления, арифметике систем счисления. На проведенном уроке отслеживаются межпредметные связи (математика, география, биология, английский язык). Урок насыщен разнообразными задачами.
-
Системы счисления. Урок обобщения и систематизации знаний 2012
Ход урока основывается на взаимодействии теории с практическими заданиями, в том числе, нестандартными и творческими, особенность которых в том, что они составлены по материалам ЕГЭ. В ходе урока используются фронтальная, индивидуальная и групповая формы учебной деятельности, игра "Брейн-ринг", актуализируются знания, полученные учащимися на уроках изучения нового материала.
-
"Системы счисления". 1-й курс 2013
Урок проводится в игровой форме, закрепляет, обобщает, систематизирует знания учащихся по теме «Системы счисления». У учащихся развивается память, логическое мышление, внимание, а также формируются умения работать в микрогруппах и ответственность за выполненную работу.
-
"Системы счисления". План-конспект урока 2012
На уроке вводятся основные понятия, рассматриваются основные виды позиционных и непозиционных систем счисления. На каждом этапе урока применяются цифровые образовательные ресурсы.
-
Системы управления базами данных 2005
Как помочь учащимся, не изучавшим ранее базовый курс, отработать навыки создания и редактирования БД, а учащимся с высоким уровнем подготовки не дать "заскучать" на уроке? Для повышения мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся, следует выбирать такие проблемы, которые были бы внутренне близки школьникам и вызывали у них наибольший интеллектуальный интерес и эмоциональный отклик.
-
Системы управления базами данных (СУБД) 2014
Цели занятия: сформировать у учеников общее представление о базах данных, дать классификацию баз данных, рассмотреть на примере MS Access.
-
Системы управления базами данных. Создание структуры табличной базы данных 2007
Изначально и по сегодняшний день школьный курс информатики является одним из самых динамически изменяющихся. Происходит это вследствие того, что вычислительные системы постоянно обновляются и совершенствуются. Улучшаются технические характеристики аппаратного обеспечения, создаются новые версии существующих программ и разрабатывается новое программное обеспечение, меняются стандарты, интерфейсы, протоколы. В связи с этим учитель информатики вынужден все время самосовершенствоваться и постоянно следить за всеми изменениями, происходящими в области вычислительной техники. Это сделать очень сложно, но выход есть из сложившейся ситуации. Учитель, опираясь на историю развития ВТ, концентрируясь на тех сведениях, которые потребуются ученикам в реальной жизни, используя методически правильные приемы обучения, должен найти правильное соотношение между огромными ресурсами информации и ограниченным количеством часов. Я думаю, что мой открытый урок поможет учителям информатики правильно построить свою деятельность, так как упор сделан на систематичность и методичность изложения материала.
-
Системы управления базами данных. Структура и объекты базы данных 2012
Открытый урок информатики ‒ комбинированный урок изучает новый материал и практически применяет тему. Цель урока: познакомить учащихся с информационно-поисковыми системами, базой данных, ее основными элементами и видами. Урок развивает алгоритмическое мышление учащихся, формирует взгляд на окружающий мир, вклад человека в структурирование информации. Новый материал объясняется в фронтальной и групповой работе.
-
Системы уравнений и методы их решений 2010
На занятии обобщается и повторяется материал, расширяется кругозор ребят по данной теме, позволяющие решать им физические задачи разными методами и применять компьютерные технологии.
-
Ситуативные задания на интегрированных уроках 2016
Обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания осуществляется через призму требований стандартов второго поколения. А именно: интеграция таких предметов, как информатика, математика и иностранный язык позволяют в житейских ситуациях проверять сформированность тех или иных понятий. В статье рассматриваются несколько примеров ситуативных заданий, в которых прослеживаются все виды УУД.
-
Сканирование текста и графики. Вывод документа на печать 2011
Автор знакомит студентов со сканерами различных производителей. Знакомит с возможностями программы FineRiader, учит распознавать отсканированный текст, передавать и редактировать его в Word, выводить документ на печать. Формой итогового контроля является творческая работа.
-
"Слепой" десятипальцевый метод набора текста на клавиатуре 2013
Элективный курс "Слепой" десятипальцевый метод набора текста на клавиатуре" предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 8-9 класса и рассчитан на 64 часа. За основу программы взята методика, разработанная преподавателем МГУ им. Ломоносова В.В. Шахиджаняном, "Соло на клавиатуре. Версия 9.0". Преимуществами "слепого" метода являются: большая скорость печати; низкая утомляемость, даже при продолжительной работе; возможность уменьшить нагрузку на глаза.
-
Словарь терминов "Базовые понятия курса информатики (2–11-е классы)" 2009
Словарь создан с целью приведения к единообразию в трактовке терминов информатики, которые выделены на основе ГОС по классам. Словарь содержит около 160 базовых понятий, охватывающих теоретические и практические вопросы информатики, предназначен для учителей информатики и учащихся 2-11-х классов. В тексте словаря возможны изменения, так как приводится оригинал-макет, выполненный в среде Microsoft Publisher (Приложение).
-
Словесные информационные модели 2009
Этот урок представляет во взаимосвязь информатики и литературы, жизненного опыта учащихся. В любой теме найти интересные взаимосвязи, показать широту применения изучаемого материала - задача непростая, но очень востребованная. Пробудить у ребенка желание за сухостью фраз видеть огромный интересный мир, возможность жить в этом мире, исследовать его.
-
"Слово – полководец человечьей силы" В.Маяковский 2012
Обобщающий урок по работе со справочной литературой проводится в конце 9-го класса, дает возможность закрепить навыки работы со словарями и справочной литературой, разъясняет функции школьной библиотеки, позволяет учащимся осознать, что книги таят в себе много интересного. На уроке значительно расширяется кругозор детей, они взаимно обогащают друг друга. Урок сочетает в себе традиционную форму работы с книгой и ИКТ.