Юлия Борисовна Жернакова

Темы Открытых уроков автора

• Урок математики по теме "Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Прибавить и вычесть 3»". 1-й класс 2016
  соавторы: Жилина Елена Михайловна, Махалова Татьяна Владимировна, Павлова Светлана Викторовна, Сидорова Анна Валерьевна

  В работе представлен урок математики в 1-м классе по УМК «Школа России». Цель урока: создать условия для повторения таблицы сложения и вычитания с числом 3; развития навыков счёта; формирования умения сравнивать числа, объяснять выбор действий, решать простые задачи.

• Урок окружающего мира по теме "Города России. Москва. Санкт-Петербург". 2-й класс 2017
  соавторы: Жилина Елена Михайловна, Биктагирова Гульшат Ахатовна, Махалова Татьяна Владимировна, Гафиатуллина Рушания Ахатовна, Павлова Светлана Викторовна

  Цели урока: продолжение знакомства детей с историческими и культурными достопримечательностями городов Москва и Санкт-Петербург чрез самостоятельно подготовленные сообщения. Развитие навыков проектной работы, работы в группе. Создание условий для воспитания чувства патриотизма, любви и уважения к своей Родине.

• Урок русского языка "Однородные члены предложения с союзами". 4-й класс 2020
  соавторы: Гиматдинова Рамиля Нафисовна, Черникова Ирина Сергеевна

  Цели урока: систематизировать знания обучающихся об однородных членах предложения; формировать умения правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами без союзов и с союзами. На уроке использованы элементы проблемного обучения и самостоятельная поисковая деятельность, которые способствуют усвоению обучающимися нового материала. Методы обучения обеспечивают познавательную самостоятельность и интерес обучающихся, сотрудничество учителя и учащихся.

• Урок математики "Деление суммы на число". 3-й класс 2018
  соавтор: Гиматдинова Рамиля Нафисовна

  В работе представлен урок математики в 3 классе по УМК «Школа России». Цель урока: закреплять приём деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число, умение решать задачи изученных видов; учить рассуждать и делать выводы; развивать исследовательскую и творческую деятельность, рефлексию и самооценку.

• Урок русского языка "Три склонения имен существительных". 4-й класс 2019
  соавторы: Гиматдинова Рамиля Нафисовна, Черникова Ирина Сергеевна

  Цель урока: дать общее представление о трёх типах склонения имён существительных в единственном числе; учить распознавать имена существительные по типам склонений.

• Родительское собрание в 3-м классе "Семейные традиции и способность ребёнка трудиться" 2021
  соавтор: Гиматдинова Рамиля Нафисовна

  Родительское собрание проводится во втором полугодии 3-го класса. Оно посвящено проблеме формирования у третьеклассников культуры выполнения трудовых обязанностей. Для обсуждения выносятся следующие вопросы: труд и его значение в жизни ребёнка; значение примера семьи в воспитании трудовых навыков ребёнка; трудовые усилия ребёнка и их оценка в семье. В конце собрания учитель раздаёт памятки для родителей; памятки для детей "Как развить в себе желание выполнять домашние дела".

• Урок литературного чтения во 2-м классе "Лиса и Журавль" 2022
  соавтор: Гиматдинова Рамиля Нафисовна

  Цель урока: создать условия для получения знаний о народной сказке, овладения умением давать характеристику героям сказки и вести исследовательскую работу. Для достижения цели урока поставлены следующие задачи: продолжить знакомство учащихся с жанром народной сказки; активизировать «вдумчивое чтение», продолжить обучение выразительному чтению произведений; развивать устную речь учащихся, образное мышление, умение анализировать, обобщать; воспитывать нравственность через анализ содержания художественного произведения; продолжить работу над совершенствованием навыка чтения. Использование таких форм работы, как парная и групповая, способствовало развитию познавательной самостоятельности учащихся.

• Родительское собрание во 2-м классе "Как отучить ребёнка говорить неправду?" 2023
  соавтор: Гиматдинова Рамиля Нафисовна

  Родительское собрание проводится в первом полугодии 2-го класса. Оно посвящено проблеме, существующую в любом возрасте ребёнка: почему ребёнок говорит неправду, выявить причины этой проблемы. Для обсуждения выносятся следующие вопросы: какие движущие силы толкают ребёнка на ложь; обсудить ситуаций из жизни семей. В конце собрания совместно с учителем родители должны прийти к единому мнению: чтобы отучить ребёнка говорить неправду, нужно стимулировать его правдивость. Включение в совместную деятельность «ребёнок – взрослый», использование игровых и соревновательных моментов, стимулирование их учебных занятий позволят детям быстрее избавиться от лживости.