Разработка урока по физике в 7-м классе на тему "Плавание судов"

Если ты родился моряком,
Ждут тебя моря и океаны,
Станешь настоящим мужиком,
Скоро поплывёшь через туманы!

Цели урока:

• Систематизировать и обобщить знания учащихся об архимедовой силе и условиях плавания тел.
• Рассмотреть физические способы плавания судов.
• Формировать умения делать логические выводы, уметь применять полученные знания для объяснения явлений, происходящих в природе и технике.
• Продолжить формирование познавательного интереса к предмету “Физика”; познакомить учащихся с практическими применениями закона Архимеда в технике.

Дидактический тип урока: изучение нового материала

Форма урока: урок-беседа с элементами поиска.

Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, лист металлической фольги, коробочка из металлической фольги, карточки с заданиями, компьютерная презентация.

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания. (Приложение №1)

1. Как называют силу, которая выталкивает тела, погруженные в жидкости и газы?
2. Причина возникновения выталкивающей силы?
3. Как подсчитать архимедову силу?
4. При каком условии тело, находящееся в жидкости, тонет? всплывает? плавает?
5. Из какой сказки отрывок?

В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет
А.С. Пушкин “Сказка о царе Салтане”)

6. При каком условии можно плыть на бревне? (отрывок из стихотворения Н.Некрасова “Дед Мазай и зайцы”)

Мимо бревно суковатое плыло,
Сидя, и стоя, и лежа пластом,
Зайцев с десяток спасалось на нем.
“Взял бы я вас - да потопите лодку!”
Жаль их, однако, да жаль и находку –
Я зацепился багром за сучок
И за собою бревно поволок.

3. Физический диктант – по карточкам (Приложение № 2)
4. Новый материал. (Приложение №1)

Вопрос: Где в технике учитываются архимедова сила и условия плавания тел? При постройке кораблей. Раньше делали деревянные корабли и лодки, и они плавали в воде.

Металлические корабли тоже плавают, а ведь куски стали тонут в воде. Почему?

Демонстрация опыта (с листом фольги и коробочкой из фольги)

Вопрос: Почему лист фольги тонет в воде, а коробочка из фольги – нет? Здесь увеличивают объем, и архимедова сила увеличивается.

Итак, в судостроении используется тот факт, что путем изменения объема можно придать плавучесть практически любому телу.

Из истории плавания судов. (Приложение №1)

• Осадка корабля - глубина, на которую судно погружается в воду.
• Ватерлиния (нидерл. waterlinie) — линия соприкосновения спокойной поверхности воды с корпусом плавающего судна.
• Водоизмещение судна - характеристика размера судна; количество воды, вытесненной плавающим судном.

Численно водоизмещение измеряется:

• объемом воды, вытесненной судном (объемное водоизмещение) или
• массой воды, вытесненной судном (массовое водоизмещение).

1. Как изменится осадка корабля при переходе из реки в море?
2. Масса теплохода без груза, имеющего объем подводной части 10⁴ м³ , равна 3∙ 10 ⁶кг. Определить его грузоподъемность.

• Оценки за урок. Рефлексия.
• Что нового узнали для себя?

§ 51, упр.№26 (2)