Ирина Вениаминовна Козина

Место работы:: ГБОУ ООШ №7, г. Сызрань, Самарская обл.
Должность:: воспитатель

Темы Открытых уроков автора

Конспект занятия по конструктивно-модельной деятельности "Рыболовное судно" для детей подготовительной группы 2023

Цели занятия: закреплять знания детей об особенностях строения рыболовного судна, его помещениях и их назначении; побуждать детей к планированию деятельности, анализу выполненной работы; закрепить представления детей об организации и ведении промышленного рыболовства; развивать умение высказывать своё мнение. Активизировать в речи слова: рыболовное судно, корма, палуба, каюта, нос, трюм, промысловая рыба, рыболовные сети; совершенствовать умение самостоятельно создавать модели из разного конструктора (магнитного, лего, тико); закреплять умение передавать особенности строения рыболовного судна; развивать творческое мышление, фантазию.
Реализация познавательно-исследовательского проекта в группе компенсирующей направленности "Сызрань помидорная" 2022
соавторы: Калачева Анна Владимировна, Севрюгина Светлана Викторовна

Цель мероприятия: формирование представлений детей с ОВЗ о ежегодном региональном празднике-фестивале "Сызранский помидор».
Реализация проекта «Авианосец» в подготовительной к школе группе в рамках апробации парциальной образовательной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» 2021

Цель проекта: знакомство дошкольников с назначением и строением авианосца.
Непосредственно образовательная деятельность в средней группе "Хороший, плохой огонь" 2013

Непосредственно образовательная деятельность расширяет знания детей о пользе и вреде огня. Знакомит детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. В занятии интегрируются области "Познание", "Физическая культура", "Коммуникация", чтение художественной литературы.
Занятие для детей младшего дошкольного возраста "Заюшкина избушка" 2012

Занятие построено на проведение детьми младшего возраста простейших опытов, в ходе которых дети знакомятся с материалами (дерево, бумага, ткань) и изучают их свойства. В занятии интегрируются такие области, как "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Чтение художественной литературы" и "Здоровье".