Задачи:
- Умение чётко сформулировать аргументы против вредных привычек.
- Умение противостоять давлению сверстников.
Цели:
- Углубить представление о вредных привычках.
- Сформулировать отрицательное отношение к курению.
- Помочь осознать масштабы вреда курения и употребления алкоголя для здоровья человека, особенно, подростка.
Оформление:
- Написать эпиграф классного часа.
- К доске прикрепить ватман с рисунком Живого дерева.
Эпиграф:
«Трудно себе представить то благотворительное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком, и опиумом» – Л.Н. Толстой.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
1. Вступительное слово классного руководителя:
Сегодня мы поговорим о том, стоит ли начинать курить и употреблять алкоголь? Как действует табак и алкоголь на организм человека. особенно, подростка и что ждёт курильщика в будущем? Каждый из вас должен внимательно послушать и сделать для себя соответствующие выводы. А в конце беседы вы напишите свое мнение по поводу курения и употребления алкоголя на дереве Жизни.
2. Из истории табака (выступление учащихся)
3. Безвредного табака не бывает (короткая беседа врача).
4. Это интересно знать…(дополнительная информация, полученная учащимися).
5. Алкоголь – это наркотик, подрывающий здоровье человека.
Вступительное слово классного руководителя.
6. Ложь и правда об алкоголе (Здесь класс делится на 2 группы, каждая из которых отстаивает свою точку зрения).
7. Презентация учащихся о вреде табакокурения и алкоголе.
8. Заключительное слово классного руководителя.
Мы сегодня говорили о вредных привычках, которые убивают человека. Чтобы не стать рабом этих вредных привычек, нужно выполнить несколько правил:
- Найти занятие по душе.
- Узнать мир и интересных людей.
- Не начинать курить и не пробовать спиртное и т.д.
А если вы все-таки попали в плен какой-то вредной привычке, постарайтесь избавиться от неё изо всех сил и помогите своему товарищу.
Когда же школьник курит сигарету
И годы жизни отдаёт за это,
Пойми, он тонет, он горит… Беда!
Сейчас решается его судьба.
Не будь же равнодушным человеком,
Спеши спасти! Он может стать калекой!
Подведение итогов (рефлексия)
Выступление классного руководителя:
Что нового вы узнали во время классного часа? Чему научились? Какие выводы сделали? К чему будете стремиться?
Примерные ответы детей:
- Буду вести здоровый образ жизни.
- Не обзаводиться вредными привычками.
- Жить своим умом, не искать дешёвых удовольствий и т.д.
Классный час заканчиваем словами:
«Тебе дан разум, царь природы,
Так откажись от глупой моды!»