Наталья Сергеевна Абрамова

Место работы:: МБДОУ ДС № 50 «Теремок», г.Озерск, Челябинская область
Должность:: воспитатель

Темы Открытых уроков автора

Проект "Наша Родина – Россия" для детей 5–6 лет 2024
соавтор: Сайфутдинова Анастасия Петровна

Актуальность проекта «Наша Родина — Россия» заключается в том, что он помогает воспитать в детях чувство патриотизма, уважения к своей Родине, любви и привязанности к родной стране и родному краю, а также чувства глубокой духовности и гордости за исторические свершения своего народа. Проект направлен на закрепление таких понятий, как «Родина», «Малая Родина», «Россия», «Россияне», на изучение символики России, а также на расширение представлений детей о родном крае Урале, его богатой и разнообразной природе, о достопримечательностях, о знаменитых людях.
«Моя Родина – Россия». Конспект НОД по патриотическому воспитанию детей 4–5 лет 2023

Цель занятия: развитие у детей чувства патриотизма и любви к Родине.
«Лук от семи недуг». Проект по экологии для детей младшей группы (3–4 года) 2022
соавтор: Сайфутдинова Анастасия Петровна

Цель проекта: формирование познавательного интереса к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, расширение знаний о полезных для здоровья свойствах лука; привлечение родителей воспитанников к совместной деятельности по реализации проекта.
«Сказки из сундука» (интегрированное занятие для детей младшей группы (3–4 года) 2022

Цель занятия: формирование у детей интереса к книгам, к русским народным сказкам.
"Сундук сказок". Интегрированное занятие для детей подготовительной к школе группе (6–7 лет) 2021

Цель занятия: учить пересказывать сказки близко к тексту.
«Слева, справа, вверху, внизу» проект по ФЭМП (ориентировка в пространстве) для детей 5–6 лет 2020
соавтор: Сайфутдинова Анастасия Петровна

Детям дошкольного возраста часто бывает трудно правильно ориентироваться в пространстве. Многие дети часто путают правую и левую руку, а также направление – налево, направо. Но ребенок с ранних лет сталкивается с необходимостью ориентироваться в пространстве. При помощи взрослых он усваивает самые простейшие представления об этом (слева, справа, вверху, внизу, в центре, над, под, между, по часовой стрелке, против часовой стрелки, в том же направлении, в противоположном направлении и др.) Все эти понятия способствуют развитию пространственного воображения у детей. Цель проекта: формирование у детей пространственных представлений.