Урок литературного чтения. 2-й класс. Тема: "Я в гости к Пушкину спешу"

(На доске иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина, картины осени, портрет Пушкина)

У: Более 160 лет назад Пушкина не стало, а стихи его читают учат наизусть…Слово Пушкина волнует, будит мысль, вселяет радость надежду.

- Согласны ли вы с этим?

У: Обратимся к эпиграфу нашего урока (чтение эпиграфа вслух):

“Как-то хочется слова нескучного,
Чтоб лилось оно звонко, легко.
И все к Пушкину тянет, все к Пушкину,
Ну а он - высоко-высоко…”.

Е. Евтушенко

У: А какое оно, пушкинское слово?. (Ответы детей, рассуждение об эпитете “нескучного”)

Театрализованное представление “Три девицы под окном…”

“Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл…”
“Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна…….”
“Мороз и солнце: день чудесный !”.

У: Какие мысли и чувства вызывают эти отрывки?

- Какая картина видится за каждой строкой?

- Когда состоялось ваше первое знакомство с великим поэтом? Как это было?

Вывод: Итак, вы сначала познакомились со сказками А.С. Пушкина!

У: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

- Сейчас мы проверим кто из вас лучше всех знает сказки А.С. Пушкина.

На партах у вас лежат листы с заданиями. Прочитав отрывки из сказок вы обнаружите, что пропущено по одному слову. Попробуйте вспомнить или догадаться, какие это слова… (работа в парах, осуществляется взаимопроверка).

- Мы поговорили о сказках Пушкина! О чем мы еще должны сказать?

Д: Любимое время года – осень.

(Чтение стихотворения “Унылая пора! Очей очарованье…”)

“Унылая пора! Очей очарование…
Приятна мне твоя, прощальная краса”.

У: Всего одна строка а возникает целая картина.

Попытайтесь составить словесную зарисовку к этому отрывку.

Обратите внимание на слова, записанные на доске.

Лукоморье

Дол

Долина

Ступа

- Из какого произведения взяты эти строки?

У: Каждый из вас знает эти строчки наизусть. О сколько не произноси их вслух, сколько не повторяй про себя – они всегда новы, всегда волнуют. Ребята, а написаны эти знаменитые строчки в селе Михайловском, в имении матери Пушкина!

Горят свечи. Ветер потряхивает ставни Пушкин сидит за столом. Он обмакивает в чернильницу гусиное перо и пишет:

1 ученик:

По цепи ходит кот кругом –
Не схожий ни с одним котом,
Направо – сказку мурлычет,
Налево – песнь мяучет он…

(Минуту поделив, улыбнувшись…)

У лукоморья дуб зеленый
Златая цепь на дубе том….

- Скрипнула дверь. Тихо в комнату вошел кот:

И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом…

Д: “Боже мой!Опять они, надоели” - простонала русалка на дубу.

“А почему обо мне ни слова?” - обиженно проворчал заросший мохом леший.

“Лицом не вышел” - прошамкала в ответ Баба-Яга.

“Видали красавицу” - рассвирепел кот – “Тоже мне звезда – Костяная нога!”.

Дядька Черномор кашлянул в боевую рукавицу, кот успокоился и пробурчал:

“Ходят тут всякие, наследники. Ноги надо вытирать.

- И неожиданно пропел: - Вы ему не мешайте и в море ступайте”

- Тут Пушкин поставил точку, повернулся от стола. Оглядел обступивших со всех сторон сказочный люд, посмотрел озорными глазами, улыбнулся и сказал:

“Обо всем напишу, никого не забуду. Дайте срок”.

Няня: С кем это он? Работает, голубок мой!

- Наступило утро. Голубеет высокое небо. Белеют снега, Ночью пришла зима. Пушкин вышел на крыльцо: - “Вот оно – мое Лукоморье! Здесь так легко и вольно дышится. Здесь теплый дом, добрые соседи и старая няня моя…”.

У: А Лукоморье, где рождались пушкинские сказки, было его родное Михайловское. (Видиосюжет о Михайловском)

- А вот как говорил о Михайловском С. Гонченко:

“Зимой здесь все спит, все закрыто в белоснежных одеялах, все в абсолютной чистоте и ангельском состоянии. Всесной все в цвету, все поет, все шумит, все гудит. Разламывая тишину шумят воды Сороти и озер. На заре слышно пение местных птиц. Стусат аисты, трещат цапли,слышны соловьиные трели, свист дроздов иволги напев живой, и стрекотанье жаворонков…

Но вот на дворе золотая осень. Все в Михайловском пропитано яблочным ароматом, запахами зрелой антоновки, грушовки, титовки…”.

Для поэта это был рай.

- Кто же с нами был еще, о ком мы еще не говорили?

Д: Няня Арина Родионовна.

- Кем же она была для поэта?

Д: Арина Родионовна с малых лет вела поэта в мир сказок, раскрыла перед ним богатство русской речи.

У: В одном из своих произведений автор называет домик няни “ шкатулкой небывалых чудес!” А. С. Пушкин с большой любовью относился к своей няне. Он много стихов посвятил ей.

(Чтение стихотворения “Няня”)

У: Спасибо за урок.