КВН по русскому языку и литературе

Задачи:

1. Прививать интерес к русскому языку и литературе.
2. Развивать творческие и познавательные способности учащихся.
3. Развитие связной речи школьников.

Программа:

1. Вступительное слово организатора КВН.
2. Приветствие команд.
3. Конкурсы команд:
   • общие;
   • конкурс капитанов;
   • конкурс болельщиков.
4. Итоги игры.

Инструкция:

1. Вопросы и задания представлены на карточках.
2. Перед каждым конкурсом будет сообщаться, какое наибольшее количество баллов может завоевать команда.
3. Жюри, после выполнения командами очередного задания, подводит итоги и сообщает количество очков.
4. В конце КВН жюри подводит общий итог и называет команду-победительницу, набравшую наибольшее количество очков.
5. Количество баллов команды болельщиков суммируется с командой класса.

Ход игры

Вступление.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы совершим путешествие в удивительную страну вопросов и ответов. Туда ведут три дороги и вам, наверное, хочется узнать, по какой лучше туда отправиться. Нам немного помогут ребята, которые в прошлом году, окончили начальную школу.

Ученик 1:

Если ты налево пойдёшь,
Только художественную литературу найдёшь.
Но тайны Вселенной,
Загадки русского языка,
И многое другое навсегда останутся для тебя
Великой тайной.

Ежели ты направо свернёшь-
Энциклопедии, словари, справочники найдёшь
Но! Тогда ты никогда не познакомишься
С произведениями Дюма, Толстого
Ты не узнаешь, кто такие Оцеола и Винни пух,
Тимур, Элли и Капитан Немо.

Ученик 2: Но осталась ещё одна дорога, которая ведёт прямо. Она самая короткая, но самая сложная. Тот, кто выберет её, должен уметь пользоваться художественной литературой, научно-популярной, справочной литературой, иметь хорошие знания по русскому языку, обладать смекалкой и сообразительностью.

Ученик 3: Сегодня наши команды пойдут именно по этой дороге. И к концу соревнований мы увидим, справятся ли они с трудностями, которые встретятся на их пути.

Ученик 4:

Привет, вам, друзья наши юные,
Весёлые, смелые, умные,
Спортсмены, танцоры, артисты
Искатели и планеристы,
Будущие шофёры и мастера,
Слесари и доктора,
Космонавты, фантасты, романтики,
Физики и математики.

Ученик 5:

Сегодня собрались мы здесь
Чтоб показали вы свои познанья.
И по предметам устроить состязанья!

Ведущий:

Давно готова вам, друзья,
Участников представить я:
Тут справа от меня сидит
Команда « »,
Посерединочке сидит
Команда « »,
А вот сейчас сюда идёт
Команда « »,
Похлопали вы все немного,
Ну, а теперь пора в дорогу.
Как только приветствия все отзвучат,
Начнется конкурс у ребят!

Представление жюри.

1 конкурс. Приветствие команд.

Ребята рассказывают о своей команде, представляют эмблему, девиз.

Дополнительные баллы можно дать команде если приветствие в стихотворной форме.

Оценивается в 10 баллов.

2 конкурс.

Ведущий: Итак, второй конкурс. Ко мне должны подойти по два человека от каждой команды и получить конверты. В конверте два текста. Внимание! Участники читают вслух отрывки и отвечают, к какому виду литературы они принадлежат.

Конверт 1.

1. Весной, как только растаял лёд на речке, прилетели дикие утки. Анюта опять привязала крякву по кличке Белое Зеркальце на длинную верёвку и пустила в запруду. Белое Зеркальце стало верёвку щипать клювом, кричала и рвалась улететь с дикими утками. (Художественная литература.)
2. Кряква – это дикая утка. Часть кряквы селятся вблизи человеческого жилья. Мамаша растит утят одна, учит их плавать и еду добывать. Корм кряквы добывают со дна водоёмов. (Научно-популярная литература.)

Конверт 2.

1. Жил в лесу волчишка с матерью. Вот как-то раз ушла волчица на охоту, а волчишку поймал человек, сунул в мешок, принёс в город. Посреди комнаты поставил мешок. Долго не шевелился мешок. Потом забарахтался в нём волчишко и вылез. (Художественная литература.)
2. У волка прекрасное зрение, тонкий слух, удивительное чутьё. Летом волки живут парами, выращивают появившихся на свет волчат. Волчата рождаются слепыми и беспомощными… Волчата растут быстро и за четыре месяца увеличивают свой вес в тридцать раз. (Научно-популярная литература.)

Конверт 3.

1. Чик был молодой красноголовый воробей. Когда ему исполнился год от рождения, он женился на Чирике и решил зажить своим домом. - Чик, - сказала Чирика на воробьином языке, - Чик, а где мы устроим своё гнездо? Ведь дупла в нашем саду уже заняты? (Художественная литература.)
2. Самая знаменитая птица – это обыкновенный домовой воробей. Его знают все. Когда-то он жил в Африке, потом стал путешествовать и сейчас его можно встретить везде. Встречаются несколько видов: домовой, полевой, каменный, рыжий. (Научно-популярная литература.)

Конкурс оценивается по пятибалльной системе. Высшую оценку получают те команды, участники которых не только дадут правильный ответ, но ещё и объяснят, по каким признакам отнесли отрывок к тому или другому виду литературы. Качество и выразительность тоже входит в оценивание.

Ведущий: Пока участники готовятся члены их команд принимают участие в разминке.

3 конкурс. Разминка.

Члены команды выстраиваются в полукруг.

Ведущий: Ребята, вы должны быть не только умными, но и внимательными. Я буду называть фамилии, а вы будете по очереди отвечать «да» - если прозвучит фамилия писателя и слово «нет» если эта фамилия принадлежит другому известному человеку. Тот, кто ошибся, выходит из игры, выигрывает та команда, которая к концу конкурса останется более многочисленной.

1 команда: Толстой, Успенский, Анжелика Варум, Шукшин, Васнецов, Сергей Козлов, Чуковский, Чипполино, Бетховен, Тимоти.

2 команда: Анна Ахматова, Пушкин, Поленов, Лист, Сергей Михалков, Стивен Сигал, Николай Фоменко, Носов,Юлия Савичева, Есенин.

3 команда: Гоголь, Айвазовский, Харатьян, Барто, Моцарт, Чайковский, Андерсен, Гайдар, Стас Пьеха, Заходер.

А, сейчас - ответы команд в первом конкурсе.

4 конкурс. Конкурс капитанов.

Ведущий: Это конкурс капитанов - знатоков русского языка. Я буду называть имена существительные, вы образовывать от них глаголы. Каждый правильный ответ – 1 балл. Итак, отвечай без запинки:

Хитрые вопросы (на обдумывание 30 секунд):

1. Можно ли рыбу превратить в человека? (Рыбак.)
2. Можно ли из стола построить комнату? (Гостиная.)
3. Что нужно отнять у лесника, чтобы увидеть деревья? (Суффикс.)

5 конкурс.

Ведущий: В 5 конкурсе команды работают, разделив выполнение задания между собой. Вы должны будете разгадать шарады, составить слова и отгадать слова. Каждое отгаданное слово – 1 балл.

(Задания напечатаны на карточках и раздаются в начале этого конкурса.)

1. Шарады:

1. Начало. Где его найти?
   Оно – как водится – в пути:
   Движений быстрых череда.
   Но – не ходьба и не езда…
   В средине –
   Гласный идёт,
   А следом –
   Жмот наоборот.
   Отгадка
   На виду теперь-
   Несомненно
   Это зверь. (Бегемот.)
2. Начало – буква алфавита.
   Она всегда шипит сердито.
   Второго корабли боятся
   И обойти его стремятся.
   А целое всегда жужжит
   И над полянами кружит. (Шмель.)
3. Начало – голос птицы,
   Конец – на дне пруда.
   А целое в музее
   Найдешь ты без труда. (Картина.)

2. Составить слова:

• Механизация.

3. Запишите слова, называя звуки в обратном порядке:

Ведущий: Пока участники игры работают, болельщики команд помогают своим командам набирать призовые баллы.

6 конкурс. Болельщиков.

Ведущий: Каждой команде болельщиков будет предложено фразеологизм и скороговорка. Фразеологизму дайте объяснение. Скороговорку прочитайте чисто и быстро. Конкурс оценивается в 3балла. В скороговорке оценивается качество прочтения, а во фразеологизме полнота объяснения значения.

Для 1 команды.

Скороговорка:

Ялик
с якорем
у Яшки,
якорь даже
на тельняшке.
Ящерка на ялике
Яблоки на ярмарку
В ящике везла.

Фразеологизм:

• Вкладывать душу.

Для 2 команды.

Скороговорка:

Удод, удод, удодушка,
Уродливый удод!
В твоём гнезде удодовом
Удобно ли удод?

Фразеологизм:

• Не ударить в грязь лицом.

Для 3 команды.

Скороговорка:

У Сани и Сени в санях сом с усами.
Везёт Сенька Саньку с Соньках на санках.
Веселей, Савелий, сено пошевеливайй!

Фразеологизм:

• Делать из мухи слона.

7 конкурс. Творческий.

Ведущий: Если среди вас поэты? Давайте посмотрим. Я предлагаю вам одинаковые рифмы и пять минут времени. А потом послушаем получившиеся поэтические произведения.

1. Эстафета в школе в среду.
   Есть надежда на победу,
   .......................................
2. Я пошёл гулять в лесок –
   Потерял свой башмачок.
   .......................................
3. Шёл по улице матрос,
   Напевал себе под нос.
   .......................................

Задание оценивается в 10 баллов.

Для болельщиков в это время физкультурная минутка (У оленя дом большой…).

8 конкурс. Проверка домашнего задания.

Объяснялки. Ребята дома подбирают по одной пословице или поговорке и инсценируют без слов. Команда соперников должна догадаться и сказать слова задуманной пословицы.

Максимальная оценка 10 баллов.

Подведение итогов.

Итак, наш КВН подошёл к концу. Команды сегодня поразили нас своими талантами и артистическими способностями, а кто же всё-таки победил, нам объявит жюри.

Используемая литература:

1. Илдаркина Е.В. Библиотечные уроки. Выпуск 1: обучение школьников основам библиотечно-библиографических знаний. Методическое пособие. 1 – 11 классы. 2007.
2. Бетенькова Н.М,. Фонин Д.С. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. 2004.